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課程介紹

無論是企業(yè)內(nèi)部卓越工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，還是日常工作細(xì)節(jié)中不斷激發(fā)出來的點(diǎn)滴創(chuàng)意，這些彌足珍貴的“金種子”，需要我們把它們培植成參天大樹。為了能夠卓有成效的組織內(nèi)部學(xué)習(xí)，內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)需具備如下三種能力：

1、 根據(jù)組織需求設(shè)定和管理課程目標(biāo)

2、 根據(jù)課程目標(biāo)開發(fā)和設(shè)計(jì)內(nèi)部課程

3、 將特定課程內(nèi)容演繹和傳遞給學(xué)員

以上的三種能力，在內(nèi)訓(xùn)師每個(gè)特定的工作情境中相對獨(dú)立。也就是說，我們可以通過內(nèi)訓(xùn)師的精細(xì)分工，或者內(nèi)訓(xùn)師不同階段有針對性的專項(xiàng)能力提升，更好的滿足企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)的有效性。

行為的反復(fù)重復(fù)，才會(huì)形成能力！

T TTT（Taoke Training The Trainer，以下簡稱4T）系列課程在此指導(dǎo)思想下，在培訓(xùn)期間，將通過“準(zhǔn)確完成典型任務(wù)”來具體實(shí)現(xiàn)“能力提升”的目標(biāo)。通過“典型任務(wù)”的牽引，能：

讓目標(biāo)更現(xiàn)實(shí)，建立學(xué)員提升能力的信心；

給到學(xué)員課后能力修煉切實(shí)可行的法門；

典型任務(wù)完成本身立即能給企業(yè)帶來收益。

具體課程和典型任務(wù)如下表：

《教學(xué)法設(shè)計(jì)》選自4T系列開發(fā)篇《課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)》，屬《課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)》的核心內(nèi)容之一。該課程以內(nèi)訓(xùn)師自帶課題為主題任務(wù)，讓內(nèi)訓(xùn)師在已界定教學(xué)目標(biāo)的前提下，快速完成課程開發(fā)，支持教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。通過本課程學(xué)習(xí)您可以收獲：

如何設(shè)計(jì)課程的虎頭豹尾

如何有效梳理課程邏輯框架

掌握教學(xué)內(nèi)容的圓舞曲教學(xué)手法

掌握思維整理工具思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)從事培訓(xùn)的培訓(xùn)師及中高層管理者

課程大綱:

前言 課程開發(fā)概覽

1、培訓(xùn)的特性

2、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)

3、課程設(shè)計(jì)的步驟

第一單元 設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)需求的開頭

1、 破冰三部曲

破學(xué)員和講師之冰

破學(xué)員和學(xué)習(xí)內(nèi)容之冰

破學(xué)員和學(xué)員之冰

2、 橫向類比法

第二單元 設(shè)計(jì)清晰流暢的框架

1、思維導(dǎo)圖簡介

2、用思維導(dǎo)圖展開課程脈絡(luò)

3、組織課程內(nèi)容的三種模型

時(shí)間計(jì)劃

空間計(jì)劃

維度計(jì)劃

第三單元 設(shè)計(jì)互動(dòng)推進(jìn)的教法

1、課程呈現(xiàn)圓舞曲

虎頭

豹尾

蛇身

2、心理勢能塑造

3、教學(xué)效果推進(jìn)方法框架

第四單元 設(shè)計(jì)簡潔有力的結(jié)尾

1、 理性總結(jié)

2、 感性升華

結(jié)束語：培訓(xùn)師是管理者，培訓(xùn)師成功的標(biāo)志是帶領(lǐng)學(xué)員達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

秦老師

工作和培訓(xùn)經(jīng)歷：

10年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾是阿里巴巴創(chuàng)業(yè)早期（湖畔花園-華星大廈時(shí)期）的業(yè)務(wù)骨干，任業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理，參與設(shè)計(jì)了阿里巴巴最成功的產(chǎn)品――中國供應(yīng)商。于2006年國慶節(jié)發(fā)起成立淘課網(wǎng)并任CEO，用4年時(shí)間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把淘課網(wǎng)發(fā)展成為中國領(lǐng)先的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)提供商。

8年的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。Jessie善于總結(jié)，長于引導(dǎo)，融理論高度與實(shí)戰(zhàn)深度為一體，在培訓(xùn)中，注重從培訓(xùn)學(xué)員出發(fā)、從企業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)、從實(shí)際問題出發(fā)，以人本理念為基點(diǎn)，以實(shí)用工具為輔助，給學(xué)員帶來清新、流暢、實(shí)效、幽默的學(xué)習(xí)感受?；?0年實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)和8年的培訓(xùn)產(chǎn)品研發(fā)，秦老師在課程中融入了豐富的管理案例，結(jié)合了全感官學(xué)習(xí)，注重并能啟發(fā)學(xué)員實(shí)際參與，實(shí)戰(zhàn)演練性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程充滿了智慧的激蕩、悠揚(yáng)的音樂和快樂的笑聲。

經(jīng)典客戶：

國企：中國移動(dòng)、國家電網(wǎng)、中國銀聯(lián)、中國銀行、太平洋保險(xiǎn)、太平洋人壽、中國煙草、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)等。

外企：阿爾卡特、林德叉車、卡特彼勒、多美滋、惠爾浦、家樂福、歐萊雅、羅氏藥業(yè)、BMW、SGS、HP等。

民企：阿里巴巴、黃山永佳、浙江縱橫、大連實(shí)德、方正科技、東方希望、圣元乳業(yè)、新疆泰昆、攜程網(wǎng)、萬科、美的、方太、雅瑩等。

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在線報(bào)名：4T系列《課程開發(fā)之教學(xué)法設(shè)計(jì)》(杭州)