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課程背景：

任何強(qiáng)大的組織都是由一個(gè)個(gè)小單元組成，而這些小單元的組建是組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基石。企業(yè)所面臨的大量管理問(wèn)題也出在基層團(tuán)隊(duì)的松散管理、經(jīng)驗(yàn)主義管理、導(dǎo)致執(zhí)行拖沓，影響管理效率與團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

因此，如何打造一個(gè)鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵的班組團(tuán)隊(duì)，是大多數(shù)企業(yè)的管理追求，企業(yè)管理需要的不僅僅是個(gè)人的能力，更需要團(tuán)隊(duì)組織的整體能力。

《一流班組建設(shè)》課程，是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)的員工特性，從中國(guó)企業(yè)管理的實(shí)際需求出發(fā)，將企業(yè)的管理期望與員工思維方式相結(jié)合，再運(yùn)用科學(xué)的管理邏輯綜合設(shè)計(jì)，課程從目標(biāo)管理、執(zhí)行落地、問(wèn)題解決、總結(jié)提升環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)的管理思路構(gòu)建，其中結(jié)合何老師十多年在中國(guó)大型企業(yè)的管理工作經(jīng)驗(yàn)提煉而開(kāi)發(fā)。希望通過(guò)課程學(xué)習(xí)，旨在幫助企業(yè)提升基層班組的建設(shè)，打造鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵的組織。

課程收益：

● 思維轉(zhuǎn)型：幫助學(xué)員構(gòu)建一流班組管理的建設(shè)思維，培養(yǎng)提升學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及明確清晰的管理方向；

● 價(jià)值認(rèn)知：建立一流班組管理的價(jià)值認(rèn)識(shí)邏輯，從一流班組管理的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)現(xiàn)狀，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，創(chuàng)新管理；

● 技能訓(xùn)練：通過(guò)班組管理的建設(shè)步驟、方法工具與實(shí)戰(zhàn)技巧，從管理運(yùn)用的角度學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

課程特色：

● 實(shí)戰(zhàn)：講解剖析實(shí)戰(zhàn)案例，情景帶入更深刻，學(xué)習(xí)更容易

● 實(shí)踐：課堂專項(xiàng)技能模擬，模擬實(shí)踐更輕松，落實(shí)更簡(jiǎn)單

● 實(shí)操：課程結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)記憶更簡(jiǎn)單，操作更方便

課程對(duì)象：

班組長(zhǎng)、管培生，精英骨干

課件工具：

1. 一流班組的評(píng)價(jià)的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

2. 目標(biāo)來(lái)源的三個(gè)維度

3. 目標(biāo)制定的SMART

4. 目標(biāo)追蹤的兩種技巧

5. 流程圖思維法

6. 問(wèn)題思考的四個(gè)維度

7. 問(wèn)題解決的WBS法

8. 總結(jié)應(yīng)用的四個(gè)步驟

9. 總結(jié)表達(dá)的6種方式

10. 腦圖工具的運(yùn)用

課程大綱

第一講：一流班組管理的概念

一、正確的認(rèn)知班組管理的價(jià)值

二、一流班組的管理標(biāo)準(zhǔn)

案例分析及解析：紅軍隊(duì)伍如何從小到大，從弱到強(qiáng)，從一個(gè)根據(jù)地到全國(guó)解放？

1. 清晰的管理目標(biāo)

2. 明確的管理職責(zé)

3. 高效的執(zhí)行能力

4. 有效的問(wèn)題解決

5. 狼性的合作團(tuán)隊(duì)

三、一流班組的價(jià)值

1. 組織運(yùn)營(yíng)價(jià)值

2. 團(tuán)隊(duì)成員價(jià)值

3. 管理者成長(zhǎng)價(jià)值

第二講：一流班組目標(biāo)策劃設(shè)計(jì)

一、班組目標(biāo)管理的作用

二、班組目標(biāo)的三個(gè)來(lái)源

1. 上級(jí)目標(biāo)任務(wù)分解

2. 班組業(yè)務(wù)問(wèn)題總結(jié)

