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課程大綱

從骨干精英到優(yōu)秀管理者：管理者技能提升訓練營

新晉管理者在企業(yè)中處于承上啟下的位置，推動企業(yè)決策和公司制度的扎實落實，在組織溝通中起著上傳下達的關鍵作用。俗話說“強將手下無弱兵”，如果新晉管理者無法勝任新角色，不僅會讓新晉管理者喪失信心，同時也會導致整個團隊的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力下降，嚴重阻礙企業(yè)業(yè)務的發(fā)展。因此，新晉管理者的培養(yǎng)對企業(yè)發(fā)展而言，起到至關重要的作用。

然而，新晉管理者在角色的轉(zhuǎn)變過程中，往往沿襲以往個人戰(zhàn)斗的經(jīng)驗，擅長單打獨斗，對角色轉(zhuǎn)變未適應，也不知如何帶領團隊，經(jīng)常有以下突出的問題：

技術或業(yè)務能干好，但管理卻干不好——角色沒轉(zhuǎn)變過來

人比以前更忙，但績效還不如以往——工作效率無法提升

不知如何分配下屬工作，制定團隊目標——缺乏團隊管理能力

以上是最常見的問題，同時也是企業(yè)新晉管理者亟需快速解決的問題?！缎聲x經(jīng)理管理技能提升訓練》課程從角色定位、擺正位置、提升效率、管理團隊4個方向出發(fā)，以邏輯嚴謹?shù)恼n程結構和案例豐富的課程內(nèi)容，配合情境模擬等實戰(zhàn)演練，課程現(xiàn)場將知識點轉(zhuǎn)化可借鑒的實戰(zhàn)經(jīng)驗，幫助管理者完成角色的轉(zhuǎn)變，樹立管理意識，掌握管理技能，從而助力管理者一步步從管理新手成長為管理精英。

課程收益

企業(yè)收益：

1、幫助新晉管理者完成角色轉(zhuǎn)變，提高管理能力，達成公司的業(yè)務目標；

2、有效管理員工，充分發(fā)揮員工的積極性和工作熱情；

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的管理者，有效溝通上下級，提升團隊凝聚力。

崗位收益：

1、認清管理，找到自己的定位，迅速轉(zhuǎn)變角色；

2、學會對團隊成員進行合理分工，有效管理；

3、運用目標制定的SMART原則，分解并執(zhí)行目標；

4、掌握GROW對話法等溝通方法，有效進行溝通；

5、掌握物質(zhì)與非物質(zhì)的激勵方法，激勵員工成長。

課程對象

項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理；市場經(jīng)理、售前顧問、大客戶銷售等。

課程大綱

第一講：管理者的角色認知

一、管理的基本內(nèi)涵

1、什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么

2、管理者對于企業(yè)的價值又在哪里

3、管理者的五項重要工作內(nèi)容

4、從管理定義中得到的啟示

現(xiàn)場互動：新晉管理者的管理痛點

案例研討：彼得德魯克講管理

二、從“專業(yè)”走向“管理”的困惑

1、從專業(yè)人員轉(zhuǎn)變成“新經(jīng)理”的痛點所在

2、骨干精英走向優(yōu)秀管理面臨的三大挑戰(zhàn)

3、從新晉邁向優(yōu)秀的兩項重要修煉

現(xiàn)場互動：技術或業(yè)務能干好，管理就能干好？

三、做好管理者角色轉(zhuǎn)變的關鍵所在

1、角色轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容

2、角色轉(zhuǎn)變的根本所在

案例研討：任正非的管理價值觀和管理踐行

第二講：擺正管理者的位置

一、做上級的好幫手——有效輔佐

1、打開與上司相處的正確操作

2、輔佐上司，做好四件事情

3、認識領導的風格，自我調(diào)整，學會適應

4、工作情景的處理：請示、匯報、商談……

現(xiàn)場互動：職場紅人；輔佐的內(nèi)涵

情景模擬：高效工作匯報法；請示的藝術

二、做下級的好領導——教導培育

1、要做下屬成長的導師

2、新晉管理者在教導下屬方面的誤區(qū)

