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課程意義：

新商業(yè)時(shí)代背景下，領(lǐng)導(dǎo)者面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)：技術(shù)演變、商業(yè)模式的創(chuàng)新、員工對(duì)新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)的新要求，這些變化使得在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)和下屬的問(wèn)題隨時(shí)發(fā)生而且越來(lái)越多，如何有針對(duì)性并快速地解決問(wèn)題，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的考驗(yàn)。權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與影響力的修煉為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可能遇到的一些特定情景提供專(zhuān)門(mén)的、也更細(xì)致更明確的領(lǐng)導(dǎo)要領(lǐng)和方法，并給出實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)工具。

課程目標(biāo)：

深刻理解“領(lǐng)導(dǎo)”的實(shí)踐價(jià)值在于有效處理問(wèn)題；

在電影、案例、游戲中找到生動(dòng)、鮮明標(biāo)桿和啟發(fā)；

掌握針對(duì)不同情境的領(lǐng)導(dǎo)要領(lǐng)、方法和工具；

細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)技巧的運(yùn)用和效果。

課程大綱：

一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿信心、熱忱以及干勁來(lái)完成某種任務(wù)或朝向某種方向。

領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源：權(quán)力+影響力

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

電影片段欣賞與點(diǎn)評(píng)

領(lǐng)導(dǎo)與管理者的重要區(qū)別

3、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與基本素質(zhì)

二、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力和特質(zhì)

1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論

2、鮑爾的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論與老子的領(lǐng)導(dǎo)觀

3、庫(kù)澤斯的實(shí)證研究與卓越領(lǐng)導(dǎo)模型

三、領(lǐng)導(dǎo)行為與人格魅力

1、領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)一體理論

2、領(lǐng)導(dǎo)雙因素理論

3、理方格圖理論

4、利克特領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論

5、彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

費(fèi)德勒模型 ( Fied1er model )

情境理論 ( Situational Theory )

目標(biāo)途徑理論

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試

6、建立人格魅力

四、領(lǐng)導(dǎo)力提升與修煉

（一）共享愿景、創(chuàng)新變革

1、愿景的五要素

2、信念、責(zé)任、勇氣

3、追求變革與創(chuàng)新

4、聯(lián)合眾人建立聯(lián)盟

5、樹(shù)立共同價(jià)值觀，創(chuàng)建文化

（二）決策能力與決策機(jī)制

1、決策誤區(qū)

霍布森選擇

布里丹選擇

2、正確的決策思維

3、常用的決策工具和群體決策方法

電影片段欣賞與點(diǎn)評(píng)

（三）輔導(dǎo)與激勵(lì)

1、培育輔導(dǎo)部屬

2、輔導(dǎo)部屬的方法

3、有效激勵(lì)

?激勵(lì)基本理論

?激勵(lì)應(yīng)用實(shí)務(wù)

（四）溝通技巧和影響

1、溝通概念與層次

2、溝通障礙

3、溝通的基本策略

4、溝通協(xié)調(diào)與會(huì)議溝通

（五）識(shí)人用人

1、慧眼識(shí)人

2、容才用才

3、愛(ài)才育才

周老師

周輝博士——組織效能專(zhuān)家

個(gè)人介紹及課程大綱

□ 多家企業(yè)顧問(wèn)、企業(yè)獨(dú)立董事

□ 管理學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師

□ 江蘇大學(xué)管理學(xué)院戰(zhàn)略管理研究所 副所長(zhǎng) 教授

□ 上海三佑創(chuàng)業(yè)投資有限公司咨詢事業(yè)部 總經(jīng)理 三佑商學(xué)院 副院長(zhǎng)

南京航空航天大學(xué)管理學(xué)博士，曾在國(guó)有大型上市公司從事培訓(xùn)管理工作，現(xiàn)任江蘇大學(xué)管理學(xué)院戰(zhàn)略管理研究所副所長(zhǎng)，上市公司獨(dú)立董事，多家企業(yè)管理顧問(wèn)，主持過(guò)多家企業(yè)的戰(zhàn)略診斷咨詢項(xiàng)目，多次受邀在北大總裁班、天津大學(xué)、東北師范大學(xué)、上海海事大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等高校為EMBA、MBA班授課。