3. 班組成員發(fā)展需求

三、班組目標(biāo)如何制定

1. 班組目標(biāo)制定的五大原則

2. 班組目標(biāo)制定的步驟及注意事項(xiàng)

案例分析及演練：班組管理目標(biāo)如何制定，并能確?？蓤?zhí)行

四、班組目標(biāo)如何落實(shí)管理

1. 目標(biāo)量化管理的方式

2. 目標(biāo)過(guò)程監(jiān)控的方式

第三講： 一流班組高效執(zhí)行管理

一、正確認(rèn)知執(zhí)行管理的要求

1. 班組執(zhí)行對(duì)組織價(jià)值

2. 個(gè)人執(zhí)行對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值

二、影響管理執(zhí)行的4個(gè)因素

1. 目標(biāo)不清的6個(gè)方面

2. 責(zé)任不清的兩種類型

3. 過(guò)程不管的情況

4. 結(jié)果不究的影響

三、班組執(zhí)行力提升三板斧

案例解析：褚時(shí)健如何提升農(nóng)民員工團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力

1. 業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)思維訓(xùn)練

2. 流程管理邏輯分析訓(xùn)練

3. 細(xì)節(jié)控制管理執(zhí)行訓(xùn)練

案例演練：管理業(yè)務(wù)技能提升的實(shí)戰(zhàn)演練

第四講：一流班組問(wèn)題及創(chuàng)新管理

一、樹(shù)立正確的問(wèn)題認(rèn)知觀念

二、班組管理中常見(jiàn)問(wèn)題

三、班組問(wèn)題的思考模式

1. 自檢及檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

2. 管理數(shù)據(jù)出現(xiàn)偏差暴露問(wèn)題

3. 標(biāo)桿方向顯現(xiàn)問(wèn)題

4. 習(xí)慣性思維發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

四、問(wèn)題的解決與創(chuàng)新方法

1. 問(wèn)題與創(chuàng)新的認(rèn)知

2. 問(wèn)題解決中人理、事理、情理（WBS法）的應(yīng)用

案例解析：兩位不同班組長(zhǎng)對(duì)管理問(wèn)題的處理方式

五、問(wèn)題解決與創(chuàng)新的渠道應(yīng)用

1. 利用上級(jí)渠道獲取資源解決問(wèn)題

2. 利用公司政策制度實(shí)現(xiàn)高效解決

3. 利用總結(jié)渠道獲取支持解決

第五講：一流班組總結(jié)與提升管理

一、一流班組總結(jié)與提升管理作用

案例解析：紅軍隊(duì)伍如何通過(guò)總結(jié)提升隊(duì)伍管理

二、班組總結(jié)管理的形式

1. 班組如何進(jìn)行日總結(jié)

2. 班組如何進(jìn)行周總結(jié)

3. 班組如何進(jìn)行月總結(jié)

三、班組總結(jié)提升的四個(gè)步驟

1. 目標(biāo)完成情況的總結(jié)方式

2. 過(guò)程問(wèn)題分析的關(guān)鍵要點(diǎn)

3. 工作對(duì)策方案的兩個(gè)要點(diǎn)

4. 下步工作計(jì)劃的五個(gè)要點(diǎn)

案例：某班組工作總結(jié)及提升計(jì)劃

四、班組總結(jié)提升的呈現(xiàn)技巧

1. 腦圖梳理法

2. 文件展示法

3. 演講總結(jié)法

演練：運(yùn)用總結(jié)技巧進(jìn)行班組總結(jié)與提升管理

注：具體授課內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求與培訓(xùn)效果進(jìn)行微調(diào)

何老師

何有志老師 精益管理實(shí)戰(zhàn)專家

清華大學(xué)工商管理碩士

廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì)理事

燕京學(xué)院連續(xù)4年金教鞭講師

5年精益生產(chǎn)培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

15年卓越制造企業(yè)精益管理經(jīng)驗(yàn)

曾任：燕京啤酒集團(tuán) | 精益辦公室項(xiàng)目主管/項(xiàng)目經(jīng)理

曾任：某大型生產(chǎn)咨詢管理公司 | 執(zhí)行董事/首席咨詢顧問(wèn)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益生產(chǎn)、班組長(zhǎng)技能、現(xiàn)場(chǎng)管理、質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)等

