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【課程背景】

企業(yè)的發(fā)展離不開人，而每個人在企業(yè)中生存與發(fā)展，更需要企業(yè)提供一個安全的環(huán)境。為了加強安全生產(chǎn)工作，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障員工生命和財產(chǎn)安全，企業(yè)需要有自己的安全文化，需要有自己的安全體系。

企業(yè)首先要有安全文化。實際上，每個企業(yè)都有自己的企業(yè)安全文化，沒有企業(yè)安全文化的企業(yè)，有積極的，也有消極的。我們的安全文化是什么？

企業(yè)里的每個人都有自己的工作要做，這是績效；然而，很多人認(rèn)為安全工作與自己的崗位職責(zé)無關(guān)。是這樣的嗎？

一個企業(yè)的安全管理，有制度，有文件，有記錄，有現(xiàn)場管理，更要有一崗雙責(zé)。每個人都能做到嗎？

安全教育培訓(xùn)是最省力的提高企業(yè)安全管理的辦法。安全教育僅僅是照本宣科嗎？安全管理僅僅是紙上談兵，痕跡管理嗎？安全工作僅僅是安全員一個人的事情嗎？

課程通過具體的安全案例和安全常見誤區(qū)，通過引導(dǎo)式的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)員思考，進(jìn)而梳理出安全的完整管理體系。

【課程收益】

針對自己的企業(yè)文化和價值觀，挖掘匹配的企業(yè)安全文化。深刻理解安全文化的意義

提高安全管理的意識，安全是自己的工作，也是自己部門的工作。

掌握工廠安全體系搭建的方法，熟悉安全體系中的文件體系和現(xiàn)場管理。

【課程特色】

具體場景和具體案例的重現(xiàn)：針對企業(yè)運行中真實遇到的實際安全管理問題，不斷進(jìn)行探討。

通過引導(dǎo)式提問和小組討論方式，鼓勵并啟發(fā)學(xué)員找到痛點的解決方案。

教練式、場景化、案例化：按企業(yè)運行中真實會遇到的實際安全管理問題不斷進(jìn)行探討，既是向?qū)煂W(xué)習(xí)的過程，也是自主學(xué)習(xí)、學(xué)員相互學(xué)習(xí)的過程；既是解困答疑的過程，也是培養(yǎng)安全管理思維的過程。

【課程對象】

企業(yè)專職安全員、兼職安全員、各部門負(fù)責(zé)人。

【課程大綱】

1.課前熱身

討論環(huán)節(jié)：你眼中的安全管理是什么？

個人思考30秒，小組討論2分鐘，小組呈現(xiàn)2分鐘。

羅列出討論出來的問題，將在下面的模塊中逐一分析

2.為什么要講企業(yè)安全文化

安全文化的起源和定義

介紹幾個知名跨國企業(yè)的安全文化

解釋安全文化的定義

安全文化的功能和意義

安全文化的功能是什么（提問）

安全文化的意義是什么（提問）

總結(jié)

安全文化的建設(shè)

針對企業(yè)的價值觀，發(fā)掘企業(yè)的安全文化（討論）

3.標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是怎么一回事？

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義

建設(shè)的主要內(nèi)容

評級的角度劃分

文件管理、現(xiàn)場管理

功能性劃分

確定目標(biāo)、設(shè)置機構(gòu)和崗位職責(zé)、安全投入、法規(guī)與制度、培訓(xùn)、設(shè)備管理、作業(yè)管理、危險源管理、職業(yè)衛(wèi)生、應(yīng)急管理、事故管理、績效

4.為什么要重點講述風(fēng)險管控與隱患排查？

為什么提出雙軌制度？

法律依據(jù)

實際意義

兩者的定義和關(guān)聯(lián)

具體的案例，澄清兩者（討論）

如何建立

評估方法（練習(xí)）

5.課程總結(jié)

互動環(huán)節(jié)：提問的方式詢問學(xué)員的收獲。

總結(jié)主要的內(nèi)容。

付老師

付強老師

——企業(yè)EHS（環(huán)境、健康、安全）管理專家

曾任：嘉康利（中國）日用品有限公司（美國歷史最悠久直銷公司之一，全球知名天然營養(yǎng)品公司） 安全經(jīng)理

曾任：拜耳醫(yī)藥保健有限公司（世界500強企業(yè)、全球制藥50強）北京工廠維修主管

現(xiàn)任：北京某國家級高新制藥企業(yè)（以六大腫瘤信號通路布局，核心項目以全球前三為目標(biāo)））運維經(jīng)理

注冊安全工程師（2017年取得職業(yè)資格）

TTT認(rèn)證（講吾堂二期培訓(xùn)）

4D卓越團隊與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師專業(yè)認(rèn)證（天文物理學(xué)博士，美國宇航局（NASA）前天文物理學(xué)部門主任，哈勃望遠(yuǎn)鏡總負(fù)責(zé)人、4D系統(tǒng)創(chuàng)立者查理·佩勒林教授親授）

