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【課程背景】

作為內(nèi)訓(xùn)師，需要大聲說話，需要說很多話，我們不僅要聲音好聽，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，還要科學(xué)發(fā)聲，這樣才能確保嗓子不因?yàn)殚L(zhǎng)期使用而受損，因?yàn)槁晭軗p將是無法逆轉(zhuǎn)的傷害，一旦聲帶受損，也就意味著內(nèi)訓(xùn)師生涯即將結(jié)束。

如果每一位內(nèi)訓(xùn)師課程和授課技巧都是相同的，那誰擁有一口及其標(biāo)準(zhǔn)且美妙的普通話能將課程推向峰值。很多時(shí)候我們?cè)诮o學(xué)員授課時(shí)，還沒有來得及進(jìn)入到正題內(nèi)容，學(xué)員感受到的是嗓音不好聽、方言太重聽不懂、普通話不標(biāo)準(zhǔn)……

作為培訓(xùn)師，我們需要擁有魅力的嗓音，那么每一次發(fā)言都在為我們打造個(gè)人品牌！

作為培訓(xùn)師，我們需要科學(xué)發(fā)聲的技巧，這條路才能“輕松”的走下去！

好聲音并不靠遺傳，通過后天的訓(xùn)練就能獲得。本課程從“正確使用氣息”、“科學(xué)使用聲帶”、“腔體共鳴”、“口腔操控”四個(gè)方面進(jìn)行分享，幫助你實(shí)現(xiàn)說話不費(fèi)嗓、打造動(dòng)聽的好聲音，提升個(gè)人魅力。

【課程收益】

掌握正確的發(fā)聲方式

了解聲帶的正確使用方法

掌握殿堂級(jí)口部操

熟練唇、舌、口力度練習(xí)方法

掌握腔體共鳴技巧

【課程對(duì)象】

培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師、電話客服、用嗓型工作崗位

【課程大綱】

開場(chǎng)互動(dòng)破冰：貫口練習(xí)

一、什么是科學(xué)發(fā)聲？如何養(yǎng)成？

1、正確與非正確使用氣息的區(qū)別是什么？

什么是用氣息發(fā)聲？

什么是大白嗓

用氣息與不用氣息發(fā)聲對(duì)聲帶的影響是什么？

2、不同情況下使用的呼吸方式

胸式呼吸-腹式呼吸-胸腹式聯(lián)合呼吸

3、如何使用胸腹式聯(lián)合呼吸？

肌肉用力解析

呼吸練習(xí)

呼吸+發(fā)聲練習(xí)

二、說了半輩子話，聲帶用錯(cuò)了？如何正確使用聲帶？

為什么同樣去了KTV，有人聲音嘶啞，有人意猶未竟？

1、聲音與氣息的關(guān)系

氣息通過聲帶帶動(dòng)發(fā)出聲音

2、聲音發(fā)出的方式

卡著嗓子：拉緊聲帶，摩擦加劇，高頻震動(dòng)

放松聲帶：氣息充足，聲帶低頻震動(dòng)

3、常見發(fā)聲問題

聲音太虛或沙啞：聲帶閉合練習(xí)（嘿~哈~練習(xí)）

聲音太蒼白：螺旋變調(diào)發(fā)聲練習(xí)

聲音太尖銳刺耳：氣泡音練習(xí)（嘆氣+低頭）

發(fā)聲帶練（氣泡音）

三、說話吐字不清晰，發(fā)音狀態(tài)不積極？

1、說話明亮積極的方法

面部顴肌位置介紹

提顴肌練習(xí)

2、說話吐字清晰的方法

打開牙關(guān) 打開牙關(guān)練習(xí)（咬拳頭、啃蘋果、仰頭開上顎）

3、口腔共鳴的方法

挺起軟腭 挺軟腭練習(xí)

4、說話不僵硬的方法

放松下巴（手指捅下巴測(cè)試）

四、如何做到口齒伶俐，說話顆粒飽滿？

1、正確使用唇部

唇部發(fā)音練習(xí)

