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課程概述

這不是只教你如何表達和講授的課程

這也不只教你如何制造氣氛和與學員互動的課程

這是一個教你成功復制自己和超越自己的課程

精華版課程將講師的理性思考與感性表達、課程開發(fā)與設計和課程的標準化與講師手冊編寫這三部分內(nèi)容的精華集中在一起，對于想快速全方面提升講師的綜合素質(zhì)；或者是有一定的授課經(jīng)驗，并缺乏講師的系統(tǒng)專業(yè)知識和素質(zhì)，想快速提升自己的講師，是有很大的幫助和啟發(fā)的。

課程對象

需要向公眾流利表達自己思想和觀點的人;

需要向他人傳遞知識和理念的人;

需要向他人傳授技能和培育他人的人.

需要將自己的經(jīng)驗和成功整理和歸納出來的人

需要將自己的成就無限復制的人

授課的關鍵詞;行動發(fā)現(xiàn)學習法；樁子和支架；圖像;需求分析

授課的教學工具：結構化表達；圖像化表達；形象化聲音；講授七步法;腦圖;魚骨圖;找通挖坑法;雙線類比法

課程內(nèi)容

一、大腦學習的奧秘

1、成人的左腦與右腦

2、在學習過程中左腦與右腦的分工

3、心智風格理論-什么是心智風格

4、根據(jù)心智風格判斷自己學習的長處和不足

5、根據(jù)自己的心智風格了解自己成為講師的優(yōu)勢和劣勢

6、在課堂上運用心智風格

7、運用大腦的認知習慣解決教學難題

二、行動發(fā)現(xiàn)學習法:ACTION LEARNING

1、行動發(fā)現(xiàn)學習法的基本原理

1）成人的‘教’與‘學’有哪些步驟和過程?

2）成人學習的四種狀態(tài)

2、行動發(fā)現(xiàn)學習法-教學方法

1）培訓的實質(zhì)

2）行動發(fā)現(xiàn)學習法中學員和老師的職責

3)啟發(fā)與開悟

三、課程結構設計的基礎

1、結構化信息與非結構化信息的區(qū)分

2、從課程設計的準備素材中提出：桃核、樁子和支架

3、樁子的分類：主樁、次樁、細樁

4、結構設計的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念

5、以內(nèi)容為導向的培訓課程設計

四. 以問題為導向的課程設計

1、課程結構設計示范案例：如何打廣東麻將

2、使用‘腦圖’軟件設計課程結構的原則

3、確定課程目的

4、確定課程目標

5、確定課程分解次目標和授課知識點

6、課程設計者根據(jù)自己的假設設定課程的重點和關鍵點

7、練習：每個學員設計自己的課程結構腦圖

五.培訓需求分析和問卷設計

1、學習需求分析-課程設計的目標設計

1)課程目標的設計：內(nèi)容導向還是問題導向

2、短板分析法

3、學習者分析-課程設計的方法設計

1)ABC分析法

2) 菜單式培訓需求分析表的設計

4、教學內(nèi)容分析-課程設計的結構設計

1)關鍵因子分析

2)干擾因子分析

3)前置和后置因素分析

4)教學重點、難點和關鍵點,編制學習地圖

課堂練習：練習設計培訓需求調(diào)查分析表和學習地圖

六、講授的七種方法和素材編輯

1、圖像表達法

2、講授七步法

3、雙線類比法

4、找痛挖坑法

5、問答教學法

6、案例教學法

7、活動示范法

七. 課堂教學目標的評價和設計

1、課堂教學目標的種類和層次

2、概念性知識的教學目標評價和設計

3、程序性知識的教學目標評價和設計

4、綜合應用能力的教學目標評價和設計

5、練習:不同教學目標的設計練習

楊老師

組織學習系統(tǒng)導師、AACTP美國培訓與認證協(xié)會授權講師、國際教練聯(lián)合會（ICF）國際教練認證

楊老師曾在多家國內(nèi)外上市公司的市場與銷售、人力資源和培訓管理等不同的企業(yè)運營部門工作過，在職工作期間，接受國際顧問公司品牌課程訓練體系長期地學習和磨礪，使楊老師在企業(yè)管理、領導力、職業(yè)培訓師塑造、企業(yè)教練和企業(yè)銷售等方面有超過近400個小時以上的職業(yè)訓練，同時在工作過程中參與管理咨詢項目的實施和運作。楊老師目前的學習與研究領域?qū)Ｗ⒑途劢褂诮M織學習與發(fā)展系統(tǒng)（包括經(jīng)理人職業(yè)成長與修煉、企業(yè)教練系統(tǒng)、企業(yè)大學的建設與發(fā)展等領域）。

楊老師曾任職于知名日化、房地產(chǎn)、培訓和咨詢等行業(yè)，擔任過銷售系統(tǒng)培訓經(jīng)理、學習與發(fā)展中心培訓經(jīng)理、集團培訓總監(jiān)、首席培訓師、學習與發(fā)展顧問和運營副總經(jīng)理等職位，由于在不同類型的企業(yè)策劃與實施管理層與員工系統(tǒng)的培訓與發(fā)展， 所以深知企業(yè)培訓模式和咨詢模式的解決方案對于現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要性，并通過長期服務已經(jīng)建立和實施了眾多項目：員工職業(yè)化項目、企業(yè)培訓體系建設項目、培訓師塑造與發(fā)展項目、跨部門學習項目等。

楊老師授課風格幽默、富有激情和感召力，關注企業(yè)培訓績效的角度，使其能夠把理論與實際巧妙的結合；富有思考與啟發(fā)性的語言魅力和深入淺出的課堂講述使學員積極互動，在授課過程中大量工具的使用讓培訓有的放矢，言之有物，更讓學員落地執(zhí)行，從而產(chǎn)生最佳的授課效果和課程收益。

已出版書籍作品：《服務人員五項修煉》

企業(yè)培訓客戶：

培訓過的客戶包括有日立電梯、中油BP、廣州本田、

菲利浦手機、德國巴斯夫、金發(fā)科技、樂華彩電、香雪制藥、

深圳耐普羅、清華大學EMBA、中山大2006秋季管理學院EMBA、華南理工大學MBA等眾多優(yōu)秀世界500強的企業(yè)和組織

管理咨詢客戶：

五羊-本田健康元集團（太太）嘉里糧油（金龍魚）

中國電信廣東培訓中心完美（中國）培訓中心

香格里拉酒店集團培訓中心東風日產(chǎn)虎彩集團

白象食品集團燕京（漓泉）啤酒

主講課程：

〈〈 講師的理性思考與感性表達 〉〉

〈〈 基于MM課程設計與開發(fā) 〉〉

〈〈 課程設計與開發(fā)〉〉

〈〈 如何講授專業(yè)技術課程 〉〉

〈〈基層/中層管理人員的管理技能訓練〉〉

〈〈員工職業(yè)競爭力〉〉

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