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課程背景：

沙盤實(shí)戰(zhàn)：管理能力提升實(shí)操訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)

優(yōu)秀的管理者需要完成從管理向領(lǐng)導(dǎo)的艱難轉(zhuǎn)型，但是管理和領(lǐng)導(dǎo)有什么區(qū)別？

管理依靠法定權(quán)力，而領(lǐng)導(dǎo)依靠影響力。

管理者作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，強(qiáng)化管理者的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，鍛煉管理者激發(fā)團(tuán)隊(duì)、鎖定目標(biāo)、 積極行動(dòng)、完成任務(wù)的能力，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略，推動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的重要因素。

如何提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，是企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)需要解決的難題。

沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程，是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí)，開(kāi)發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。

軍事演習(xí)是通過(guò)紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對(duì)抗與較量，達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。

《管理升維 — 卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤》模擬培訓(xùn)課程是由學(xué)員分組成立“公司”，圍繞特定主題，展開(kāi)模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，借助實(shí)戰(zhàn)演練，暴露學(xué)員自身的管理短板和誤區(qū)，并經(jīng)由導(dǎo)師高屋建瓴的引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)和分析，透視問(wèn)題根源，找到改進(jìn)方案，樹(shù)立管理者的團(tuán)隊(duì)思想與溝通意識(shí)，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的組織效率，鍛煉決策團(tuán)隊(duì)分析環(huán)境、洞察市場(chǎng)、把握機(jī)會(huì)、制定戰(zhàn)略、確立優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)績(jī)效、提高效率、正確決策的能力。

課程收益：

企業(yè)收益：

1、強(qiáng)化管理者的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和能力，鍛煉其激發(fā)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的能力；

2、培養(yǎng)優(yōu)秀管理者，提升團(tuán)隊(duì)士氣，凝聚人心，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效；

3、激發(fā)員工積極性和團(tuán)隊(duì)歸屬感，提升員工認(rèn)可度和目標(biāo)達(dá)成率。

崗位收益：

1、校正以往領(lǐng)導(dǎo)思想和方法，分析領(lǐng)導(dǎo)力缺失的根源，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；

2、開(kāi)展模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，熟練掌握領(lǐng)導(dǎo)力在經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用；

3、通過(guò)沙盤演練，快速掌握先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)方法和影響力提升方法；

4、學(xué)會(huì)交叉運(yùn)用管理科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升組織效率和效益。

課程特色

01采用沙盤模擬演練方式，集角色扮演、情景演練、講師點(diǎn)評(píng)等多種學(xué)習(xí)方法于一體，強(qiáng)化管理者的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、能力和藝術(shù)，鍛煉管理者激發(fā)團(tuán)隊(duì)、鎖定目標(biāo)、積極行動(dòng)、控制偏差、完成任務(wù)的能力；

02借助沙盤實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)員真正領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和內(nèi)涵，快速掌握領(lǐng)導(dǎo)方法和影響力提升方法；

03沙盤模擬演練課程是歐美工商管理碩士的核心課程之一，絕大部分世界500強(qiáng)企業(yè)均將其作為管理者經(jīng)營(yíng)管理能力提升的常設(shè)必修課程。

04沙盤模擬演練課程已被絕大部分世界500強(qiáng)企業(yè)作為管理者經(jīng)營(yíng)管理能力提升的常設(shè)必修課程。

培訓(xùn)對(duì)象：

各部門中高層管理者，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等。

課程大綱：

第一部分 影響力的來(lái)源

1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)，好領(lǐng)導(dǎo)和壞領(lǐng)導(dǎo)

2、擴(kuò)大影響力三要素：領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3、領(lǐng)導(dǎo)的六個(gè)特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)、領(lǐng)導(dǎo)熱情、自我定位、人才經(jīng)營(yíng)、優(yōu)先順序、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

第二部分 統(tǒng)御技術(shù)

1、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮性行為、支持性行為

2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：命令型、教練型、支持型、授權(quán)型

3、彈性運(yùn)用兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為和四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第三部分 教練技術(shù)

1、我們?yōu)槭裁匆叹毾聦?mdash;—擁有技能才能達(dá)成目標(biāo)、授人以漁的智慧、員工績(jī)效方程式（知、愿、能、行）

2、創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境——激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、營(yíng)造教練的氛圍和環(huán)境

第四部分 激勵(lì)技術(shù)

1、工作動(dòng)力中的內(nèi)力和外力，影響動(dòng)力的渠道和方法

2、各類型下屬的激勵(lì)技巧：指揮型、關(guān)系型、智力型、工兵型

3、學(xué)習(xí)調(diào)和運(yùn)用豐富多彩的激勵(lì)菜譜

第五部分 授權(quán)技術(shù)

1、授權(quán)是委派任務(wù)還是交出權(quán)力

2、領(lǐng)導(dǎo)者為什么不愿授權(quán)

3、授權(quán)的好處和風(fēng)險(xiǎn)

4、授權(quán)的步驟——確定任務(wù)、選擇人員、明確溝通、跟蹤檢查

第六部分 領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵法則

1、領(lǐng)導(dǎo)力決定一個(gè)人的成就水平

2、衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度是影響力

3、領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自日積月累，而非一日之功

4、誰(shuí)都可以掌舵，唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線

5、領(lǐng)導(dǎo)者為他人提升價(jià)值

6、信任是領(lǐng)導(dǎo)力的根基

7、人們通常愿意追隨比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者

8、你只能吸引和你相似的人，而無(wú)法吸引想要的人

9、領(lǐng)導(dǎo)者深知，得人之前必先得其心

第七部分 從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者

1、管理角色與領(lǐng)導(dǎo)角色的差異

2、管理者的多重角色定位

3、從普通管理者成長(zhǎng)為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的三次蛻變

裴老師

團(tuán)隊(duì)發(fā)展沙盤訓(xùn)練專家 裴章先

《卓越思維》系列沙盤模擬培訓(xùn)課程課題組專業(yè)研究員，10多年企業(yè)高層管理實(shí)戰(zhàn)洗禮，曾任聯(lián)想集團(tuán)、默克藥業(yè)等企業(yè)高管，依托對(duì)現(xiàn)代中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀的精準(zhǔn)把握，歷練出一針見(jiàn)血的深度分析能力。15年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，1000多場(chǎng)沙盤模擬課程實(shí)施；多家大型企業(yè)沙盤模擬訓(xùn)練特聘講師。

授課風(fēng)格：

前沿的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解支撐了犀利清新的授課風(fēng)格。注重實(shí)戰(zhàn)，善于從企業(yè)實(shí)務(wù)的角度詮釋管理理念，能夠?qū)?fù)雜的管理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)用的管理技能。

主講課程：

高瞻遠(yuǎn)矚—戰(zhàn)略謀劃與執(zhí)行沙盤模擬、巔峰對(duì)決——戰(zhàn)略營(yíng)銷與管理沙盤模擬等。

部分客戶：

萬(wàn)科、保利、中國(guó)銀行、工商銀行、交通銀行、中核集團(tuán)、中船集團(tuán)、寶武鋼鐵、大連船舶重工、西南兵器工業(yè)、三一重工、濰柴集團(tuán)、新希望、正大集團(tuán)、溫氏集團(tuán)、益海嘉里、大華農(nóng)……

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