唇部操帶練（撅唇、咧唇、繞唇、撇唇、彈唇）

2、舌頭靈活度-巧舌如簧

舌部發(fā)音練習(xí)

舌部練習(xí)（頂舌、繞舌、刮舌、伸舌）

3、舌部發(fā)音訓(xùn)練

八百標(biāo)兵/八百標(biāo)兵加“了”版

五、如何使用腔體共鳴，讓聲音更有魅力？

1、口腔共鳴

“一”過度到“啊”

開口腔的技巧

口腔共鳴練習(xí)

2、胸腔共鳴

胸腔擴(kuò)大

聲帶振動(dòng)位置

胸腔共鳴

3、鼻腔共鳴

鼻音測(cè)試

重鼻音糾正

4、共鳴發(fā)聲帶練

六、互動(dòng)交流

賴?yán)蠋?/h5>

賴豐（老師）

——企業(yè)培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)打造專家

曾任職國家首批無車承運(yùn)試點(diǎn)單位人力資源總監(jiān)

曾任某金融集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

工商管理海外留學(xué) 學(xué)士學(xué)位

中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)行業(yè)講師團(tuán)專家

注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPL）

國際培訓(xùn)師授權(quán)導(dǎo)師（ACI）

國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

一級(jí)企業(yè)人力資源管理師

國家薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)分析師

多地區(qū)政府特邀創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

教育背景：賴?yán)蠋煔v經(jīng)多年海外留學(xué)的工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)，理論功底扎實(shí)。留學(xué)期間師從美國著名基金會(huì)主席馬克教授，經(jīng)歷并負(fù)責(zé)多個(gè)咨詢項(xiàng)目、慈善項(xiàng)目、公益項(xiàng)目。

企業(yè)經(jīng)歷：賴?yán)蠋熢趪鴥?nèi)金融集團(tuán)公司工作期間，是集團(tuán)公司總部“智囊團(tuán)”（集團(tuán)財(cái)務(wù)、集團(tuán)市場(chǎng)、集團(tuán)人力、集團(tuán)運(yùn)營(yíng)）最年輕的首席“智慧官”，集團(tuán)公司構(gòu)建的以“實(shí)戰(zhàn)、高效、解決問題的系統(tǒng)化溝通體系”在金融系統(tǒng)內(nèi)部具有極高的聲譽(yù)。在賴?yán)蠋熑温毱陂g期間，集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量的快速增長(zhǎng)，也為員工成長(zhǎng)提供了廣闊舞臺(tái)，賴?yán)蠋熓羌瘓F(tuán)公司總部最年輕的總監(jiān)；并建立起完善的培訓(xùn)體系、內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)管理體系、經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與傳播，成功打造出“個(gè)個(gè)牛”的銷售團(tuán)隊(duì)，兩年間協(xié)助公司在23個(gè)城市拓荒實(shí)現(xiàn)從0到1搭建團(tuán)隊(duì)，公司由原4家分公司快速擴(kuò)張為27家分公司；經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系促成銷售團(tuán)隊(duì)收入從原人均5K增長(zhǎng)到1.2W，助力公司騰飛式的發(fā)展。

培訓(xùn)咨詢：累計(jì)培訓(xùn)20000+學(xué)員，TTT內(nèi)訓(xùn)課程培訓(xùn)超過80場(chǎng)次，職業(yè)素養(yǎng)類課程培訓(xùn)超過40場(chǎng)，高效溝通類課程培訓(xùn)超過40場(chǎng)，會(huì)議工具、思維工具類培訓(xùn)超過30場(chǎng)，結(jié)構(gòu)思維類課程培訓(xùn)超過20場(chǎng)。同一家企業(yè)重復(fù)采購最高16場(chǎng)，市級(jí)政府機(jī)構(gòu)連續(xù)兩年特邀薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)分析師。

