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培訓(xùn)受眾:

財(cái)務(wù)總監(jiān)/經(jīng)理、會(huì)計(jì)/財(cái)務(wù)人員、公司經(jīng)理、會(huì)計(jì)主管等財(cái)務(wù)人員

課程收益:

作為財(cái)務(wù)經(jīng)理人員，我們有優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)，有含金量超高的專業(yè)證書，但我們管理財(cái)務(wù)部門還是覺得存在不少困惑：如何讓下屬工作更有熱情，能夠更加配合工作目標(biāo)？在與其他部門面對(duì)面溝通協(xié)調(diào)如何更加有效？如何應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)越來越高的殷切期望？管理是科學(xué)，管理也是藝術(shù)，如何讓財(cái)務(wù)部門管理能科學(xué)與藝術(shù)融合，讓我們的管理與專業(yè)同樣優(yōu)秀？一天培訓(xùn)讓你茅塞頓開，領(lǐng)悟管理的真諦。

課程大綱:

第一講 重新認(rèn)識(shí)“你是部門經(jīng)理”

財(cái)務(wù)經(jīng)理作為部門經(jīng)理的管理思考

財(cái)務(wù)經(jīng)理“定位”關(guān)鍵事項(xiàng)

財(cái)務(wù)經(jīng)理“融入”關(guān)鍵事項(xiàng)

財(cái)務(wù)經(jīng)理“成績(jī)”關(guān)鍵事項(xiàng)

第二講 財(cái)務(wù)經(jīng)理必做功課

第一項(xiàng)：角色定位

第二項(xiàng)：理解外部期望

第三項(xiàng)：分析公司的內(nèi)外環(huán)境

第四項(xiàng)：擬訂工作拓展計(jì)劃書

第五項(xiàng)：EQ AQ CQ PQ

第六項(xiàng)：建立良好的人際關(guān)系

第七項(xiàng)：度的平衡把握

第三講 建立優(yōu)秀財(cái)務(wù)部門的“PEOPLE”核心步驟：

Position財(cái)務(wù)部門定位:

明確部門的使命,定義財(cái)務(wù)部門的職能，使財(cái)務(wù)部門使命的具體化；

Employee人員配置:

定義部門、團(tuán)隊(duì)TEAM、崗位的具體職責(zé)，將部門的使命、職能分解到每個(gè)小組和個(gè)人；

Organization建立組織結(jié)構(gòu):

為完成使命和履行職責(zé)而建立組織結(jié)構(gòu)；根據(jù)組織結(jié)構(gòu)配備合適的人員；

Process建立業(yè)務(wù)操作流程:

為完成工作而制定的具體業(yè)務(wù)操作程序；

Leading過程指導(dǎo)和監(jiān)督:

業(yè)務(wù)行為的過程控制、指導(dǎo)和監(jiān)督（建立了流程，有了具體的標(biāo)準(zhǔn)，還要對(duì)日常的業(yè)務(wù)行為進(jìn)行控制，并不斷的修正和提高）；

Evaluation考核和激勵(lì):

對(duì)組織的績(jī)效考核/對(duì)個(gè)人的業(yè)務(wù)考核；激勵(lì)是提高效率的重要途徑，是最經(jīng)濟(jì)的成本控制手段；認(rèn)可和激勵(lì)也是最能獲得員工忠誠(chéng)的方法;

第四講 破解難題 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

1、研討：如何與元老級(jí)員工合作

2、研討：解聘員工管理

3、應(yīng)付不了復(fù)雜局面？出了事情如何處理？

4、不善于應(yīng)酬、稅務(wù)經(jīng)常出問題

5、老領(lǐng)導(dǎo)還在的情況下，如何處事？

6、了解不同行業(yè)、企業(yè)的角色潛規(guī)則

7、如何面對(duì)歷史問題？

8、“這工作我不熟??！”如何指導(dǎo)下屬工作

文老師

自由職業(yè)培訓(xùn)師，國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師。中國(guó)1978-2008改革開發(fā)三十年教育培訓(xùn)一百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師。國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部通用管理能力授權(quán)培訓(xùn)師導(dǎo)師，北京天向互動(dòng)教育集團(tuán)十大優(yōu)秀講師。曾在國(guó)營(yíng)企事業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、港資合作企業(yè)、日資公司，美國(guó)企業(yè)工作，多年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)咨詢改革技巧，經(jīng)歷多種性質(zhì)的人文和企業(yè)文化，沉淀了豐厚的企業(yè)管理教育經(jīng)驗(yàn)、技巧，因此，授課中注重從跨文化多角度的思維模式引發(fā)學(xué)員對(duì)實(shí)際工作問題的剖析，獨(dú)特的淺入深出教授方法使得學(xué)員回到企業(yè)后可以快速提升工作效率和業(yè)績(jī)。

曾提供過咨詢和培訓(xùn)服務(wù)的企業(yè)包括：FUJI,KODAK CANON,HONDA，F(xiàn)OXCONN, 中國(guó)一汽，華晨金杯，大唐電力，中國(guó)移動(dòng)，vtech偉易達(dá)電子，華潤(rùn)集團(tuán)，廣晟國(guó)有資產(chǎn)管理集團(tuán)，解放軍7215廠，蘇寧電器集團(tuán)，中國(guó)聯(lián)通，理道財(cái)稅，總?cè)鹭?cái)稅，陽(yáng)光財(cái)稅，恒安再保險(xiǎn)公估集團(tuán)，高露潔牙膏，中國(guó)海峽人才市場(chǎng)，中國(guó)南方人才市場(chǎng)，建設(shè)銀行，農(nóng)業(yè)銀行，招商銀行，工商銀行，郵儲(chǔ)銀行，美晨集團(tuán)，嘉保麗涂料，聯(lián)想集團(tuán)等上百家企業(yè)。

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