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【課程背景】

習(xí)近平總書記在第七十五屆聯(lián)合國大會(huì)上宣布，中國將采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。

習(xí)近平總書記在氣候雄心峰會(huì)上進(jìn)一步宣布，到2030年，中國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放將比2005年下降65%以上，非化石能源占一次能源消費(fèi)比重將達(dá)到25%左右，風(fēng)電、太陽能發(fā)電總裝機(jī)容量將達(dá)到12億千瓦以上。

中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議對做好2021年碳達(dá)峰、碳中和工作作出明確部署。

這一系列目標(biāo)和要求，為我國能源清潔低碳轉(zhuǎn)型指明了方向、擘畫了具體路線圖，展現(xiàn)了中國應(yīng)對氣候變化的堅(jiān)定決心和重信守諾的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為攜手應(yīng)對氣候環(huán)境挑戰(zhàn)提供了中國智慧、中國方案，為全球氣候治理明確了方向、增強(qiáng)了信心、注入了動(dòng)力。

氣候變化關(guān)乎人民福祉和人類未來，應(yīng)對氣候變化需要雄心和決心。

國家電網(wǎng)公司作為全球最大的公用事業(yè)企業(yè)和國有能源骨干企業(yè)，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話和指示精神上來，統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院的決策部署上來，充分發(fā)揮“大國重器”和“頂梁柱”作用，勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，自覺肩負(fù)起推動(dòng)能源轉(zhuǎn)型和綠色發(fā)展的歷史使命，推動(dòng)構(gòu)建清潔低碳、安全高效能源體系，為破解氣候環(huán)境危機(jī)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出國網(wǎng)貢獻(xiàn)。

【課程收益】

1.幫助學(xué)員了解“碳達(dá)峰、碳中和”

2.幫助學(xué)員了解我國能源清潔低碳轉(zhuǎn)型方向

3.幫助學(xué)員了解我國能源清潔低碳轉(zhuǎn)型路線圖

4.幫助學(xué)員了解國家電網(wǎng)“碳達(dá)峰、碳中和”行動(dòng)方案

【課程特色】

1.課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽，勤于問，樂于練。

2.清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。

3.內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。

4.講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5.知識(shí)講授+貼身案例+場景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場演練+落地跟蹤

【課程對象】

相關(guān)需求人員

【課程大綱】

一、什么是“碳達(dá)峰、碳中和”？

二、“碳達(dá)峰、碳中和”的目標(biāo)

三、“四個(gè)革命、一個(gè)合作”能源安全新戰(zhàn)略解讀

四、我國能源清潔低碳轉(zhuǎn)型方向、路線圖

五、國家電網(wǎng)“碳達(dá)峰、碳中和”行動(dòng)方案

5.1 推動(dòng)電源結(jié)構(gòu)和布局優(yōu)化，構(gòu)建多元化清潔能源供應(yīng)體系

5.2 加快電網(wǎng)向能源互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級，打造清潔能源優(yōu)化配置平臺(tái)

5.3 推動(dòng)全社會(huì)節(jié)能提效，提升終端電氣化水平

5.4 推進(jìn)電力系統(tǒng)技術(shù)裝備創(chuàng)新，提升系統(tǒng)安全和效率水平

5.5 推動(dòng)健全市場機(jī)制和政策體系，保障清潔能源安全高效利用

劉老師

【背景資質(zhì)】

大慶油田技術(shù)研究院高級內(nèi)訓(xùn)講師

（原）中興通訊學(xué)院高級講師；

北大計(jì)算機(jī)、北郵通信雙學(xué)位

15年嵌入式硬件、軟件開發(fā)和系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)總監(jiān)

有8年多的“云大智物”開發(fā)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。曾供職于巨龍通信、大唐電信，PHILIPS三星聯(lián)合研發(fā)中心等

【工作經(jīng)歷】

長期從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)工作，曾負(fù)責(zé)北京市科委，大慶油田數(shù)據(jù)化等多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)表相關(guān)論文多篇，授權(quán)及申請物聯(lián)網(wǎng)方面的專利10多個(gè)。目前主要從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、車聯(lián)網(wǎng)、交通物流、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)以及相關(guān)應(yīng)用方面的研究，實(shí)戰(zhàn)派資深講師。

