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課程概述

相信完成第一階段專業(yè)講師培訓的學員都已經(jīng)掌握了基本的表達與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法，如果單單從一個講師的表達看，學員已經(jīng)是合格了；可是從課程開發(fā)的角度看，每個講師如果都是憑自己的經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程，不但課程質(zhì)量無法評估，而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準備課程。

第二階段的授課主要針對有一定的授課基礎和經(jīng)驗的講師而準備，本課程提供了一套系統(tǒng)的課程開發(fā)和教材編寫的流程和工具，指導講師一步步地完成課程開發(fā)和教案編寫，將平時自己準備的素材和教學工具與課程完整地結合在一起，并不斷地通過評估學員授課效果，修改和完善課程，最終將課程變成一個成熟的課程，讓其他講師也能參考教案將課程原汁原味地表現(xiàn)和演繹出來，達到不同講師授課“千人一面”的效果。

課程對象

參加進階培訓的企業(yè)內(nèi)部講師都應該經(jīng)過第一階段的培訓才能參加進階的培訓；每個內(nèi)部老師都已經(jīng)有自己主講的課題和課件，參加培訓的老師在課堂上都必須帶上自己的課程和電腦，課程現(xiàn)場需要親自完成課程的開發(fā)和設計。

課程內(nèi)容與大綱

（一）企業(yè)內(nèi)部課程的標準和規(guī)范

1-1 課程設計五要素

1-2 課程開發(fā)四要素

1-3 課程設計與開發(fā)的六個標準步驟

1-4 企業(yè)內(nèi)部課程的標準之一:系統(tǒng)性和針對性(五原現(xiàn)主義)

1-5 標準之二: 科學性-用數(shù)字和事實說話

1-6 標準之三: 直觀性-用圖表說話

（二） 課程設計的基本原理—工程控制學的基本概念

2-1 著名的黑箱理論

2-2 輸入與輸出模型

2-3 課程開發(fā)的基本邏輯和關鍵詞

2-4 課程設計與開發(fā)的關鍵控制點和輸出成果

（三）以內(nèi)容為導向的課程結構設計

3-1結構化信息與非結構化信息的區(qū)分

3-2從課程設計的準備素材中提出：桃核、樁子和支架

3-3樁子的分類：主樁、次樁、細樁

3-4結構設計的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念

3-5以內(nèi)容為導向的培訓課程設計

（四）以問題為導向的課程設計

4-1課程結構設計示范案例：

4-2使用‘腦圖’軟件設計課程結構的原則

4-3確定課程目的

4-4確定課程目標

4-5確定課程分解次目標和授課知識點

4-6課程設計者根據(jù)自己的假設設定課程的重點和關鍵點

4-7練習：每個學員設計自己的課程結構腦圖

（五）培訓需求分析和問卷設計

5-1學習需求分析-課程設計的目標設計

5-2短板分析法

5-3學習者分析-課程設計的方法設計

5-4教學內(nèi)容分析-課程設計的結構設計

5-5課堂練習：練習設計培訓需求調(diào)查分析表和學習地圖

（六）講師手冊的標準輸出格式和內(nèi)容

1-1講師手冊的標準輸出格式

1-2不同部分內(nèi)容的作用和價值

1-3課程設計老師在帶教中如何運用講師手冊規(guī)范二次講師

（七）專業(yè)技術類型課程的授課技巧

3-1專業(yè)技術類課程的死穴

3-2如何讓技術課程易懂

3-3分拆\替換在講解中的應用

（八）支架在授課中的運用和編輯

4-1支架在授課中的作用

4-2案例的種類和作用

4-3如何編寫對教學有幫助的案例

4-4如何運用案例教學讓課程生動

（九）授課中的常見問題分析與解決

總結與后期輔導

王老師

思維技術TTT專家

心理學碩士

ACI美國認證協(xié)會注冊國際職業(yè)培訓師

TAF國際認證引導師

美國4D領導力認證導師&教練

美國Genos EI情感智能認證導師&教練

DISC型格特質(zhì)國際認證講師&顧問

中國培訓“我是好講師”比賽評委/導師

國家一級人力資源管理師

廈門大學、中山大學EMBA客座教授

曾任某省級衛(wèi)視電視臺主持人、專家嘉賓

個人簡介：

王清瑩老師，國內(nèi)思維技術與TTT培訓領域?qū)＜遥恢敝铝τ谏虅杖耸康乃季S、表達力全面訓練與提升，其全腦思維系列品牌課程包括：《捷思妙言-結構化思考，形象化表達》、《全腦表達沙盤》、《系統(tǒng)化思維》、《金字塔原理》、《交互式TTT企業(yè)培訓師培訓》、《思維導圖》、《六頂思考帽》等。已為近千家500強、大中型企業(yè)中高管、企業(yè)家及商務人士提供了全方位的解決方案和系統(tǒng)的培訓，深受企業(yè)客戶和受眾的認可與好評。曾先后被多家商業(yè)期刊、南方電視臺、廣東電視臺、湖北電視臺、黑龍江經(jīng)濟頻道等媒體采訪報道并擔任節(jié)目專家嘉賓。

職業(yè)履歷：王老師擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多維度的職業(yè)生涯經(jīng)歷。

培訓行業(yè)甲方資歷：

?國內(nèi)首家動漫游戲培訓基地內(nèi)訓師（從0開始搭建培訓體系，實現(xiàn)國內(nèi)近百所高校近千場巡回培訓）

?國內(nèi)標桿房地產(chǎn)企業(yè)培訓負責人、企業(yè)內(nèi)部培訓師（主管培訓體系規(guī)劃與建設、搭建員工勝任力模型，任首席培訓師，年平均培訓近百場）

