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課程背景：

企業(yè)的成長歸根結(jié)底是人才的成長，企業(yè)一名優(yōu)秀的崗位技能人才更應(yīng)該是一名優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。人才復(fù)制是企業(yè)最大痛點(diǎn)，傳統(tǒng)的“走出去”或“請進(jìn)來”的培訓(xùn)方式經(jīng)常出現(xiàn)“水土不服”。企業(yè)內(nèi)部員工本身有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，卻因不善于總結(jié)與提煉，從而沒有產(chǎn)生沉淀，導(dǎo)致員工流失，寶貴的崗位經(jīng)驗(yàn)也隨之流失。如何將企業(yè)優(yōu)秀的技能人才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。而企業(yè)開發(fā)出接地氣的課程是最好的載體，形成企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)資產(chǎn)管理。

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的質(zhì)量決定著課堂呈現(xiàn)的效果，很大程度上決定培訓(xùn)的最終效果。因此，員工將崗位技能提煉并加工成標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)信息文件和課件，使之能夠在企業(yè)內(nèi)部保存、復(fù)制、傳播、傳承，進(jìn)而將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為組織知識(shí)資產(chǎn)，最終提升組織績效。

課程收益：

企業(yè)成果收益：現(xiàn)場交付成果25+門課程+PPT

學(xué)員知識(shí)收益：熟練使用課程開發(fā)的模型和流程，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的理念；

學(xué)員技能收益：掌握美化大師、Islid、口袋動(dòng)畫、愛莫腦圖等工具使用；

課程對象：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、崗位技能骨干

課程大綱：

第一講：課程開發(fā)與設(shè)計(jì)概念篇（第一天上午）

1.企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知

2.員工培訓(xùn)認(rèn)識(shí)

3.好課程的標(biāo)準(zhǔn)

第二講：想清楚你的課程到底給誰上（第一天上午）

一、一選--需求決定選課方向

1.學(xué)習(xí)對象

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

3.學(xué)習(xí)形式

4.標(biāo)題技巧

二、二思--基于問題思考背景

1.公司需求

2.存在問題

3.能否解決

4.期望價(jià)值

二、三看--細(xì)看學(xué)員對象是誰

1.面對挑戰(zhàn)

2.現(xiàn)狀分析

3.認(rèn)知分析

4.學(xué)員特點(diǎn)

四、四定--課程設(shè)定影響目標(biāo)

1.學(xué)員目標(biāo)要求

2.界定學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.描述目標(biāo)方式

4.目標(biāo)動(dòng)詞建議

練習(xí)：現(xiàn)場完成自己的課程定位表

交付成果一：課程定位表

第三講：邏輯為王的課程大綱設(shè)計(jì)（第一天下午）

一、形成課程結(jié)構(gòu)化模塊

1.常見三種課程結(jié)構(gòu)

2.行為認(rèn)知冰山模型

3.搭建課程結(jié)構(gòu)注意事項(xiàng)

案例分析：三種不同課程結(jié)構(gòu)分析

二、化繁為簡-提高課程開發(fā)效率的方法

1.愛莫腦圖軟件安裝

2.愛莫腦圖使用說明

3.基于課程開發(fā)腦圖

三、課程大綱-關(guān)鍵是思維

1.發(fā)散——平行思考

2.歸類——結(jié)構(gòu)形成

3.篩選——留下精華

4.延伸——豐富枝葉

練習(xí)：完成課程結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)

交付成果二：課程結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

第四講：以學(xué)員為動(dòng)機(jī)的內(nèi)容開發(fā)（第二天上午）

一、精美PPT制作技巧

1.快速導(dǎo)入PPT模板

2.規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)PPT的目的

3.PPT演示課件美化流程

學(xué)員演練：將結(jié)構(gòu)腦圖快速導(dǎo)入到PPT

二、經(jīng)典教學(xué)方法-五星教學(xué)法

1.聚焦問題解決

2.激活舊的知識(shí)

3.論證導(dǎo)入新知

4.運(yùn)用應(yīng)用練習(xí)

5.融會(huì)貫通掌握

學(xué)員演練：現(xiàn)場填充課程內(nèi)容

三、收集素材填充課程內(nèi)容

1.圖片

2.案例

3.故事

4.模型

5.工具

6.視頻

交付成果三：課程教學(xué)開發(fā)藍(lán)圖

四、教學(xué)心點(diǎn)圖的設(shè)計(jì)

1.教學(xué)方法與大腦的剌激度

2.教學(xué)心電圖的意義

3.畫出教學(xué)心電圖

練習(xí)：畫出你一天的教學(xué)安排

交付成果四：課程教學(xué)心電圖

第五講：標(biāo)準(zhǔn)課程導(dǎo)入與結(jié)束內(nèi)容設(shè)計(jì)（第二天下午）

一、導(dǎo)入課程的關(guān)鍵點(diǎn)

