我要報(bào)名

咨詢電話：
手　　機(jī)：	郵箱：

課程介紹：

本課程集中學(xué)術(shù)與實(shí)踐的雙重優(yōu)勢(shì)，從戰(zhàn)略、技術(shù)、實(shí)踐三個(gè)層面上，論述采購(gòu)供應(yīng)與倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)存管理理念和操作實(shí)務(wù)，介紹此領(lǐng)域的新發(fā)展、新觀點(diǎn)及新技術(shù)。從供應(yīng)鏈的角度平行論述制造業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)的效能。提供企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)與倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)存的實(shí)踐框架，反映數(shù)字時(shí)代先進(jìn)的電子采購(gòu)管理的趨勢(shì)。課中大量的實(shí)例為學(xué)員分析和處理實(shí)際問題提供指南。

課程對(duì)象：

采購(gòu)經(jīng)理/物料經(jīng)理/生產(chǎn)經(jīng)理/主管/倉(cāng)管人員/物管人員

課程大綱：

一、戰(zhàn)略采購(gòu)與采購(gòu)管理理念

1．采購(gòu)職能的重要性

2．常見的采購(gòu)誤區(qū)

3．采購(gòu)的直接和間接作用

4．采購(gòu)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變遷

5．采購(gòu)在價(jià)值鏈中的角色

6．戰(zhàn)略采購(gòu)

7．傳統(tǒng)的采購(gòu)模式的六大問題

8．采購(gòu)功能的歷史沿革

9．采購(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)

10．傳統(tǒng)采購(gòu)向戰(zhàn)略采購(gòu)的轉(zhuǎn)變

11．世界水平的采購(gòu)與供應(yīng)管理

12．未來(lái)采購(gòu)管理所面臨的挑戰(zhàn)

二、采購(gòu)組織的作用與架構(gòu)

1．作用

2．采購(gòu)部門的活動(dòng)焦點(diǎn)

3．采購(gòu)目標(biāo)

4．采購(gòu)組織的職能

5．采購(gòu)組織架構(gòu)和制度

6．采購(gòu)方法種類

7．采購(gòu)控制系統(tǒng)

三、采購(gòu)物品的戰(zhàn)略分類及策略

1．采購(gòu)物資的定位

2．采購(gòu)物品的策略

3．采購(gòu)物品的戰(zhàn)略定位

4．采購(gòu)重點(diǎn)劃分

四、供應(yīng)市場(chǎng)的分析

1．從客戶角度為整個(gè)供應(yīng)定位

2．供應(yīng)市場(chǎng)分析

3．供應(yīng)商分類

4．結(jié)合整個(gè)供應(yīng)鏈范圍定位和制定戰(zhàn)略

5．供應(yīng)商選擇

6．供應(yīng)商的評(píng)估

7．供應(yīng)商認(rèn)證管理

五、物料管理管理概述

1．物料的定義和分類

2．物料管理的定義和基本原則

3．物料管理的范圍

4．物料計(jì)劃

5．物料計(jì)劃的步驟

6．存量管制

六、現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)的職能

1．不同生產(chǎn)模式下倉(cāng)庫(kù)類型的選擇與定位

2．入庫(kù)管理

3．出庫(kù)管理

4．先進(jìn)先出

5．倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)的作業(yè)要求

姚老師

工商管理碩士、生產(chǎn)品質(zhì)管理訓(xùn)練專家、國(guó)家高級(jí)注冊(cè)管理咨詢師、企業(yè)創(chuàng)新盈利管理專家、中國(guó)制造業(yè)精益思想實(shí)踐的探索者、制造業(yè)成本控制及系統(tǒng)改善的實(shí)踐者

姚老師曾先后在財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理、物料經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃經(jīng)理、物流經(jīng)理等職，具有豐富的生產(chǎn)品質(zhì)和物料管理經(jīng)驗(yàn)。全面負(fù)責(zé)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理，為采購(gòu)成本的降低、物料管理系統(tǒng)的搭建、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的改善作出了巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)也為企業(yè)推進(jìn)精益項(xiàng)目近50個(gè)，為企業(yè)帶來(lái)巨大的財(cái)務(wù)收益，取得顯著成效，深受客戶一致好評(píng)。

精通ERP系統(tǒng)，熟識(shí)采購(gòu)、計(jì)劃、物料和庫(kù)存控制系統(tǒng)，擅長(zhǎng)根據(jù)企業(yè)問題直指隱藏背后的原因，主張少講理論多講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課堂上要求學(xué)員結(jié)合本公司實(shí)際情況量身訂做提出問題，讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過程，關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例。針對(duì)性的協(xié)助企業(yè)進(jìn)行流程優(yōu)化和工具導(dǎo)入，咨詢式的培訓(xùn)往往帶給學(xué)員以震動(dòng)性反應(yīng)和實(shí)際的收獲。

姚老師課程特色：

培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，語(yǔ)言生動(dòng)幽默、互動(dòng)性強(qiáng)、通過展示大量實(shí)戰(zhàn)案例講解、案例分析、角色扮演并現(xiàn)場(chǎng)反饋等形式提高學(xué)員對(duì)課程的理解，便于在實(shí)際工作中的運(yùn)用，達(dá)到培訓(xùn)目的。并且以最職業(yè)的視角,最專業(yè)的知識(shí),最實(shí)戰(zhàn)案例,最具快速思維帶給學(xué)員最具前瞻的講解，他崇尚“實(shí)效，綜合，細(xì)節(jié)，解惑，指點(diǎn)，前瞻”。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：物料采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)(蘇州)