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【課程背景】

人力資源領域的三支柱-COE/HRBP/SSC管理模式經過實踐證明其價值后，HRBP就成了組織業(yè)務管理與發(fā)展的方案實施者和變革催化師。但是，在這一角色的轉變過程中，HRBP缺乏系統(tǒng)化的業(yè)務人才發(fā)展工具，方法和有效方案，從而導致在日常工作中：

1. 競爭力不足，不能制定和實施有價值的解決方案；

2. 執(zhí)行力缺失，不能夠有效和組織領導者，業(yè)務部門管理者有效溝通，無法全面執(zhí)行組織業(yè)務發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化業(yè)務發(fā)展流程，構建有效的組織管理體系；

3. 在組織發(fā)展過程當中，不能夠充分理解組織發(fā)展戰(zhàn)略，量化業(yè)務發(fā)展目標；

4. 影響力空泛，不能夠激活組織成員積極參與組織業(yè)務發(fā)展，共同創(chuàng)造價值，實現(xiàn)全員成為組織業(yè)務伙伴。

【課程收益】

1、提高HRBP專業(yè)核心技能；

2、提升HRBP在組織中的影響力，有效推動組織發(fā)展與變革；

3、能夠運用工作分析與職能分析的工具和技術制定業(yè)務發(fā)展解決方案，能夠設計衡量工作價值的工具；

4、能夠結合組織業(yè)務發(fā)展的實際情況，設計和實施組織業(yè)務發(fā)展模式和管控模式，促進組織績效的提升，成為組織發(fā)展中的價值創(chuàng)造者；

5、能夠理解組織業(yè)務發(fā)展戰(zhàn)略和把握HR領域的發(fā)展趨勢，從而制定出有效的業(yè)務發(fā)展措施和方案。

【適用對象】

人力資源管理從業(yè)人員、HRBP等。

【課程大綱】

一、轉型中的人力資源領域

1、識別HRBP的角色

（1）BP是誰

（2）人力資源管理領域回顧，發(fā)展階段和發(fā)展趨勢

（3）未來人力資源在組織發(fā)展中的定位

2、HRBP在組織中的角色

（1）HRBP的定義

（2）HRBP在組織發(fā)展中的職責

（3）HRBP的工作重心

【案例分析】清晰定義HRBP的角色

二、HRBP的工具箱

1.HR管理信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)(HRIS)建設思路

2.HRBP如何整合技術解決方案

3.HRBP技術系統(tǒng)建設與業(yè)務發(fā)展定位

4.HR發(fā)展戰(zhàn)略與HRIS的運用

5.HR信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)挖掘與價值分析

6.HRBP管理工具開發(fā)與設計

三、實戰(zhàn)HRBP競爭力與影響力打造

1.直線業(yè)務經理對HRBP的角色認知

（1）HRBP如何贏得組織聲譽

（2）HRBP面臨的合作困境及解決方案

（3）HRBP如何快速響應業(yè)務部門的需求

2.直線業(yè)務經理對人力資源的作用比較分析

（1）直線經理在人力資源管理中的角色

（2）直線經理對人力資源管理的盲點

（3）與直線經理溝通的4個法寶

3.如何精準評估HRBP的價值

（1）HRBP的價值評估的維度，方法和工具

（2）人力資本的評估方法和工具

【案例分析】

阿里的“政委”核心導向

騰訊的“HRBP”核心

華為的“HRBP”新思路

4.HRBP成熟度模型分析與優(yōu)化

【案例分析】戴夫-尤里奇模型

5.成功HRBP必備技能

（1）變革管理

（2）業(yè)務通才VS技術專家

（3）業(yè)務伙伴VS內部顧問

6.如何發(fā)展與提升HRBP的技能

（1）HRBP技能的發(fā)掘

（2）HRBP技能提升方案與路徑圖

【案例分析】成功HRBP任職資格

四、HRBP實戰(zhàn)指南與方案

1.如何構建共享服務中心(SSC)

（1）SSC的設計思路與方案

（2）SSC的價值鏈分析

（3）HRBP在建設SSC中的角色

2.如何構建專家中心(COE)

（1）COE的設計思路與方案

（2）COE的價值鏈分析

（3）HRBP在建設COE中的角色

【案例分析】HRBP-COE-SSC如何協(xié)同作戰(zhàn)

3.HR服務外包的運用

（1）HR服務外包的優(yōu)缺點比較分析

（2）HRBP在服務外包中的角色與職責

五、HRBP勝任力構建與發(fā)展

1.構建HRBP勝任力與組織發(fā)展勝任力模型

2.實施組織發(fā)展勝任力體系

3.設計和實施人力資源管理成熟度框架(P-CMM)