1.激發(fā)動(dòng)機(jī)

2.建立信任

3.達(dá)成共識(shí)

4.引入課題

練習(xí)：完成PPT導(dǎo)入部分

二、課程結(jié)束的關(guān)鍵點(diǎn)

1.要點(diǎn)回顧

2.目標(biāo)檢核

3.行動(dòng)促進(jìn)

練習(xí)：完成PPT結(jié)束部分

交付成果五：V1.0版本

徐老師

職業(yè)素養(yǎng)與管理講師-徐伯達(dá)

【專業(yè)資質(zhì)】

資深企業(yè)培訓(xùn)管理導(dǎo)師

企業(yè)組織賦能行動(dòng)學(xué)習(xí)教練

企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)管理導(dǎo)師

DISC溝通技術(shù)認(rèn)證導(dǎo)師

結(jié)構(gòu)化思維版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

香港大成教練版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

《五講六訓(xùn)》版權(quán)課程研發(fā)創(chuàng)課人

《超越-賦能更優(yōu)秀的自己》合著作者

【任職榮譽(yù)】

曾任：廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究企業(yè)培訓(xùn)研究院常務(wù)理事、羊城培訓(xùn)師俱樂部理事

曾任：華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、廣東紡織學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)部特邀專家

榮譽(yù)：廣東省卓越人力資源協(xié)會(huì)評選優(yōu)秀講師

榮譽(yù)：榮獲中國培訓(xùn)雜志05期封面人物

特邀：受邀中國培訓(xùn)雜志分享《如何快速成為領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>

特邀：受邀千聊平臺(tái)DISC男神系列課程分享，共計(jì)13W+收聽學(xué)習(xí)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

上市公司-廣東卡賓服飾有限公司培訓(xùn)經(jīng)理、世界500強(qiáng)公司平安普惠集團(tuán)部門主任

十幾年大型集團(tuán)企業(yè)高層管理工作經(jīng)歷，十余年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使他在“行萬里路、讀萬卷書”的同時(shí)，更是閱人無數(shù)，對管理工作的內(nèi)涵他有著更深的理解；讓他不僅具備企業(yè)管理的理論基礎(chǔ)，還有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代心理學(xué)教練技術(shù)等與自己的實(shí)踐相結(jié)合，針對中國本土企業(yè)的心理特性實(shí)際情況研發(fā)出適合中國企業(yè)的課程，易學(xué)易懂易會(huì)的課程模式。同時(shí)，他更是將“和諧自然”的做人處事理念融入到所講的課程之中，在促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展的同時(shí)，倡導(dǎo)社會(huì)公民素養(yǎng)的提升，為中華民族每一個(gè)人都優(yōu)雅起來做出自己的貢獻(xiàn)。

【TTT課程】

《匠心創(chuàng)課--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)》

《人課合一--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程演繹與授課技巧》

《講臺(tái)之光--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》

《經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化--學(xué)習(xí)型企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊》

《匠心之作--打造精品線上交互式直播課培訓(xùn)》

【主講課程】

《拆掉思維的墻-跨部門溝通技巧》 2天

《從心開始-高品質(zhì)溝通與沖突管理》 2天

《點(diǎn)石成金-個(gè)人時(shí)間與精力管理》 2天

《傾注全力-高成效目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》 2天

《做事有章法-卓越管理七項(xiàng)修煉》 2天

《職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練-小白到高手》 2天

《武裝大腦--結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)呈現(xiàn)培訓(xùn)》 2天

《精彩演繹--基于價(jià)值呈現(xiàn)美化PPT技巧培訓(xùn)》 2天

《閃耀職場--結(jié)構(gòu)化思維與全腦表達(dá)技巧訓(xùn)練》 2天

【授課風(fēng)格】

徐老師在咨詢理論方面觀點(diǎn)新穎，以拓展性思維循循善誘為特色；實(shí)務(wù)方面富有活力，以極具感染之案例演繹，貼近企業(yè)實(shí)際需要之特色。

徐老師在基于了解企業(yè)需求基礎(chǔ)上的咨詢式培訓(xùn)是其另一特點(diǎn)，無論在教材編寫，幻燈片制作，課堂氣氛，授課風(fēng)格，知識(shí)內(nèi)涵等評估方面始終深得客戶的好評。課程通過積極有效的反饋與指導(dǎo)，以大量豐富生動(dòng)有趣的事例來講解，每次授課后的問卷調(diào)查均有很高的學(xué)員滿意率。

