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【課程目標(biāo)】

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員——順勢(shì)、明道、優(yōu)術(shù)，培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新思維

科學(xué)制定戰(zhàn)略決策，貫徹執(zhí)行戰(zhàn)略規(guī)劃

【課程思路】

對(duì)企業(yè)的客戶(hù)及產(chǎn)品市場(chǎng)做系統(tǒng)化的分析與診斷

根據(jù)分析的數(shù)據(jù)，進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃

系統(tǒng)化的提升管理者的創(chuàng)新思維

【學(xué)員收益】

建立集團(tuán)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)的思考框架

運(yùn)用戰(zhàn)略管理的思考方法分析企業(yè)業(yè)務(wù)環(huán)境

識(shí)別企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

提高分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)境、選擇核心業(yè)務(wù)并營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)總裁等高層管理人員及中層核心骨干

希望具備戰(zhàn)略眼光與創(chuàng)新思維的企業(yè)精英

【培訓(xùn)形式】

體驗(yàn)式、教練式、知識(shí)性、趣味性和實(shí)踐型教學(xué)。

【課程特色】

感性與理性完美結(jié)合，體驗(yàn)與邏輯相得益彰；

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地在學(xué)員心里種上改變的種子；

重在思維改變和能力提升，而非知識(shí)點(diǎn)灌輸；

講師與學(xué)員共同創(chuàng)造，培訓(xùn)效果；

講授、情景模擬、案例分析、互動(dòng)研討、隱喻故事、視頻教學(xué)等多種形式靈活運(yùn)用。

【課程大綱】

第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃的核心——明確企業(yè)目標(biāo)

1、市場(chǎng)地位（市場(chǎng)占有率）

2、產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新能力

3、生產(chǎn)力和貢獻(xiàn)值

4、實(shí)物和財(cái)力資源

5、獲利能力（利潤(rùn)率）

6、管理者績(jī)效與管理者培養(yǎng)

7、員工的績(jī)效和態(tài)度

8、企業(yè)的社會(huì)責(zé)任

第二講 戰(zhàn)略規(guī)劃的工具——實(shí)施目標(biāo)管理

1、管理者的目標(biāo)應(yīng)該是什么

潘老師：《戰(zhàn)略規(guī)劃》課程大綱

2、管理者的目標(biāo)如何確立

3、管理者的目標(biāo)由誰(shuí)確立

4、管理者績(jī)效的測(cè)評(píng)

5、管理者的自我控制

6、正確使用報(bào)告和程序

第三講 戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵——組織分權(quán)制度

1、企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)方法

（1）活動(dòng)分析

（2）決策分析

（3）關(guān)系分析

2、目標(biāo)管理組織結(jié)構(gòu)原則

（1）聯(lián)邦分權(quán)制

（2）職能分權(quán)制

3、聯(lián)邦分權(quán)制的優(yōu)勢(shì)

4、聯(lián)邦分權(quán)制的要求

5、實(shí)施聯(lián)邦分權(quán)制的規(guī)則

6、強(qiáng)大的分部與強(qiáng)有力的中央并重

7、建立共同的愿景共同的公民意識(shí)

第四講 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新戰(zhàn)略

1、市場(chǎng)定位戰(zhàn)略

2、資源整合戰(zhàn)略

3、流程設(shè)計(jì)戰(zhàn)略

4、盈利模式戰(zhàn)略

5、研討：企業(yè)現(xiàn)狀 X 光透視診斷

（1）客戶(hù)

（2）市場(chǎng)

（3）渠道

（4）產(chǎn)品/服務(wù)

第五講 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的戰(zhàn)略分析與決策

1、企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境分析 PESTCC 模型

（1）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析和運(yùn)用

討論：產(chǎn)品與服務(wù)