3、教導下屬的建議和方法

4、采用因人而異的管理方式

案例研討：新生代員工的管理

三、管理者應有的能力和態(tài)度

1、不同層級的管理者能力要求

2、學會反思，做到動態(tài)的管理能力提升

3、管理者的六大職業(yè)態(tài)度

現(xiàn)場互動：管理者的最重要的能力

案例研討：老婦人的故事，泰勒的科學管理

第三講：提升工作效率和價值

一、做好事件的管理，把握工作方向

1、為什么總有做不完的工作

2、事件和精力管理的重要意義

3、三種管理者工作狀態(tài)

4、正確的事件規(guī)劃管理

情景模擬：新晉管理者張倩的一天

二、培養(yǎng)結構性思維，提升工作效率

1、什么是結構性思維，效率和效果

2、職場中，無處不在的結構化

3、結構性思維的四個基本點

4、兩個方法，快速構建結構化思維

5、結構化思維的職場運用-問題分析解決

情景模擬：高效率的信息傳達

案例研討：產(chǎn)品（服務）質(zhì)量為什么不穩(wěn)定

三、處理事情之前，先處理心情

1、新晉管理者要學會管理情緒

2、壞情緒影響你的判斷和執(zhí)行

3、壞情緒的傳染性

4、對負面情緒的客觀認知

5、運用合理的方法，幫助員工釋放情緒

現(xiàn)場互動：壓抑情緒VS.發(fā)泄情緒

情景模擬：工作與生活中的情緒處理

第四講：營造團隊積極氛圍

一、認識團隊，做到人盡其才

1、什么是團隊，很多人都理解錯了

2、組建團隊的意義和要點

3、團隊成員的合理搭配、分工與有效管理

4、團隊角色理論帶來的工作啟示

5、優(yōu)秀管理者在團隊管理中的價值和作用

視頻案例：團隊合作

案例研討：西游團隊的啟示

二、清晰目標，明確工作方向

1、什么是目標，為什么要制定目標

2、目標制定的SMART原則

3、制定目標的六大維度

4、目標管理在實際工作中的運用

5、目標分解，自上而下的目標體系，自下而上的策略網(wǎng)絡

6、圍繞目標制定計劃

7、貫徹落實和執(zhí)行——清晰傳達，重在監(jiān)控

現(xiàn)場互動：目標還是目的

案例研討：無效的會議；制定管理目標；學會目標分解；為什么傳達不下去 三、有效溝通，營造良好氛圍

1、管理溝通的重要性

2、員工不愿溝通的癥結

3、PAC的溝通策略運用

4、GROW對話法

5、BID的溝通方法

案例研討：下屬不反饋該怎么辦；“不開竅”的下屬

情景模擬：怎么說會更好；問題出在哪里

四、運用激勵，改變態(tài)度行為

1、什么是激勵，激勵的兩個基本點

2、傳統(tǒng)激勵在應對新生代員工的缺陷和不足

3、物質(zhì)激勵VS.非物質(zhì)激勵

4、非物質(zhì)激勵在職場中的實際運用

5、避免陷入激勵的誤區(qū)

現(xiàn)場互動：激勵到底說了什么；發(fā)錢的煩惱

案例研討：表揚與批評；老喬的問題在哪里

李老師

實戰(zhàn)經(jīng)驗

曾任上市公司副總經(jīng)理，曾參與公司上市過程中的管理體系搭建和運維管理項目，開展實施企業(yè)管理體系搭建和文化融合工作，主導搭建企業(yè)領導力開發(fā)和發(fā)展、職業(yè)經(jīng)理人養(yǎng)成計劃及未來人才發(fā)展戰(zhàn)略體系搭建和實施等實踐工作，對企業(yè)運營、員工管理有自己獨特的見解。

主講課程

MTP管理技能提升、高效團隊建設、執(zhí)行力、目標與計劃管理、部署培育與有效激勵等。

服務客戶

宜家家居、百度營銷中心、中國海運集團、搜客網(wǎng)、煙臺電力、南山集團、特銳德、光大銀行、浦發(fā)銀行、東風悅達起亞、圣元集團、華仁醫(yī)療、海王星辰……

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