何有志老師擅長(zhǎng)將企業(yè)生產(chǎn)管理中的實(shí)際問(wèn)題與課程內(nèi)容相結(jié)合，以“用”以致“學(xué)”的方式反推學(xué)習(xí)應(yīng)用，落地性強(qiáng)。老師單“生產(chǎn)精英管理訓(xùn)練營(yíng)”課程，僅2017年，就為紅星化工集團(tuán)、海威科技公司、皮爾金頓公司、晶瑞科技傳感公司、復(fù)星醫(yī)藥（桂林南藥）、白云電器（桂林電容電器）等20多家大型企業(yè)的班組長(zhǎng)及技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，獲得學(xué)員一致認(rèn)可，培訓(xùn)人次達(dá)1000人次。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

卓越制造企業(yè)（燕京啤酒集團(tuán)）精益管理經(jīng)驗(yàn)，從班組長(zhǎng)、車(chē)間項(xiàng)目主管、公司項(xiàng)目經(jīng)理到集團(tuán)企業(yè)管理模式推廣負(fù)責(zé)人，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)企業(yè)精益生產(chǎn)、安全現(xiàn)場(chǎng)管理、標(biāo)準(zhǔn)化與持續(xù)改善管理，以及分公司/子公司的精益管理模式推廣、評(píng)價(jià)。

連續(xù)4年獲得企業(yè)（燕京學(xué)院）金教鞭講師，長(zhǎng)期為生產(chǎn)車(chē)間骨干員工、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)技術(shù)人員、廣東燕京、衡陽(yáng)燕京、貴陽(yáng)燕京等5家分/子公司的生產(chǎn)管理人員，進(jìn)行《精益生產(chǎn)》《現(xiàn)場(chǎng)管理》《安全生產(chǎn)管理》《標(biāo)準(zhǔn)化管理》《一流班組建設(shè)》《生產(chǎn)績(jī)效管理》《TPM》等數(shù)十門(mén)專項(xiàng)課程培訓(xùn)，累計(jì)授課100場(chǎng)，學(xué)員3100人次。

★2005年-2008年，車(chē)間生產(chǎn)班組長(zhǎng)

負(fù)責(zé)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)6S管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、TPM、改善項(xiàng)目,連續(xù)兩年獲得標(biāo)桿項(xiàng)目小組，其中所負(fù)責(zé)的糧耗改善項(xiàng)目為公司節(jié)約折算現(xiàn)金90萬(wàn)/月，年節(jié)約1000多萬(wàn)；2008年個(gè)人獲得公司先鋒班組長(zhǎng)。

★2009年-2010年，車(chē)間項(xiàng)目主管

負(fù)責(zé)車(chē)間班組綜合管理與生產(chǎn)技能提升培訓(xùn)輔導(dǎo)，結(jié)合自身生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立開(kāi)發(fā)《精益生產(chǎn)》《現(xiàn)場(chǎng)管理》《持續(xù)改善》《安全生產(chǎn)管理》《標(biāo)準(zhǔn)化管理》《一流班組建設(shè)》《生產(chǎn)績(jī)效管理》《TPM》等數(shù)十門(mén)專項(xiàng)課程，對(duì)車(chē)間基層管理人員專項(xiàng)培訓(xùn)，促使車(chē)間整體質(zhì)量從96%提升到99.58%；消耗成本下降5%，車(chē)間排名第一。

★2010年-2013年，精益辦公室項(xiàng)目主管、項(xiàng)目經(jīng)理

負(fù)責(zé)精益生產(chǎn)項(xiàng)目，將精益生產(chǎn)的各種方法科學(xué)與績(jī)效指標(biāo)相結(jié)合，在1年的運(yùn)行中，使公司業(yè)績(jī)從綜合能耗270000噸下降到264000噸，折算綜合生產(chǎn)成本節(jié)約700多萬(wàn)，連續(xù)3年節(jié)約成本2100萬(wàn)，助推了企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值50億，利潤(rùn)5億的戰(zhàn)略目標(biāo)。2013年所負(fù)責(zé)精益生產(chǎn)項(xiàng)目獲得全國(guó)精益生產(chǎn)實(shí)踐標(biāo)桿榮譽(yù)，全國(guó)僅5家企業(yè)獲此殊榮。