蘭州交大成教學(xué)院等高校特聘技術(shù)類講師；，參與了我國自主通信標(biāo)準(zhǔn)TD-SCDMA的標(biāo)準(zhǔn)編寫工作，是最早一批參與TD-SCDMA研究的技術(shù)人員；歷任高級軟件開發(fā)工程師，系統(tǒng)架構(gòu)師，物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師，嵌入式開發(fā)主管等職位，目前是教授級高工，已進(jìn)入北京市、深圳市專家?guī)烀?，深圳市物?lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)資深專家。

【培訓(xùn)特點(diǎn)】

理論基礎(chǔ)深厚，邏輯思維能力強(qiáng)，擁有豐富的企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，對企業(yè)員工培養(yǎng)具有深刻認(rèn)識(shí)。授課過程中，緊密結(jié)合成人教育特點(diǎn)，靈活運(yùn)用豐富案例，善于以點(diǎn)帶面，啟發(fā)思維。授課風(fēng)格互動(dòng)性和實(shí)操性很強(qiáng)，注重講師與學(xué)員之間的互動(dòng)性，使得課堂氛圍輕松愉快，倡導(dǎo)分享和共同進(jìn)步，深受到學(xué)員的歡迎。

【服務(wù)客戶】

通訊行業(yè)：成都移動(dòng)、天津聯(lián)通，北京電信、杭州移動(dòng)、四川聯(lián)通、貴州聯(lián)通、廣東移動(dòng)等企業(yè)

高等院校：蘭州交通大學(xué)、西北工學(xué)院等多家高校

生產(chǎn)制造行業(yè)：大慶油田，北京朝陽區(qū)安監(jiān)局、北京朝陽區(qū)園林綠化局、北京朝陽區(qū)科委等多家企業(yè)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)案例：

1 成都龍湖地產(chǎn)智能家居內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

智能家居是以住宅為平臺(tái)，利用綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、智能家居-系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案安全防范技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、音視頻技術(shù)將家居生活有關(guān)的設(shè)施集成，構(gòu)建高效的住宅設(shè)施與家庭日程事務(wù)的管理系統(tǒng)，提升家居安全性、便利性、舒適性、藝術(shù)性，并實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的居住環(huán)境。智能家居是目前國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)重要應(yīng)用途徑之一。

智能小區(qū)總體構(gòu)成包含用電信息采集、雙向互動(dòng)服務(wù)、小區(qū)配電自動(dòng)化、用戶側(cè)分布式電源及儲(chǔ)能、電動(dòng)汽車有序充電、智能家居等多項(xiàng)新技術(shù)成果應(yīng)用，綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、綜合布線技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)、測量技術(shù)等多學(xué)科技術(shù)領(lǐng)域，是一種多領(lǐng)域、多系統(tǒng)協(xié)調(diào)的集成應(yīng)用。

2智慧家庭_智能照明控制系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)講師培訓(xùn)

智能照明系統(tǒng)應(yīng)用廣泛，可大批量、大范圍智能控制燈具及關(guān)聯(lián)物品，系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)以下功能。

1照明的自動(dòng)化控制

系統(tǒng)最大的特點(diǎn)是場景控制，在同一室內(nèi)可有多路照明回路，對每一回路亮度調(diào)整后達(dá)到某種燈光氣氛稱為場景；可預(yù)先設(shè)置不同的場景（營造出不同的燈光環(huán)境），切換場景時(shí)的淡入淡出時(shí)間，使燈光柔和變化。時(shí)鐘控制，利用時(shí)鐘控制器，使燈光呈現(xiàn)按每天的日出日落或有時(shí)間規(guī)律的變化。利用各種傳感器及遙控器達(dá)到對燈光的自動(dòng)控制。

2美化環(huán)境

室內(nèi)照明利用場景變化增加環(huán)境藝術(shù)效果，產(chǎn)生立體感、層次感，營造出舒適的環(huán)境，有利人們的身心健康，提高工作效率。

3延長燈具壽命

影響燈具壽命的主要因素主要有過電壓使用和冷態(tài)沖擊，它們使燈具壽命大大降低。

4節(jié)約能源

采用亮度傳感器，自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光強(qiáng)弱，達(dá)到節(jié)能效果。

