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【課程簡介】

VUCA時代，組織變革與發(fā)展是企業(yè)贏得市場，構(gòu)建持續(xù)競爭力的源動力。

企業(yè)管理者快速理解變革并洞悉變革的規(guī)律，準確應(yīng)對并賦能組織效能，成為管理者的核心能力與關(guān)鍵要務(wù)。如何將有效的變革管理構(gòu)建在組織角色、架構(gòu)、流行、機制以及核心管理團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升中，是企業(yè)變革管理的核心。沙盤模擬課程，使管理者在教學(xué)體驗中激發(fā)變革新知與既有管理經(jīng)驗的鏈接，理解變革管理及其規(guī)律，同時，在情境體驗思考、持續(xù)運用新舉措，引領(lǐng)團隊成員有效完成變革，達成團隊成員變革心智改變，并在6大變革周期中逐步掌握及解決各周期中成員心智發(fā)展模式。激活集體智慧，共創(chuàng)有效變革舉措，促進團隊高效適應(yīng)組織變革，推動組織變革管理能力提升。

既有變革管理類的培訓(xùn)課程存在的誤區(qū)：

1.課程內(nèi)容偏重理論，實戰(zhàn)體驗不足；

2.課程以普適性內(nèi)容為主，對于個體差異性團隊價值不明顯；

3.課程內(nèi)容創(chuàng)新性不足，激發(fā)學(xué)員積極性力度較弱；

4.講授式為主的教學(xué)方式，不易激發(fā)學(xué)員思考與轉(zhuǎn)化。

本課程通過最具培訓(xùn)效果的沙盤模擬形式進行，以變革大師約翰科特的變革周期理論和世界級領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯·M·庫澤斯、巴里·Z·波斯納歷經(jīng)30年實踐研究形成的“卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉模型”系統(tǒng)為知識體系與底層邏輯，研發(fā)而成的版權(quán)沙盤模擬課程。在相關(guān)知識、工具導(dǎo)入時，融入實戰(zhàn)案例與體驗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員激發(fā)新知與經(jīng)驗的思考，獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。

【課程背景】

變革與顛覆的時代，卓越的核心團隊將成為無法逾越且唯一的競爭力！管理者如何在不同的變革周期里打造一個核心的、具有戰(zhàn)斗力的團隊，已刻不容緩的擺到了我們的面前。

?管理者事必躬親、心力交瘁，團隊不但視若無睹，還不斷制造問題？

?公司人才招不進、育不好、留不住，管理者總感嘆人才太少，求賢難？

?管理者雖然激勵措施不斷，但團隊依然沒有士氣，斗志渙散？

?天天在開會，問題和矛盾總是解決不完？

?管理者忙到飛起，而下屬卻怡然自得？

?管理者困惑在員工的責(zé)任心和行動力問題？員工到底需要什么？

?企業(yè)效率低已成頑疾，破局困難重重？

?員工上有政策，下有對策，目標指示與結(jié)果兩張皮，怨氣沖天？

?你和團隊總是隔著一座山？

?優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都擁有一流的領(lǐng)導(dǎo)魅力，這種領(lǐng)導(dǎo)力可以復(fù)制么？

領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。領(lǐng)導(dǎo)力并不是擁有超凡能力的少數(shù)幾個領(lǐng)袖型人物的專利。而且，領(lǐng)導(dǎo)力并不完全取決于個人的人格魅力，它也是一種實踐，通過領(lǐng)導(dǎo)者的共同實踐能夠提煉出領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)模型。

【課程收益】

1.認知領(lǐng)導(dǎo)力和團隊執(zhí)行力提升的重要性；

2.掌握讓自己團隊的行動與團隊共同理念保持一致的方法；

3.建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力；

4.掌握“以身作則”成為團隊樹立榜樣的方法；

5.提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

6.掌握團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍工具；

7.學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。

8.變革中實現(xiàn)自我超越：變革中自我激勵方法，變革的英雄之旅制定個人發(fā)展計劃

9.激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團隊迎接挑戰(zhàn)。

【課程時長】

第一天9:00前培訓(xùn)組織與簽到

9:00-12:00沙盤導(dǎo)入；

變革周期第1階段，隨機事件

14:00-17:00變革周期第2階段

意識期；

變革周期第3階段，開始時行動

第二天09:30-11:00變革周期第4階段

實施期11:30-12:00變革周期第5階段

融合期

14:00-16:00變革周期第5階段

融合期；

變革周期第6階段

平和期16:00-17:00課程總結(jié)+復(fù)盤

【課程大綱】

一、導(dǎo)入與共識核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力的要素與表現(xiàn)