王老師

講師介紹：

東北財經大學 勞動經濟學 博士

美國培訓協(xié)會ACCTP行動學習促動師

原萬達商業(yè)人力資源副總經理

原特變電工沈陽變壓器集團人力資源部長

原三一集團培訓官、三一重裝培訓經理

原大連理工大學經濟學、管理學教師

東北財經大學經濟學博士（人力資本理論方向）

第一屆、第二屆“我是好講師”大賽評委

人才管理及組織能力建設專家

績效改進顧問

經歷介紹：

王海波博士擁有十余年特大型企業(yè)人力資源管理工作經驗，并且是研究人力資本理論的學者。在人力資源管理方面具備豐富的理論素養(yǎng)及實踐經驗，曾發(fā)表人力資本理論、人力資源管理等方面的論文多篇，《企業(yè)特殊培訓投資效益與激勵相容的SIM模型》、《產業(yè)結構升級條件下人才激勵機制問題分析》、《激勵理論在企業(yè)薪酬績效機制下的應用》等具有廣泛的影響力。

王海波博士曾在多家著名上市公司擔任高管，主持過多項人才管理及績效改進項目。曾發(fā)起組建兩家百億級企業(yè)的培訓中心，擅長將企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與業(yè)務需求落實到人力資源管理實踐中，提出“戰(zhàn)略與運營的貫通關鍵在于人才管理”。能夠通過人力資源管理工作推動戰(zhàn)略變革及業(yè)務轉型。曾經使一家百億級企業(yè)通過組織架構變革及崗位編制調整，達成行業(yè)內員工收入最高、企業(yè)人均產值最高、企業(yè)人均成本最低的成果，集團新老業(yè)務管控平穩(wěn)過渡，企業(yè)利潤率大幅提升。其主持的三一重裝“精益生產”項目獲得三一集團董事長特別獎，主持的特變電工“管理干部任職資格體系”項目獲得特變電工集團管理創(chuàng)新一等獎。

王老師特別重視組織能力的建設，強調組織能力的提升與執(zhí)行系統(tǒng)的打造是企業(yè)戰(zhàn)略落實的重點。在培訓與咨詢中總結了一系列方法和工具表單去幫助學員與企業(yè)進行落地實施。尤其是吸收萬達集團高效的執(zhí)行系統(tǒng)精華，將組織能力建設與執(zhí)行系統(tǒng)并行打造，深受企業(yè)認可。

培訓風格：

王老師善于促動學員參與，將行動學習方法與培訓方法相結合。上課形式多樣，風趣幽默，深入淺出，具很強的互動性，思維結構嚴謹深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、人力資源管理、組織能力建設、績效改進方面的豐富實操經驗，向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術和操作方案。

王老師培訓三大特色：

促動式教學 — 充分調動學員的積極性，強化學員的創(chuàng)新性和主動性；

案例式教學 — 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；

互動式參與 — 融知識于學員體驗中，行為再復制及知識應用度高；

品牌課程：

《戰(zhàn)略性人力資源管理》 《組織人才盤點》 《新常態(tài)下組織能力的轉型突破》

《HRBP：人力資源如何成為戰(zhàn)略性業(yè)務伙伴》《 非人力資源經理的人力資源管理》

《組織人才盤點》《金字塔原理與公文寫作》 《清晰思考準確表達的結構性思維》

《金字塔原理：邏輯思維與有效表達》 《績效提升:人員與組織的優(yōu)化策略》

《績效提升：人員與組織、流程的優(yōu)化策略》 《組織發(fā)展與人才培養(yǎng)體系建設》

《基于勝任力與人才測評的關鍵人才梯隊建設》《新經濟時代組織能力的轉型突破》

《萬達的人才培養(yǎng)之道》 《引領變革：組織變化期間如何管理與激勵員工》

客戶評價：

“王老師的課程理論結合實踐，實戰(zhàn)操作性非常強，很多我們企業(yè)遇到的問題他都能給出改善建議和意見，是一位非常務實的老師。”

——中航地產集團主任羅喜陽

“王老師對于組織能力的建設有非常強的功底，能夠迅速發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問題，并給出改進方案，給我們企業(yè)幫助很大”。

——中捷股份公司總經理徐仁舜

“王老師既有宏觀全局視角，又有具體執(zhí)行策略，實踐經驗又非常豐富。”

——遼寧移動公司培訓中心王冬

“王老師對于人才管理的工具方法的運用非常高超，把企業(yè)在人才方面的供應瓶頸迅速打開。”

——東軟地產集團實訓中心孫立寧

現(xiàn)場風采：

萬達人才培養(yǎng)之道 戰(zhàn)略性人力資源管理

結構性思維與有效表達 金字塔原理與公文寫作

非HR經理的HR管理 HRBP：人力資源如何成為戰(zhàn)略性業(yè)務伙伴

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