周老師授課領(lǐng)域非常廣泛，尤其專(zhuān)注于組織效能建設(shè)，著力于組織執(zhí)行力的打造，是執(zhí)行力三段八環(huán)理論的提出者。周老師的課程理論有深度、耐人尋味；實(shí)踐有體驗(yàn)、形成共鳴；課堂有氣氛、詼諧灑脫。十多年來(lái)，周老師致力于企業(yè)培訓(xùn)和咨詢工作，關(guān)注管理理論的應(yīng)用與實(shí)踐，服務(wù)的企業(yè)覆蓋了十多個(gè)行業(yè)，形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格——理論生動(dòng)導(dǎo)入、演練互動(dòng)落地。

〖主講課程〗

《戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新》

《戰(zhàn)略落地與企業(yè)系統(tǒng)執(zhí)行力》

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與五項(xiàng)協(xié)作障礙突破》

《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》

《新商業(yè)時(shí)代權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與影響力修煉》

《溝通藝術(shù)與跨部門(mén)溝通》

《非人事經(jīng)理的人力資源管理》

《管理者角色認(rèn)知》

〖授課風(fēng)格〗

管理理論與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合：功底扎實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)

通用案例與學(xué)員個(gè)案相結(jié)合：?jiǎn)栴}導(dǎo)向，注重實(shí)效。

西方經(jīng)典與中國(guó)傳統(tǒng)相結(jié)合；中西結(jié)合，道術(shù)自然。

生動(dòng)講解與互動(dòng)研討相結(jié)合：氣氛活躍，趣味性強(qiáng)。

汽車(chē)：一汽集團(tuán)、一汽大眾、一汽馬自達(dá)、一汽模具、福建奔馳、江蘇江淮動(dòng)力股份有限公司、上汽培訓(xùn)中心南京教學(xué)點(diǎn)、江鈴汽車(chē)、江蘇悅達(dá)起亞、常州柴油機(jī)廠；

電力：上海保利協(xié)鑫股份公司、上海電力、北京熱能發(fā)電、河南電力公司、福建省電力公司、江蘇句容電廠；

傳媒：國(guó)家廣電總局、中國(guó)傳媒大學(xué)、云南電視臺(tái)、南京晨報(bào)、河南衛(wèi)視；

交通建筑：江蘇省交通控股集團(tuán)、唐津高速、安徽交通集團(tuán)、中遠(yuǎn)物流、江西萬(wàn)年青水泥股份有限公司、中國(guó)通信建設(shè)第三工程局有限公司、江蘇華興核工業(yè)公司、江蘇電建一公司、江蘇電建三公司；

通信：中國(guó)移動(dòng)黑龍江公司、湖南電信、鎮(zhèn)江電信；

電子：中國(guó)電子科技集團(tuán)南京十四所、南京熊貓；

金融：中國(guó)銀行、江蘇銀行、中國(guó)人壽、安誠(chéng)財(cái)險(xiǎn)，建設(shè)行，光大銀行；

鋼鐵：漣源鋼鐵、萍鄉(xiāng)鋼鐵、南昌鋼鐵；

制藥：西安楊森、江蘇先聲藥業(yè)、常州制藥廠；

采掘：江西銅業(yè)、安徽瑯琊山礦業(yè)、寶鋼集團(tuán)梅山股份；

服務(wù)：江蘇偉信工程咨詢、華東空管局、浙江蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)、南京紫京旅游集團(tuán)、廣州自來(lái)水公司；

化工：中石化潤(rùn)滑油公司、江蘇石油公司、儀征化纖；

煙草：上海煙草靜安公司、江蘇鹽城煙草公司；

制造：國(guó)電南自、國(guó)電南瑞、常州新瑞集團(tuán)、常柴集團(tuán)、杭州顧家家居、南京中船綠洲、江蘇大亞集團(tuán)、江西鳳凰光學(xué)；

食品：浙江美麗健乳業(yè)有限公司、海天股份、蓮花味精、迎駕酒業(yè)；

其它：國(guó)美電器、南京造幣、南昌印鈔、長(zhǎng)江航道局、河北中小企業(yè)局、湖南中小企業(yè)局、安徽農(nóng)墾集團(tuán)等；

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