★2013年-2015年，公司管理模式總結(jié)與推廣負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)精益管理模式建設(shè)及5家分/子公司（廣東燕京、玉林燕京、昆明燕京、衡陽(yáng)燕京、貴陽(yáng)燕京）精益與績(jī)效管理模式導(dǎo)入輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)燕京集團(tuán)華南區(qū)公司管理模式化，系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

●廣東燕京：從年產(chǎn) 4 萬(wàn)噸的虧損企業(yè)發(fā)展到年產(chǎn) 39 萬(wàn)噸、盈利超過(guò) 1 億元的明星企業(yè)。

●貴陽(yáng)燕京：從10萬(wàn)噸產(chǎn)量順利提升到20萬(wàn)噸，及時(shí)滿足市場(chǎng)需求。

●衡陽(yáng)燕京：從年產(chǎn) 7 萬(wàn)噸的虧損企業(yè)發(fā)展到年產(chǎn) 17 萬(wàn)噸、盈利超過(guò) 3000 萬(wàn)元的湖南啤酒行業(yè)排名第一的優(yōu)質(zhì)企業(yè)。

咨詢及培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：

★萊茵生物科技公司構(gòu)建企業(yè)精益管理模式，輔導(dǎo)企業(yè)建立現(xiàn)場(chǎng)6S與現(xiàn)場(chǎng)改善管理體系、TPM設(shè)備管理體系、QC質(zhì)量改善管理體系、生產(chǎn)績(jī)效管理體系，企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量整體提升2%；噸汽用水量下降59%；電耗下降10.9%；維修費(fèi)用下降32.7%；投料用水量下降26.6%，使國(guó)外客戶對(duì)企業(yè)評(píng)價(jià)從合格晉升優(yōu)秀級(jí)別。

★桂林紅星配料公司構(gòu)建精益管理模式

科學(xué)的結(jié)合企業(yè)需求設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)6S管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、TPM、課題項(xiàng)目的全過(guò)程方案并進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)、落地執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)能力得到整體提升，其中生產(chǎn)包裝效率提升40%，質(zhì)量指標(biāo)水平提升2%，產(chǎn)銷(xiāo)量提升12%。

★復(fù)星醫(yī)藥（桂林南藥公司）進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理改善

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)6S與改善管理的系統(tǒng)培訓(xùn)，幫助生產(chǎn)車(chē)間80多位管理人員認(rèn)識(shí)及掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的工具方法。同時(shí)，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)桿打造的需求，設(shè)計(jì)符合企業(yè)實(shí)際需求管理提升方案，通過(guò)3個(gè)月多時(shí)間，使公司成為了復(fù)星集團(tuán)醫(yī)藥企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)桿之星。

★廣陸數(shù)測(cè)公司進(jìn)行精益現(xiàn)場(chǎng)改善

輔導(dǎo)企業(yè)以行業(yè)標(biāo)桿為目標(biāo)，建立現(xiàn)場(chǎng)6S管理標(biāo)準(zhǔn)、并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施評(píng)價(jià)、持續(xù)改善；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理體系的運(yùn)行，使企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理得到一個(gè)質(zhì)的提升，過(guò)程中各種浪費(fèi)不斷被發(fā)現(xiàn)并得到有效改善，原料耗材下降5%，獲得企業(yè)高度認(rèn)可。

★廣東智威同創(chuàng)公司構(gòu)建精益管理體系

幫助企業(yè)結(jié)合發(fā)展需求，梳理組織結(jié)構(gòu)，并結(jié)合組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行流程分解、精益化管理，使施工生產(chǎn)成本下降10%，年收益由1億增長(zhǎng)至1.2億，同比增長(zhǎng)20%。

★紅星化工總廠構(gòu)建企業(yè)精益績(jī)效管理模式

將生產(chǎn)目標(biāo)科學(xué)分解，落實(shí)到崗、責(zé)任到人；在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理方面，則通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)6S管理、持續(xù)改善、課題攻關(guān)活動(dòng)培訓(xùn)并輔導(dǎo)落地，有效激發(fā)管理人員與員工積極性，各項(xiàng)指標(biāo)逐步提升，其中人力成本下降5%，原料消耗下降5%，質(zhì)量合格率提升2%。

