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培訓(xùn)受眾:

董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理及總監(jiān)級管理人員、高層經(jīng)理、部門經(jīng)理人力資源總監(jiān)、經(jīng)理；HR主管等。

課程收益:

1、 如何從任職資格、勝任力模型兩大視角構(gòu)建管理者選拔標準；

2、 如何使用陳述性面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和公文筐測驗技術(shù)三大選拔工具；

3、如何使用分段決策與整體決策兩大決策模型。

課程大綱:

一、如何建立企業(yè)個性化的管理人才選拔標準

(一)設(shè)計管理人才招聘選拔標準三大原則：人職匹配、人企匹配、人人匹配

(二)人職匹配（1）：基于工作職責(zé)或工作流程分析崗位任職要素

(三)人職匹配（2）：五步法構(gòu)建崗位勝任力模型

(四)人企匹配：從企業(yè)文化價值觀中發(fā)現(xiàn)管理者選拔要素

(五)人人匹配：根據(jù)合作對象分析發(fā)現(xiàn)管理者選拔要素

(六)讓選拔標準落地：選拔指標操作化的流程與方法

(七)三種選拔評分表設(shè)計模式

二、面試技術(shù)的革命：基于素質(zhì)剖面的面試

(一)究竟哪些選拔方法是有效的？

(二)全面評價管理人才的測評方法

(三)陳述性面試的七種題型及應(yīng)用技巧

(四)投射性面試題目應(yīng)用技巧

(五)基于素質(zhì)剖面技術(shù)的追問

三、中高層管理者的選拔利器 — 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

(一)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點

(二)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的測試過程

(三)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目類型

(四)設(shè)計無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的技巧

(五)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評價技巧

四、高層管理者的選拔工具 — 公文筐測驗

(一)公文筐測驗的測試過程

(二)公文筐測驗的題目類型

(三)設(shè)計公文筐測驗的技巧

(四)公文筐測驗的評價技巧

(五)撰寫公文筐測驗報告

五、根據(jù)崗位選擇合適的選拔方法與流程

(一)根據(jù)崗位選擇合適的選拔方法

(二)錄用決策模式之：跨欄模式

(三)錄用決策模式之：綜合模式

(四)如何靈活地使用選拔錄用模式

六、如何提高選拔考官的素養(yǎng)與能力

(一)考官的素養(yǎng)

(二)如何成就卓越的考官

寇老師

實戰(zhàn)派人才測評與領(lǐng)導(dǎo)力專家，MTS創(chuàng)始人兼首席技術(shù)官（CTO），曾被清華大學(xué)聘為特聘教授、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)等院?？偛煤腿肆Y源總監(jiān)班特邀講師。寇老師還曾長期擔(dān)任中國商業(yè)聯(lián)合會職業(yè)經(jīng)理人研究委員會副秘書長、管理者評價中心主任。

企業(yè)實踐:

寇老師曾擔(dān)任高科技企業(yè)人力資源總監(jiān)和董事，富有豐富的企業(yè)管理背景；多年來以人力資源顧問身份為中國移動、中國銀行、中國電信、中國一汽、蒙牛集團、伊利集團、中國郵政、中央電視臺等眾多國內(nèi)知名企業(yè)提供過人才測評、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)以及企業(yè)內(nèi)部人才測評隊伍培養(yǎng)工作，從人才選拔測評、后備干部培養(yǎng)、經(jīng)理人員述職評價、內(nèi)部競聘測評等不同管理目的為這些企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和顧問服務(wù)。在豐富的企業(yè)服務(wù)經(jīng)歷中，創(chuàng)新性的發(fā)展了勝任力模型構(gòu)建技術(shù)和評價中心技術(shù)，并取得了顯著成果。

出版專著:

寇老師在測評業(yè)界著作豐富，曾出版《中高層選拔與競聘技術(shù)》、《人才測評》、《成長型企業(yè)人力資源管理》、《人才測評教程》、《人才測評四部曲》、《人才測評實戰(zhàn)》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)》等多部著作，在中國人才測評領(lǐng)域具有廣泛影響力。其中《人才測評》被連續(xù)多次重印，成為指導(dǎo)企業(yè)人才測評工作的熱銷圖書，《人才測評教程》已經(jīng)被全國四十多所高校的人力資源專業(yè)院系作為指定教材。

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