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課程背景：

企業(yè)快速發(fā)展，組織機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)張，“薪酬、福利”設(shè)計(jì)越來(lái)越難，如何實(shí)現(xiàn)高激勵(lì)：

痛苦一：引進(jìn)人才需要高薪，高薪酬何以保證高績(jī)效，如何解決低風(fēng)險(xiǎn)高激勵(lì)問(wèn)題？

痛苦二：薪資漲了，低能、低效的現(xiàn)象依然持續(xù)…大把銀子打水漂，成本居高不下？

痛苦三：設(shè)置績(jī)效工資，員工變得很功利，與績(jī)效無(wú)關(guān)之事——事不關(guān)己高高掛起？

痛苦四：五險(xiǎn)一金樣樣俱全，員工仍然不興奮——請(qǐng)假頻繁，老板成了唯一優(yōu)秀員工？

……

學(xué)員收益：

1、清晰地掌握激勵(lì)性薪酬、福利體系的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路，回去有條不紊一步步的操作；

2、通過(guò)薪點(diǎn)表、職位權(quán)益書的設(shè)計(jì)，將崗位薪酬與工作技能全部掛鉤，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)常態(tài)化；

3、動(dòng)態(tài)調(diào)薪、績(jī)效工資、獎(jiǎng)金、福利的設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)工作結(jié)果與技能提升的定向目標(biāo)激勵(lì)；

4、通過(guò)“期值薪酬積分”的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)員工責(zé)任心、建議、創(chuàng)新……全身心投入激勵(lì)；

5、通過(guò)“顯值薪酬積分”的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)干部責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)建設(shè)……管理結(jié)果導(dǎo)向激勵(lì)；

授課特點(diǎn)：

以親身經(jīng)歷的案例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與分享，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，并采用互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)演練、疑難解答等方式，使學(xué)員在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多相關(guān)方法和技巧，并且掌握更多薪酬、福利的實(shí)用性設(shè)計(jì)工具。

參會(huì)對(duì)象：

各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及以上管理人員

課程大綱：

一、需要激勵(lì)的內(nèi)容——讓人才全身心投入工作

1.“人才渴望”激勵(lì)——工作與職業(yè)目標(biāo)相契合，興趣與成長(zhǎng)相契合

2.勤儉節(jié)約、控制成本——時(shí)刻想著開源節(jié)流

3.以工作取得進(jìn)展為目標(biāo)，不忌加班、加點(diǎn)——績(jī)效不斷突破

4.發(fā)自內(nèi)心團(tuán)隊(duì)合作——成功則共同分享，遇困境即協(xié)同作戰(zhàn)

5.積極學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；思考問(wèn)題、解決問(wèn)題——為工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、發(fā)明創(chuàng)新

6.對(duì)技術(shù)人才的特別激勵(lì)——總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、公開分享成果

7.對(duì)管理干部的特別激勵(lì)——培養(yǎng)人才、建設(shè)團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)、人才尋獵

二、薪酬、福利的內(nèi)容——把團(tuán)隊(duì)成員90%的期望、渴望變成現(xiàn)實(shí)

1.各年齡段、各類職位人才需求的挖掘分析

2.現(xiàn)值薪酬——崗位定薪、調(diào)薪、績(jī)效工資、各類獎(jiǎng)金根據(jù)充分，政策透明

3.期值福利積分計(jì)劃——員工的期望就是福利（貸款購(gòu)車、購(gòu)房、帶薪假、旅游、看電影、陪父母、配偶過(guò)生日、培訓(xùn)、榮譽(yù)稱號(hào)、機(jī)會(huì)、權(quán)利……）

4.干部晉升積分計(jì)劃——讓干部主動(dòng)提升團(tuán)隊(duì)人效、推薦和培養(yǎng)人才

5.真切關(guān)注和理解員工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

三、薪酬、福利體系的設(shè)計(jì)——員工期望與企業(yè)期望如何對(duì)接

1.崗位定薪如何操作——“薪點(diǎn)表”的設(shè)計(jì)

2.“薪點(diǎn)表”的現(xiàn)場(chǎng)模擬案例演練

3.崗位調(diào)薪如何操作——“職位權(quán)益書”讓員工自主自愿主動(dòng)提升工作技能

4.“職位權(quán)益書”的案例演練

5.績(jī)效工資的核定比例、依據(jù)——讓回款和支付能力共同發(fā)力

6.“研發(fā)、生產(chǎn)、銷售”三類獎(jiǎng)金如何設(shè)計(jì)才能發(fā)揮最大效能？

7.期值福利的積分設(shè)計(jì)——把“企業(yè)對(duì)員工的希望”轉(zhuǎn)化成員工自身的期望

8.顯值薪酬積分設(shè)計(jì)——把“企業(yè)對(duì)干部的希望”轉(zhuǎn)化成干部自身的主動(dòng)修煉

四、激勵(lì)性薪酬、福利體系的實(shí)施與運(yùn)行——企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效，人才愛(ài)上企業(yè)

1.如何做好薪酬調(diào)查——薪酬表的設(shè)計(jì)，有根有據(jù)

2.如何利用內(nèi)部情報(bào)站獲取員工對(duì)薪酬的期望信息？

3.薪點(diǎn)表的數(shù)據(jù)如何使用？

4.如何降低新、舊薪酬體系切換時(shí)的沖突、風(fēng)險(xiǎn)？

5.如何提升現(xiàn)值薪酬的競(jìng)爭(zhēng)力？

付老師

B-3K、4V薪酬模型創(chuàng)始人；中國(guó)職業(yè)經(jīng)理學(xué)院人力資源研發(fā)中心副主任；深圳市人力資源開發(fā)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；2011年度杰出人力資源導(dǎo)師；曾任零售、地產(chǎn)、制造業(yè)、旅游等多個(gè)行業(yè)企業(yè)高管。有20余年的人力資源管理、營(yíng)銷管理等經(jīng)驗(yàn)。歷經(jīng)十年的人力資源咨詢和培訓(xùn)研究，專注于中小民營(yíng)企業(yè)績(jī)效管理和薪酬體系的研究，就如何提升中小民營(yíng)企業(yè)的員工績(jī)效，設(shè)計(jì)適應(yīng)不同企業(yè)特征的績(jī)效考核模式和薪酬模式及實(shí)施方案數(shù)十套；付老師一直稟行客觀嚴(yán)謹(jǐn)、注重實(shí)證調(diào)查的咨詢管理工作風(fēng)格，受到客戶高度認(rèn)同。長(zhǎng)期的咨詢實(shí)踐使其培訓(xùn)課程更具實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)特色，服務(wù)涉及到的客戶行業(yè)：零售、服裝、地產(chǎn)、制造、科技等行業(yè)。咨詢輔導(dǎo)客戶：網(wǎng)易、雅戈?duì)柲戏椒?、杭州秋水伊人、上海林連果業(yè)、寧波美亞、湖南三佳汽車模具、廣東虎頭電池、深圳華僑城集團(tuán)、朝向集團(tuán)、錦繡中華、千色店、閣蘭秀女裝、星宇地產(chǎn)、綠谷世紀(jì)等十多家企業(yè)。內(nèi)訓(xùn)過(guò)的客戶近百家企業(yè)。

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