主講課程：

卓越班組管理系列：

《一流班組建設(shè)》

《金牌班組長(zhǎng)技能訓(xùn)練》

《班組管理溝通技巧》

《班組問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決》

《班組執(zhí)行力提升》

精益生產(chǎn)系列：

《精準(zhǔn)６S管理》

《TPM實(shí)戰(zhàn)管理》

《TPM—如何做好自主維護(hù)》

《TQM—精準(zhǔn)質(zhì)量管理》

《TQM—全面質(zhì)量管理》

《如何開(kāi)展QC改善活動(dòng)》

《ＱＣ工具運(yùn)用》

《生產(chǎn)績(jī)效管理》

《生產(chǎn)安全管理》

授課風(fēng)格：

課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)化，追求以學(xué)以致用，結(jié)合企業(yè)問(wèn)題診斷分析，授課過(guò)程中引導(dǎo)出針對(duì)性解決措施，有效支持企業(yè)結(jié)合實(shí)際需求解決問(wèn)題，引導(dǎo)講授、案例分析、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合授課，啟發(fā)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。

服務(wù)過(guò)的客戶：

食品/生物/酒類/飲料/化工：江中藥業(yè)、農(nóng)夫山泉、燕京集團(tuán)（漓泉啤酒）、三金藥業(yè)集團(tuán)、燕京集團(tuán)昆明公司、燕京集團(tuán)貴陽(yáng)公司、桂林三花股份公司、紅星化工集團(tuán)、紅星配料食品有限責(zé)任公司、桂林萊茵生物科技公司、華澤集團(tuán)（湘山酒業(yè)）、南寧六點(diǎn)半食品有限公司、燕京集團(tuán)衡陽(yáng)公司、昊旺生物科技公司、燕京集團(tuán)廣東公司、西麥集團(tuán)、金山化工集團(tuán)、廣西博慶食品有限公司、紫泉飲料……..

醫(yī)藥/醫(yī)療行業(yè)：復(fù)星醫(yī)藥集團(tuán)、桂林南藥股份公司、華潤(rùn)天和藥業(yè)、冰王科技公司、啄木鳥(niǎo)醫(yī)療器材公司、優(yōu)利特醫(yī)療器材公司、馬應(yīng)龍集團(tuán)、漓峰醫(yī)藥有限責(zé)任公司、華潤(rùn)紫竹乳膠股份公司、桂林三金………

電子/機(jī)械/軍工：重慶機(jī)械、上海辰竹、珠海通得電氣、桂林長(zhǎng)海集團(tuán)、漓佳金屬制品公司、皮爾金頓有限公司、白云電器集團(tuán)、國(guó)際電線電欖、南方電網(wǎng)、星辰科技公司、宇泰機(jī)械設(shè)備公司、海威科技公司、晶瑞傳感科技公司、桂林機(jī)床電器公司、科創(chuàng)精密模具公司、桂北機(jī)器公司、福達(dá)股份公司、科豐機(jī)械責(zé)任公司、中鋁股份、廣陸數(shù)測(cè)集團(tuán)………

其它行業(yè)：葛洲壩、中國(guó)聯(lián)通、安能物流、卡樂(lè)教育、方大印頁(yè)、興盛地產(chǎn)、大新建材、毛家集團(tuán)、諾亞集團(tuán)、奈瑞爾、廣東智威同創(chuàng)公司、武漢吉安………

部分客戶評(píng)價(jià)：

我們的一些班組長(zhǎng)通過(guò)何老師的《精英管理者訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)他們的工作方式有了很大的進(jìn)步，在匯報(bào)問(wèn)題時(shí)知道帶著解決方案來(lái)請(qǐng)示，自己在這方面強(qiáng)調(diào)了很多年都沒(méi)有效果，何老師幾天的課程就幫我把一些頭痛的問(wèn)題解決了。