1.領(lǐng)導(dǎo)隨著變革而誕生

2.領(lǐng)導(dǎo)力的是變革的驅(qū)動力：如何應(yīng)對并消除變革阻力，在變革中如何調(diào)整自我

3.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

4.變革形勢下領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)需求

5.成功團隊兩大要素

?聰明：戰(zhàn)略，營銷，財務(wù)，技術(shù)

?健康：更少的辦公室政治、最少的混亂高漲的士氣、優(yōu)秀員工的低流失率、更高的效率……

6.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系

二、沙盤推演第一階段：隨機事件

1.沙盤規(guī)則和操作流程講解

2.結(jié)果點評，知識點講解

3.信譽：變革領(lǐng)導(dǎo)的基石

4.什么是團隊協(xié)作的五大障礙，如何克服團隊協(xié)作的五項障礙

三、沙盤推演第二階段：意識期

1.結(jié)果點評，知識點講解

2.克服團隊協(xié)作的五項障礙之一：建立信任

?信任是團隊協(xié)作與執(zhí)行力的基礎(chǔ)

?團隊中信任的脆弱性

?信任建立雖難但過程可加速

?信任是時間與刻意練習(xí)的結(jié)果

3.如何進行信任練習(xí)（小組活動）

?建立基于弱點的信任

四、沙盤推演第三階段：開始行動

1.盤面點評，知識點講解：

2.克服團隊協(xié)作的五項障礙之二：掌控沖突

?良性沖突是組織效能的源動力

?沖突不可避免心理障礙需突破

?沖突（爭議）的流程的清楚明了是關(guān)鍵

?團隊建設(shè)性突破不會被個人沖突而影響

3.掌控沖突的小組練習(xí)：（課后訓(xùn)練）

?制定你的沖突模式和掌控良性沖突點

五、沙盤推演第四階段：實施期

1.盤面點評，知識點講解

2.克服團隊協(xié)作的五項障礙之三：兌現(xiàn)承諾

?團隊決策任務(wù)清單明確

?團隊任務(wù)共識達成與明確

?團隊任務(wù)共識執(zhí)行方案確立

?團隊溝通協(xié)作任務(wù)明晰

3.設(shè)定首要目標練習(xí)

?找到部門3-6個月需要完成的一個首要目標

六、沙盤推演第五階段：融合期

1.盤面點評，知識點講解

2.克服團隊協(xié)作的五項障礙之四：共擔(dān)責(zé)任

?健康團隊中責(zé)任要求的等同性

?團隊責(zé)任機制推動團隊效能

?領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)責(zé)與團隊責(zé)任文化塑造

3.團隊有效性練習(xí)：

?基于弱點的信任增強責(zé)任感

七、沙盤推演第六階段：平和期

1.盤面點評，知識點講解

2.克服團隊協(xié)作的五項障礙之五：關(guān)注結(jié)果

?卓越團隊核心——實現(xiàn)預(yù)設(shè)結(jié)果

?團隊結(jié)果為首，個人、部門達成結(jié)果以團隊結(jié)果為導(dǎo)向

鯨魚哲學(xué)＆皮格馬利翁效應(yīng)

?團隊結(jié)果共識公開化、團隊結(jié)果可視化

3.建立團隊計分板練習(xí):（提供相應(yīng)模板課后訓(xùn)練）

?讓團隊成績可視化

八、總結(jié)與復(fù)盤

1.適應(yīng)變革掌握變革：在變革周期學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)力的五項核心行為修煉（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）

2.變革中自我激勵方法，變革的英雄之旅制定個人發(fā)展計劃

3.變革周期中六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的團隊領(lǐng)導(dǎo)差異

4.變革周期中克服團隊協(xié)作的知識點總結(jié)

