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一、課程背景

當(dāng)前劇烈競爭的商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)如何在資源有限的條件下，運(yùn)用系統(tǒng)的方法和工具，對多個項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)管理，從而確保項(xiàng)目整體成本、進(jìn)度、質(zhì)量符合預(yù)期，確保項(xiàng)目整體的利潤最大化，是每個企業(yè)和每個項(xiàng)目經(jīng)理需要面對的問題。

為了全面提升企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，確保項(xiàng)目管理工作順利、高效開展，本課程從項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目計(jì)劃制定、項(xiàng)目過程監(jiān)控和項(xiàng)目總結(jié)復(fù)盤等方面，對項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全面提升項(xiàng)目經(jīng)理的管理能力，提升項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力，從而確保項(xiàng)目的質(zhì)量和項(xiàng)目整體的預(yù)期利潤目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

二、課程特點(diǎn)

本課程講授遵循 “有趣、有料、有效”的“三有”原則，力求在輕松的氛圍中研討決定企業(yè)生存與發(fā)展成敗的嚴(yán)肅的項(xiàng)目管理問題。

（1）有趣：營造輕松幽默的課堂氛圍，列舉生動活潑的實(shí)踐案例，采取通俗易懂的講授方式，讓全體學(xué)員共度愉悅而又充實(shí)的學(xué)習(xí)時光。

（2）有料：課程內(nèi)容系統(tǒng)、完整、科學(xué)、新穎，融合了講師10年以上的項(xiàng)目管理、研究、咨詢與培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，致力于系統(tǒng)解決企業(yè)項(xiàng)目管理中的各類問題。

（3）有效：主講老師講授的項(xiàng)目管理工具和方法經(jīng)過多個行業(yè)、不同類型、不同規(guī)模的項(xiàng)目管理實(shí)踐驗(yàn)證，是國際、國內(nèi)最佳實(shí)踐方法的最新總結(jié)，實(shí)踐應(yīng)用后能夠有效解決企業(yè)項(xiàng)目管理的實(shí)際問題，全面提升項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理能力。

三、課程目標(biāo)

本課程的總體目標(biāo)是幫助企業(yè)選拔和培養(yǎng)足夠數(shù)量的、專業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理，通過項(xiàng)目經(jīng)理對項(xiàng)目的有效管理，全面提高項(xiàng)目的準(zhǔn)交率，提升項(xiàng)目的利潤目標(biāo)和客戶滿意度，從而提升企業(yè)的競爭力。具體而言，通過積極思考、認(rèn)真聽講和課后實(shí)踐，學(xué)員會有如下幾個方面的主要收益：

（1）系統(tǒng)了解項(xiàng)目經(jīng)理的角色與職責(zé)，知曉項(xiàng)目經(jīng)理的“應(yīng)知應(yīng)會”，建立項(xiàng)目經(jīng)理勝任素質(zhì)模型，便于項(xiàng)目經(jīng)理選拔與培養(yǎng)。

（2）系統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)掌握的項(xiàng)目管理工具與方法，通過將這些工具與方法用于項(xiàng)目管理實(shí)踐，確保項(xiàng)目的進(jìn)度、成本、質(zhì)量符合預(yù)期，全面提升項(xiàng)目的準(zhǔn)交率和毛利率，提高項(xiàng)目成功概率，提升客戶滿意度。

（3）現(xiàn)場解答項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目管理實(shí)踐中遇到的關(guān)鍵問題，幫助企業(yè)提升項(xiàng)目管理水平，提高項(xiàng)目質(zhì)量，提高項(xiàng)目成功概率。

四、培訓(xùn)對象

研發(fā)項(xiàng)目工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)，訂單交付項(xiàng)目工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)，項(xiàng)目管理辦公室主任、分管研發(fā)的副總經(jīng)理、分管工程的副總經(jīng)理、分管市場的副總經(jīng)理等。

五、課程大綱

模塊一

項(xiàng)目管理基礎(chǔ)?項(xiàng)目管理常見誤區(qū)

?研發(fā)項(xiàng)目與訂單交付項(xiàng)目

?項(xiàng)目管理與流程管理

?項(xiàng)目經(jīng)理的選拔與培養(yǎng)

?項(xiàng)目管理辦公室（PMO）的設(shè)立與運(yùn)行幫助學(xué)員正確理解項(xiàng)目管理的含義，研發(fā)項(xiàng)目與訂單交付項(xiàng)目的區(qū)別和聯(lián)系，掌握項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)知應(yīng)會的知識框架，幫助學(xué)員掌握PMO的設(shè)立與運(yùn)行機(jī)制

模塊二

制定項(xiàng)目計(jì)劃?定義項(xiàng)目目標(biāo)

?分解項(xiàng)目任務(wù)

?規(guī)劃項(xiàng)目時間

?預(yù)算項(xiàng)目資源

?分析項(xiàng)目風(fēng)險通過項(xiàng)目目標(biāo)定義、任務(wù)分解、時間規(guī)劃、資源預(yù)算和風(fēng)險分析，輔導(dǎo)學(xué)員如何制定目標(biāo)和項(xiàng)目計(jì)劃，從源頭上保證項(xiàng)目的成功概率。

模塊三

領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?選擇項(xiàng)目組織模式

?組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

?確定項(xiàng)目績效管理方法

?確定項(xiàng)目激勵方法

?提升項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力 幫助學(xué)員理解如何組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，如何確定項(xiàng)目的考核和激勵機(jī)制，如何在項(xiàng)目管理中，通過項(xiàng)目實(shí)踐，提升團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目實(shí)施能力，提升項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力。

模塊四

監(jiān)控項(xiàng)目過程?項(xiàng)目進(jìn)度監(jiān)控

?項(xiàng)目成本監(jiān)控

?項(xiàng)目變更管理

?項(xiàng)目問題處理幫助學(xué)員掌握項(xiàng)目過程管控的方法和工具。

模塊五

交付項(xiàng)目成果?交付項(xiàng)目成果

?項(xiàng)目總結(jié)

?公司知識管理幫助學(xué)員掌握如何完成項(xiàng)目成果交付并進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)，如何召開項(xiàng)目總結(jié)會，如何通過知識管理，提升組織的項(xiàng)目管理能力和知識重用率。

學(xué)習(xí)總結(jié)每位學(xué)員3-5分鐘，總結(jié)分享自己的學(xué)習(xí)心得課后思考鞏固所學(xué)知識，通過分享，相互學(xué)習(xí)，加深理解。

張老師

專業(yè)資質(zhì)：

南京理工大學(xué)工學(xué)博士

高級產(chǎn)品管理咨詢顧問

國家外國專家局和PDMA授權(quán)NPDP（產(chǎn)品經(jīng)理國際資格認(rèn)證考試）培訓(xùn)講師

PMP 講師（PMP5A）

工作經(jīng)歷：

10年以上科技型企業(yè)中高層工作經(jīng)驗(yàn)

5年以上IPD研發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系建設(shè)咨詢服務(wù)經(jīng)驗(yàn)

參與多家上市科技公司的IPD流程體系建設(shè)

2020年獨(dú)立完成上海市經(jīng)信委課題《創(chuàng)意設(shè)計(jì)驅(qū)動上海產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展》課題研究及報告

擅長領(lǐng)域：

企業(yè)創(chuàng)新管理調(diào)研、診斷、診斷報告撰寫和咨詢方案策劃

產(chǎn)品開發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新，企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略管理、項(xiàng)目管理咨詢和培訓(xùn)

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