討論：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

2、波特戰(zhàn)略分析“五力”模型

（1）企業(yè)宗旨/戰(zhàn)略方向分析和運(yùn)用

分享：標(biāo)桿企業(yè)的宗旨與使命

討論：我們企業(yè)的宗旨與使命——存在的價(jià)值

（2）我們的事業(yè)是什么？

分享：德魯克事業(yè)理論

討論：我們的事業(yè)是什么？

追問(wèn)：我們的事業(yè)應(yīng)該是什么？

潘老師：《戰(zhàn)略規(guī)劃》課程大綱

3、SWOT 戰(zhàn)略決策分析模型

（1）有計(jì)劃地放棄原則

（2）德魯克有計(jì)劃放棄理論

討論：市場(chǎng)分析

討論：客戶(hù)的需求分析

討論：我們的計(jì)劃是什么

追問(wèn)：滿(mǎn)足客戶(hù)需求的理想解決方案應(yīng)該是什么？

（3）做出戰(zhàn)略決策

客戶(hù)價(jià)值主張

實(shí)戰(zhàn)案例：微軟公司的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與變革

第六講 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃落地與執(zhí)行

STPD模型：

See

①搜集情報(bào)信息

Think

②分析搜集的信息并發(fā)現(xiàn)課題

③制定目標(biāo)

Plan

④策劃完成目標(biāo)的計(jì)劃

⑤制定具體的實(shí)施方案

Do

⑥果斷付諸實(shí)施，貫徹執(zhí)行到底

See

⑦反思和總結(jié)（反饋到下一個(gè)循環(huán)）

案例研討：瑞聲科技的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新

潘老師

【背景介紹】

組織行為學(xué)、創(chuàng)新與變革管理研究專(zhuān)家

十八年專(zhuān)注于企業(yè)組織發(fā)展與人才培養(yǎng)

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理碩士MBA（2001）

瑞典IHM商學(xué)院VDMP版權(quán)課程認(rèn)證培訓(xùn)師（2004）

美國(guó)ALAMO學(xué)習(xí)系統(tǒng)FACILITATION項(xiàng)目認(rèn)證培訓(xùn)師（2005）

現(xiàn)任清華大學(xué)EMT企業(yè)總裁班課程教授

【主講課程】

《組織行為學(xué)》、《互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式創(chuàng)新》、《4D變革領(lǐng)導(dǎo)力》、

《組織執(zhí)行力》、《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》

【服務(wù)客戶(hù)】

一、組織部門(mén)

云南省委組織部、四川省委組織部、貴州省委組織部、青島市黃島區(qū)委組織部、舟山市定海區(qū)委組織部、貴陽(yáng)市委組織部、昆明市委組織部、楚雄州委組織部、安順市委組織部、六盤(pán)水市委組織部、黔東南州委組織部、黔西南州委組織部、黔南州委組織部、楚雄市委組織部、凱里市委組織部、甕安縣委組織部、羅甸縣委組織部、玉屏縣委組織部、青川縣委組織部、三穗縣委組織部、平壩縣委組織部等。

二、政府機(jī)構(gòu)

云南省國(guó)資委、廣西區(qū)國(guó)資委、內(nèi)蒙古國(guó)資委、石家莊市國(guó)資委，廣東省人社廳、山東省人社廳、廣西區(qū)人社廳，北京市教育工委、貴州省科技廳、貴州省老干部局、貴州省科協(xié)、云南省公路局、成都高新區(qū)教育局等。

三、企事業(yè)單位

中國(guó)煤炭地質(zhì)總局、中國(guó)神華集團(tuán)、中國(guó)通信服務(wù)集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)儲(chǔ)備棉總公司、中華全國(guó)供銷(xiāo)合作總社、鞍鋼集團(tuán)、新興鑄管集團(tuán)、中國(guó)建設(shè)銀行云南省分行、中國(guó)遠(yuǎn)洋集團(tuán)天津散貨運(yùn)輸公司、徐工科技集團(tuán)、昆鋼集團(tuán)、云南錫業(yè)集團(tuán)、河南神馬集團(tuán)、山西杏花村汾酒集團(tuán)、江西省糧油集團(tuán)、北京出版集團(tuán)、廣西新華書(shū)店集團(tuán)、云南省煙草公司、貴州省煙草公司、云南省高速公路投資公司、湖北省京珠高速公路公司、北京恩布拉科雪花壓縮機(jī)公司、廣東格蘭仕集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、西藏華鈺礦業(yè)股份有限公司、廣州鐵路局職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

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