5.小組分享學(xué)習(xí)體會與收獲，制定自身行動方案

6.優(yōu)勝團隊表彰

高老師

【專業(yè)資質(zhì)】

MTP-DE©課程聯(lián)合開發(fā)人

《組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤認證講師

《全腦表達》沙盤認證講師

《團隊目標管理》沙盤認證講師

《情商加速器》沙盤認證講師

《結(jié)構(gòu)性思維》課程認證講師

《TOC 突破瓶頸》沙盤認證講師

國際DISC 顧問技術(shù)認證講師

國際 DISC 認證咨詢師

國家績效改進師

【從業(yè)經(jīng)歷】

曾任：正泰集團 培訓(xùn)負責(zé)人；上海大眾集團 人力資源負責(zé)人；

天洋控股集團 高級培訓(xùn)經(jīng)理；沱牌舍得集團 企業(yè)大學(xué) 校長助理；

夢東方集團 企業(yè)大學(xué) 學(xué)習(xí)專家；學(xué)大教育集團 培訓(xùn)總監(jiān)；

北京科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院 教研員

高曉嘉老師從業(yè)15年來，一直致力于企業(yè)人才培養(yǎng)與組織發(fā)展實踐，任職期間搭建、優(yōu)化三家上市公司的人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理體系，獨立運營企業(yè)大學(xué)體系。并通過企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、咨詢項目等解答客戶的疑惑，幫助企業(yè)優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，助力客戶團隊提高管理技能，促進績效改善，廣受企業(yè)客戶和學(xué)員好評。

【主講課程】

《結(jié)構(gòu)性思維系列課程》、《團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》、《全腦表達沙盤》、《知彼解己的職場溝通》

《基于 DISC 的職場進階》、《MTP-DE©管理者進階》、《團隊目標管理沙盤》

《情商加速器沙盤》

【授課風(fēng)格】

?深入淺出，風(fēng)趣形象；控場自如，演繹獨到；全方面與學(xué)員互動交流；

?采用理論+實務(wù)+訓(xùn)練的授課模式：以科學(xué)理論指導(dǎo)實踐，結(jié)合企業(yè)管理實際，以經(jīng)驗或案例呈現(xiàn)實務(wù)；以技能訓(xùn)練強化理論與實務(wù)的結(jié)合，塑造正確的行為；

?因材施教，授課內(nèi)容既能專業(yè)深刻，亦能簡單易懂；

?現(xiàn)場為學(xué)員答疑解惑，即時解決學(xué)員問題，深入啟發(fā)學(xué)員解決問題的邏輯思路與策略。

【服務(wù)客戶】（部分）

陽煤集團、大唐集團、中國聯(lián)通、中國移動

中信銀行、招商銀行、國家電網(wǎng)、工商銀行

【客戶評價】

“思考更清晰、表達更精準，高老師的《結(jié)構(gòu)性思維》課程實戰(zhàn)又理論功底深厚，課程設(shè)計嚴謹又輕松，現(xiàn)場輔導(dǎo)有學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)出，收獲頗豐。” ——國家電網(wǎng)

“一門課程的價值不僅僅是知識的啟發(fā)，更精彩的是打通個知識點的底層邏 輯，幫助學(xué)員構(gòu)建知識體系。實戰(zhàn)的引導(dǎo)更是基于豐富的工作經(jīng)驗，嚴謹?shù)男枨笳{(diào)研分析，科學(xué)的制定化課程設(shè)計。老師嚴謹又實戰(zhàn)，兩天的課程對工作指導(dǎo)非常有幫助。” ——中國移動

“很生動的課程，案例詳實而且都是工作中實戰(zhàn)的案例，互動引導(dǎo)張弛有度， 現(xiàn)場輔導(dǎo)及時促進學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，課后輔導(dǎo)結(jié)果很好結(jié)合工作業(yè)務(wù)，產(chǎn)生價值。” ——招商銀行

“多行業(yè)的實戰(zhàn)案例，有效引導(dǎo)學(xué)員思考，促進學(xué)員有效學(xué)習(xí)、運用、內(nèi)化， 幽默不失嚴謹，用心、負責(zé)的講師。” ——佳兆業(yè)

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