采用移動(dòng)傳感器，當(dāng)人進(jìn)入傳感器感應(yīng)區(qū)域后漸升光，當(dāng)人走出感應(yīng)區(qū)域后燈光漸漸減低或熄滅，使一些走廊、樓道的"長明燈"得到控制，達(dá)到節(jié)能的目的。

5照度及照度的一致性

采用照度傳感器，可以達(dá)到室內(nèi)的光線保持恒。例如：在學(xué)校的教室，要求靠窗與靠墻光強(qiáng)度其本相同，可在靠窗與靠墻處分別加裝傳感器，當(dāng)室外光線強(qiáng)時(shí)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將靠窗的燈光減弱或關(guān)閉及根據(jù)靠墻傳感器調(diào)整靠墻的燈光亮度；當(dāng)室外光線變?nèi)鯐r(shí)，傳感器會(huì)根據(jù)感應(yīng)信號(hào)調(diào)整燈的亮度到預(yù)先設(shè)置的光照度值。

6綜合控制

可通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控，例如了解當(dāng)前各個(gè)照明回路的工作狀態(tài)；設(shè)置、修改場景；當(dāng)有緊急情況時(shí)控制整個(gè)系統(tǒng)及發(fā)出故障報(bào)告。

3智慧家庭_智能安防系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

智能安防系統(tǒng)可以簡單理解為：圖像的傳輸和存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和處理準(zhǔn)確而選擇性操作的技術(shù)系統(tǒng)。就智能化安防系統(tǒng)來說，一個(gè)完整的智能安防系統(tǒng)主要包括門禁、報(bào)警和監(jiān)控三大部分。

智能安防與傳統(tǒng)安防的最大區(qū)別在于智能化，我國安防產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，也比較普及，但是傳統(tǒng)安防對人的依賴性比較強(qiáng)，非常耗費(fèi)人力，而智能安防能夠通過機(jī)器實(shí)現(xiàn)智能判斷，從而盡可能實(shí)現(xiàn)人想做的事。

一個(gè)完整的安防系統(tǒng)主要包括監(jiān)控、報(bào)警、門禁對講、巡更、廣播（主要針對消防系統(tǒng)）等部分。

4采油井生產(chǎn)狀態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

集自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、系統(tǒng)工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及油氣田開發(fā)專業(yè)技術(shù)于一體，采用高精度微功耗無線傳感器，測量載荷、沖程、沖次、油溫、油壓、套壓、回壓、轉(zhuǎn)速、電量等工況數(shù)據(jù)，為用戶提供的油田井場數(shù)據(jù)采集、傳輸及智能監(jiān)控管理的自動(dòng)化解決方案，可以對井場的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)采集、實(shí)時(shí)分析，還有采集密度、開關(guān)井、遠(yuǎn)程調(diào)參等遠(yuǎn)程控制功能；結(jié)合人工智能實(shí)現(xiàn)視頻的自動(dòng)分析及視頻源捕獲，通過云計(jì)算平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)數(shù)據(jù)的分析及狀態(tài)預(yù)警，實(shí)現(xiàn)智慧化油田。

同時(shí)為多家機(jī)構(gòu)兒童編程特聘講師

1 針對4~6歲兒童主要講授思維啟蒙課程，主要內(nèi)容為帶著孩子了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、鍛煉孩子的動(dòng)手能力，對邏輯順序的認(rèn)知，培養(yǎng)孩子的興趣，正確引導(dǎo)對電子設(shè)備的使用。以上培訓(xùn)是通過思維訓(xùn)練的玩具和一些認(rèn)知卡片實(shí)施教學(xué)。

2 針對6~8歲兒童主要講授思維模式培養(yǎng)的課程，教會(huì)孩子使用程序思維的方法去解決生活中的問題，通過scratch編程工具引導(dǎo)孩子培養(yǎng)程序思維。

3 針對8~12歲兒童主要通過scratch工具平臺(tái)進(jìn)行編程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的理解和作品，學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞scratch進(jìn)行。對于有培養(yǎng)潛力的學(xué)生，逐步引導(dǎo)開始學(xué)習(xí)學(xué)Python。

3 針對12歲以上兒童根據(jù)其特點(diǎn)定制講授Python、JavaScript、c/c++。

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