CSA初級引導(dǎo)技術(shù)（芬蘭引導(dǎo)師Pepe Nummi親授）

Toastmasters國家演講俱樂部5年會員，曾任GT club VPE（教育副主席）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)自動化專業(yè)本科

【個人簡介】

付強老師擁有世界500強企業(yè)工廠生產(chǎn)安全管理工作經(jīng)歷，擁有17年GMP環(huán)境的工廠生產(chǎn)安全管理經(jīng)驗，擁有12年以上安全內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗，具有豐富搭建安全生產(chǎn)體系和安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)經(jīng)驗，累計安全內(nèi)訓(xùn)超過200場，培訓(xùn)人次超1萬人。2016年，曾接受北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)安全監(jiān)督管理局副局長的拜訪，并接受亦莊時訊的新聞采訪。

付強老師在拜耳醫(yī)藥保健有限公司任職期間，曾負(fù)責(zé)新員工的入職安全教育培訓(xùn)，累計培訓(xùn)人次超過200人。

付強老師在嘉康利（中國）日用品有限公司任職期間，建立了完善地EHS體系，包括隱患排查、城市風(fēng)險評估、現(xiàn)場管理、文件體系及培訓(xùn)體系等。組織并通過工廠二級標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建及期滿換證工作。組織并完成廠區(qū)的安全生產(chǎn)及職業(yè)衛(wèi)生的“三同時”評價工作。任職期間，嘉康利北京工廠連續(xù)十年被評為二級標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)。完成市局歷次關(guān)于涉爆粉塵管理、危險化學(xué)品管理及有限空間管理的專項工作。負(fù)責(zé)全體員工的安全教育培訓(xùn)，累計安全內(nèi)訓(xùn)超過200場，培訓(xùn)人次超1萬人，極大地提高了全員的安全意識和安全技能。付強老師幫助公司的安全管理工作從無到有，到卓越管理的轉(zhuǎn)變。

付強老師在現(xiàn)公司任職期間，完成新基地建設(shè)的立項、環(huán)評報告表及備案工作，完成新基地項目施工階段的現(xiàn)場安全檢查管理工作。完成新基地污水系統(tǒng)選型、采購及安裝工作。完成特種設(shè)備（高壓滅菌鍋）備案工作。完成二級生物實驗室備案工作。完成職業(yè)衛(wèi)生“三同時”工作。完成新基地易制毒品庫、易制爆品庫、劇毒品庫變更備案工作。確保公司在搬遷之后，各項安全相關(guān)工作迅速轉(zhuǎn)入運行狀態(tài)。

個人情懷

“珍視生命，分享安全”一直是我所致力追求的。期望能通過我的傳播，讓更多的人了解安全，重視安全，掌握安全知識。希望企業(yè)能夠一手抓效益，一手抓安全，兩手抓，兩手都要硬。通過我的分享，能夠讓企業(yè)更加重視安全，保障員工的生命安全。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強：緊緊圍繞最新版法律法規(guī)、國標(biāo)地標(biāo)，有的放矢，確保所講內(nèi)容有法可依；

簡單易懂：讓復(fù)雜的原理簡單化，讓枯燥的知識通俗化，讓安全管理可操作化；

引導(dǎo)啟發(fā)：通過案例、問題，讓學(xué)員主動思考，理解內(nèi)容，把知識還給學(xué)員；

真誠分享：諄諄而授，踐行所授，開放包容，真誠打動學(xué)員。

【主講課程】

《如何打造工廠安全管理體系》

《如何成為盡職盡責(zé)的安全員》

《新員工入職三級安全教育培訓(xùn)》

《如何做好消防安全》

《隱患排查與風(fēng)險管控》

《辦公室常見安全風(fēng)險及隱患排查》

《班組長安全培訓(xùn)》

【學(xué)員評價】

付工的培訓(xùn)很感人，我回家要和家里人說，一定要重視交通安全，一定要系好安全帶。

-----嘉康利（中國）日用品有限公司員工

付強老師講的內(nèi)容很清晰，非常實用，老師也很溫和耐心解答我們的問題。

-----某社區(qū)業(yè)主

付老師上課時會給我們看很多案例，也會幫助我們分析案例發(fā)生的原因以及要如何避免，都是一些很實用的方法。

-----嘉捷學(xué)堂某負(fù)責(zé)人

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