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課程介紹：

作為團(tuán)隊(duì)管理者，您是遇到過(guò)以下困惑？

團(tuán)隊(duì)成員相互隱藏不足和錯(cuò)誤，沒(méi)勇氣承認(rèn)“我犯了個(gè)錯(cuò)誤”

不想承擔(dān)職責(zé)范圍內(nèi)的責(zé)任，拒絕接受超出能力范圍的挑戰(zhàn)

遇到問(wèn)題“不愿意請(qǐng)求幫助”，也不愿意幫助別人

物質(zhì)與精神激勵(lì)兩手抓，但員工依舊沒(méi)有積極性

員工做事沒(méi)有激情，稍微有一些挑戰(zhàn)就拒絕承擔(dān)責(zé)任……

為什么要建立信任和動(dòng)員參與？

明確自身定位，動(dòng)員成員發(fā)起協(xié)作

重構(gòu)團(tuán)隊(duì)氛圍，增強(qiáng)員工的歸屬感

踐行價(jià)值理念，站高一線(xiàn)達(dá)成業(yè)績(jī)

激發(fā)成員潛能，推動(dòng)賦能團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

適合任何想要在管理上突破自我的人學(xué)習(xí)

課程大綱

2條公式

信任=能力*意愿*時(shí)間

激勵(lì)=渴望度*可能性*公平感

8個(gè)落地維度

有承諾 有結(jié)果 渴望度……

8個(gè)管理案例

茵曼 松下……

11個(gè)實(shí)踐工具

價(jià)值觀落地抓手……

40條行為清單

信任/激勵(lì)正負(fù)面清單

【建立信任課程框架】

1.《如何學(xué)好一門(mén)管理課程》

從無(wú)效學(xué)習(xí)到有效學(xué)習(xí)

2.《為什么要強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力》

了解管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

3.《信任的價(jià)值與公式》

如何做到以身作則 出得了成績(jī)

4.《領(lǐng)導(dǎo)者如何展現(xiàn)能力》

如何表達(dá)真實(shí)性 展示親和力

5.《領(lǐng)導(dǎo)者如何展示意愿》

如何做團(tuán)隊(duì)建設(shè) 設(shè)計(jì)走心時(shí)刻

【動(dòng)員參與課程框架】

1.《激勵(lì)的本質(zhì)是什么》

激勵(lì)的本質(zhì)與方式

2.《如何提高團(tuán)隊(duì)的渴望度》

員工的渴望和工作是否有關(guān)聯(lián)度

3.《如何增強(qiáng)達(dá)成目標(biāo)的可能性》

員工是否夠得著目標(biāo)

4.《如何營(yíng)造內(nèi)部的公平感》

團(tuán)隊(duì)內(nèi)部是否公平合理

駱老師

組織能力發(fā)展專(zhuān)家

專(zhuān)注企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目

問(wèn)道人才發(fā)展商學(xué)院 院長(zhǎng)

培訓(xùn)和咨詢(xún)的客戶(hù)包括：阿里巴巴、騰訊、松下、茵曼、伊戈?duì)栯姎獾瘸^(guò)200家大中型企業(yè)

出版作品：《駱音繽紛——創(chuàng)業(yè)者領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

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在線(xiàn)報(bào)名：賦能領(lǐng)導(dǎo)力(南京)