——海威科技生產(chǎn)副總湯某

何老師的方案落地性強(qiáng)，使公司管理水平得到質(zhì)的提升，管理的成果得到了國(guó)內(nèi)外客戶的高度評(píng)價(jià)，也為公司展示出一張亮眼的名片，由衷的感謝何老師。

——萊茵生物公司常務(wù)副總經(jīng)理謝某

感謝何老師對(duì)我們現(xiàn)場(chǎng)管理的指導(dǎo)，公司由舊廠搬到新廠順利完成，各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)快速建立，調(diào)試員工與操作員工也能快速交接。

——廣陸數(shù)測(cè)總經(jīng)理董某

何老師務(wù)實(shí)的課程，給了我很多啟發(fā)，回看企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理，讓我們清楚未來(lái)改進(jìn)的方向。何老師的課程案例，貼近企業(yè)的現(xiàn)狀，每一張圖片，每個(gè)案例都可以讓我結(jié)合企業(yè)自己的現(xiàn)狀去思考。這是我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)管理的課程所沒(méi)有的感受。

——三花質(zhì)量管理崔總

公司這一年來(lái)現(xiàn)場(chǎng)改善顯著，十多年的老問(wèn)題在這一年內(nèi)都逐步解決；包裝生產(chǎn)效率提升40%；產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提升，內(nèi)外部都看到公司的進(jìn)步。這些變化得益于何老師一年來(lái)給我們的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。下面這句話是我想對(duì)何老師說(shuō)的，也是全體員工委托我對(duì)何老師說(shuō)的，謝謝何老師！

——紅星配料董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理謝某某

何老師的課程是這期學(xué)員中評(píng)價(jià)最高的一位老師，能在嚴(yán)肅課程中突顯幽默，又能在幽默中提煉要點(diǎn)，而且案例能直接結(jié)合學(xué)員企業(yè)的問(wèn)題馬上剖析指導(dǎo)。這是我在課堂的后面偷聽(tīng)了半天的感受。

——中小企業(yè)服務(wù)中心龍主任

何老師今天的課程深深的啟發(fā)了我，而且運(yùn)用我們企業(yè)自己的案例進(jìn)行剖析，把我想的全都設(shè)計(jì)進(jìn)入了課程講授，在之前我并沒(méi)有與何老師有這方面的溝通，但何老師考慮到了，這反映了何老師專注、專業(yè)，讓我們聽(tīng)后受益非淺，課程將會(huì)帶我們走上新的臺(tái)階，謝謝何老師！

——復(fù)星醫(yī)藥桂林南藥股份有限公司副總裁陳某

何老師的班組長(zhǎng)系列培訓(xùn)，給我們帶來(lái)了很大的幫助，幾個(gè)生產(chǎn)班組長(zhǎng)解決問(wèn)題的方式不再粗放，他們已經(jīng)有意識(shí)在運(yùn)用何老師教的一些方法去解決問(wèn)題，在以前，自己總認(rèn)為這些人是很難轉(zhuǎn)變的；但我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，只是我們的方法沒(méi)有用對(duì)。何老師不僅給我的班組長(zhǎng)上了重要的一課，也給我上了重要的一課。

——晶瑞傳感科技生產(chǎn)經(jīng)理周某

謝謝何老師的精彩授課，兩天的課程，讓我學(xué)到了很多東西，知道做好一個(gè)車(chē)間管理者應(yīng)該具備的能力，何老師豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)給了我很多啟發(fā)。

——白云電器車(chē)間主任黃某

感謝何老師再次回到公司來(lái)授課，何老師的經(jīng)驗(yàn)與對(duì)管理理論的認(rèn)知，為公司培養(yǎng)了很多精英，也給公司所有精英人才樹(shù)立了很好的標(biāo)桿作用。

——燕京集團(tuán)燕京學(xué)院蔣院長(zhǎng)

謝謝何老師為我們帶來(lái)最具實(shí)戰(zhàn)的精益管理課程，何老師豐富的精益管理經(jīng)驗(yàn)不僅告訴我們精益之路如何走，精益工具如何用，更重要的是給我們帶了信心。

——三金藥業(yè)集團(tuán)企業(yè)管理王總監(jiān)

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