【講師格言】

我莊重地宣誓：用全身心精力獻(xiàn)給培訓(xùn)事業(yè)！

專業(yè)才能專注，實(shí)戰(zhàn)才能實(shí)效，而我只專注于擅長的領(lǐng)域和課程，我用我的人格做出保證，做我所講，講我所做，保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量！

——徐伯達(dá)

【榮譽(yù)證書】

《知人善用的DISC顧問技術(shù)》授權(quán)證書《結(jié)構(gòu)性思維》導(dǎo)師資格證書

聘書：廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會(huì)常務(wù)理事聘書：華南理工華立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園導(dǎo)師

《AACTP認(rèn)證國際注冊培訓(xùn)師》任命：羊城培訓(xùn)師俱樂部副秘書長

我是好講師大賽廣州賽區(qū)30強(qiáng)廣東省卓越人力資源優(yōu)秀培訓(xùn)師

中國培訓(xùn)雜志05期封面人物2021當(dāng)當(dāng)網(wǎng)雙十一新書第一名

【服務(wù)客戶】

國企行業(yè)：福建福州國家電網(wǎng)、福建三明大田國家電網(wǎng)、江西電網(wǎng)、新疆電網(wǎng)、羅定粵海水務(wù)有限公司、中國平安、興業(yè)銀行福州分行、廣發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行江西分行、郵政儲(chǔ)蓄襄陽分行、梅州煙草局、湖北煙草局、廣東中郵消費(fèi)金融有限公司、上海燦谷金融公司、廣州恩欲隆傳動(dòng)系統(tǒng)有限公司、十億火龍果電商、南雄高品質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)班、增城高品質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)班。

服裝業(yè)：特百惠、美尚服飾、天匯服飾、卡賓服飾、浪莎集團(tuán)、榮利服飾、廣州之間服飾、蒙娜麗莎皮具、四川小康內(nèi)衣、重慶織美家服飾、四川和鳴服飾、TATA褲微商、江西雅谷服飾、意爾康皮具。

其他：廣東省地質(zhì)勘測局、湖北藝鑫文化、海南新農(nóng)農(nóng)產(chǎn)品、登圖科技、東莞虎彩印藝股份有限公司、廣東皮阿諾科學(xué)藝術(shù)家具股份公司、內(nèi)蒙良品百匯、好食客蛋糕精品店、黑龍江千上佳人投資有限公司、合肥紅色榮耀有限公司、東莞道奇堂醫(yī)藥有限公司。

高校：華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)華麗學(xué)院、廣東省服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、羊城培訓(xùn)師俱樂部、廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會(huì)、廣州荔灣逢源社區(qū)、深圳南山桃園社區(qū)。

【部分授課照片】

現(xiàn)場指導(dǎo)皮阿諾引導(dǎo)師項(xiàng)目課程開發(fā)第一期

職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練-從小白到高手廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會(huì)情境微課設(shè)計(jì)

華南理工大學(xué)示范創(chuàng)新教學(xué)之現(xiàn)代推銷學(xué)運(yùn)算模擬艙課程開發(fā)分享

結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)服務(wù)與溝通技巧

目標(biāo)與計(jì)劃落實(shí)DISC跨部門溝通技巧

【部分客戶評價(jià)】

很好的與學(xué)員互動(dòng)，讓學(xué)員參與其中，更容易理解與實(shí)踐。

--興業(yè)銀行林主管

徐老師的課程實(shí)用性強(qiáng)，課程接地氣，能把課程內(nèi)容與工作相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來，常啟發(fā)學(xué)員思考，讓學(xué)員豁然開朗，收益良多！

--盛安琪總監(jiān)黃光

很多學(xué)員都跟我反映：此次課程時(shí)間太短，還沒過癮，建議學(xué)校辦一個(gè)星期甚至一個(gè)月，這正跟我們預(yù)料的結(jié)果不一樣，徐老師課程確實(shí)能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)潛能，快樂學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成有趣的一種享受…

--廣東地址勘測局辛小臺(tái)

徐老師上課風(fēng)趣幽默，與學(xué)員互動(dòng)性極強(qiáng)，一直激發(fā)學(xué)員思考。

--特百惠張經(jīng)理

很喜歡聽徐伯達(dá)老師的課，徐老師總是能讓我在很輕松很快樂的狀態(tài)下記住很多課堂知識(shí)，并且每次聽都有新鮮感、趣味感，課堂氣氛很好，讓人一天收獲滿滿的感受

--江西電網(wǎng)孫主任

小時(shí)候老師告訴我們知識(shí)就是力量，今天上完徐老師的課我更加明白了知識(shí)只有變現(xiàn)才有力量，不用就等于沒用。

--南昌煙草林夕

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