【授課風(fēng)格】

實(shí)用落地：憑借國內(nèi)外多年項(xiàng)目管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以客戶切實(shí)問題導(dǎo)向，從邏輯層面進(jìn)行突破。將工作經(jīng)歷、咨詢經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)授課有效融合，將經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化、將結(jié)構(gòu)工具化，以靈活多變的邏輯結(jié)合工具引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)生解決問題的思維。

專業(yè)性強(qiáng)：憑借在國外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，帶給學(xué)員最前沿、高效的實(shí)操工具和邏輯思維；

風(fēng)趣幽默：風(fēng)趣幽默，循循善誘，激發(fā)學(xué)員主觀學(xué)習(xí)動(dòng)力，課程總是在一陣陣笑聲中開啟，一次次掌聲中升華，賴?yán)蠋熡米钔ㄋ拙珶挼恼Z言，傳承知識(shí)，用經(jīng)典的案例、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和易懂演示引導(dǎo)實(shí)操，用故事、傳記觸動(dòng)心弦，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)拓寬視野到習(xí)得技能，從親手實(shí)操到升華領(lǐng)悟。

【主講課程】

內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列：

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師打造成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》

《內(nèi)訓(xùn)師極簡(jiǎn)高效課程開發(fā)》

《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》

《內(nèi)訓(xùn)師PPT制作與美化》

《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建》

《內(nèi)訓(xùn)師聲音美化技巧》

通用管理系列：

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與卓越執(zhí)行力》

《十大高效解決問的題思維模式》

《跨部門溝通實(shí)用技能》

《九型人格識(shí)人用人之術(shù)》

《攻克新官上任之十大實(shí)戰(zhàn)難題》

《透過結(jié)構(gòu)看世界》

《性格色彩讀心術(shù)·了解越多配合越默契》

《超實(shí)用公文寫作方法》

人力資源系列：

《職場(chǎng)人的頂層設(shè)計(jì)》

《勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員必修課》

《優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師必修課》

《員工關(guān)系之平衡與促進(jìn)》

《向阿里學(xué)習(xí)企業(yè)文化》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

賴?yán)蠋熓俏覀冇龅降穆曇糇詈寐牭睦蠋?，最溫柔?xì)膩的老師，教會(huì)我們的不僅僅是知識(shí)和技能，更是作為內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該具備的意識(shí)和情懷。

——利爾化學(xué)安全管理員 孫工

賴豐老師的課堂，總是讓人感覺如沐春風(fēng)，不干癟，不生搬硬套，再難的管理工具與管理技巧都能輕松的學(xué)會(huì)，也會(huì)根據(jù)不同員工的接受能力，去調(diào)整授課的方式和節(jié)奏，甚至?xí)鶕?jù)不同企業(yè)文化來設(shè)定案例和培訓(xùn)的風(fēng)格，整個(gè)集團(tuán)下面的分子公司員工反饋良好，工作狀態(tài)和品質(zhì)提升明顯。

——中國交建人力資源部部長(zhǎng) 陳磊

我們以為這么專業(yè)的課題會(huì)很枯燥，以為下午培訓(xùn)會(huì)打瞌睡，但是沒想到賴?yán)蠋煹恼n堂讓我們歡樂不斷。她把最專業(yè)的內(nèi)容，用最簡(jiǎn)單工具和語言交給我們，更難得的是在課堂上我們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下可以直接輸出成果，實(shí)現(xiàn)知識(shí)理論直接轉(zhuǎn)化成結(jié)果。很喜歡這種不紙上談兵的授課，傳授知識(shí)，解決問題，輸出結(jié)果，這才是我們想要的內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)培訓(xùn)。

——葛洲壩集團(tuán)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 李紅

【服務(wù)客戶】

中國交建、中建環(huán)能、國家電網(wǎng)、中國電信、中國廣電、葛洲壩集團(tuán)、利爾化學(xué)、格力電器、九洲集團(tuán)、雪寶集團(tuán)、美豐集團(tuán)、繁華集團(tuán)、綿陽人社局、廣元人社局、涪城人社局、北川人社局、西南科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等。

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