培訓行業(yè)乙方資歷：

?中、外資機構與咨詢公司大客戶經(jīng)理、銷售總監(jiān)、省公司總經(jīng)理（依據(jù)深入地企業(yè)調(diào)研出具咨詢解決方案、引進版權課程、微咨詢項目研發(fā)、講師培養(yǎng)工作）

鑒于雙重的職業(yè)經(jīng)歷，王老師非常善于從企業(yè)的角度出發(fā)，分析企業(yè)真正的培訓需求，并以行為改變、改進績效為最終目標，據(jù)此開發(fā)課程。在金字塔原理、六頂思考帽、思維導圖等課程培訓及輔導項目實施上擁有寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，擅長運用行動學習、世界咖啡、翻轉(zhuǎn)課堂等交互式學習技術快速調(diào)動學員的參與性和積極性。先后為企業(yè)提供培訓約6000多課時，培訓學員逾3萬人次，一直保持較高培訓滿意度，成為師庫講師評價APP代言人。

授課風格：

播音員的普通話水平，字正腔圓，授課優(yōu)雅大氣、睿智深刻。寓深刻智慧于幽默之中，蘊犀利洞察于親和之內(nèi)。善于把握學員的需求、挖掘?qū)W員的潛能。有很強的互動與控場能力，課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例，并運用翻轉(zhuǎn)課堂授課技術（迭代交互、道具任務、沙盤演練、聚焦式提問、團隊共創(chuàng)、世界咖啡…）使整個課程輕松、幽默、實用、互動性強。時刻關注學員問題，及時進行個性化輔導與診斷，點評犀利精辟、有針對性，真正做到了課程的實用、實戰(zhàn)、實效。

服務客戶

房地產(chǎn)業(yè)：時代地產(chǎn)、和記黃埔、信業(yè)地產(chǎn)、保利、香格里拉酒店、廣東廣晟集團、四川邦泰、優(yōu)客逸家…

金融行業(yè)：建設銀行、廣發(fā)銀行、工商銀行、平安銀行、PICC、農(nóng)業(yè)銀行、深發(fā)銀行、民生證券…

電力行業(yè)：粵電集團、湘電集團、云南供電局、玉溪供電局、電力設計院、汕尾紅海灣發(fā)電廠、云浮發(fā)電廠…

通信行業(yè)：廣州移動、東莞移動、佛山移動、佛山聯(lián)通、廣東電信、深圳電信、廣東網(wǎng)通、深航信…

制造行業(yè)：廣汽集團、北京奔馳、新華印刷、東風日產(chǎn)、北汽福田汽車、日立電梯、Volvo汽車、中電投資…

快銷服裝：紅牛飲料、雅芳、HUGOBOSS、例外服飾、完美（中國）…

品牌課程

思維表達：《捷思妙言-結構化思考，形象化表達》、《全腦沙盤》、《結構化思維》、《六頂思考帽》、《思維導圖》。

微咨詢項目：《迭代交互TTT-人才梯隊搭建項目》、《提案優(yōu)化輔導》、《實戰(zhàn)路演》

2017年為廣東中煙10幾個分公司輪訓《捷思妙言-結構化思維訓練》，幫助中高管梳理邏輯思維，提升問題分析與解決的能力，提升了匯報的效率，得到大家一致認可，并持續(xù)10期輪訓。

2017為中國工商銀行韶關分行，實施《結構思維》課程，提升了企業(yè)中高管的情商管理能力、情緒壓力紓解能力，得到企業(yè)一致好評與認可。

2016年為北京大學光華管理學院講授《捷思妙言-結構化思維工坊》課程，訓練商界精英的邏輯思維與表達力，得到企業(yè)中高層管理者及決策者一致好評。

2016年 聯(lián)想控股企業(yè)實施《高效會議的秘密武器—六頂思考帽》全員輪訓，提升會議效率30%以上，獲得企業(yè)高管一致好評。

2016年為農(nóng)行郴州支行，進行4天4夜的《TTT企業(yè)培訓師培訓》課程，幫助企業(yè)搭建內(nèi)訓師崗位勝任力模型，并有效訓練其內(nèi)訓師梯隊的語言表達能力、思考力、問題分析解決力，呈現(xiàn)力、課程設計開發(fā)能力、職業(yè)風范塑造…得到企業(yè)高度評價與認可，并約定持續(xù)2年輪訓。

2015年 國家電網(wǎng)全國部分公司（重慶分公司、江西分公司、成都分公司、湖北分公司、成都分公司、蘭州分公司…）實施多期《迭代交互TTT企業(yè)培訓師競賽全面輔導》，其中輔導單位在全國比賽中獲得團隊第一名，個人前三名。獲得企業(yè)高度贊賞及高平，并在2016年施行了持續(xù)輪訓計劃。

2014年 中國電信部分分公司（湛江分公司、清遠分公司、韶關分公司、哈爾濱分公司、吉林分公司…）實施《商務人士結構化思維工作坊》、《TTT》、《思維導圖》、《六頂思考帽》培訓，全面提升企業(yè)工作匯報及溝通效率，中高管結構思考能力、創(chuàng)新思維能力、企業(yè)培訓師全面修煉、會議管理能力…得到企業(yè)全員一致好評。

2011年 湘電集團實施《六頂思考帽》、《思維導圖》培訓，全面提升全員思考與解決問題能力，將會議時間縮短了39%，獲得企業(yè)全員一致好評與認可，并持續(xù)輪訓6期。

2010年 粵電集團實施《結構化思維訓練》，提升全員表達力，公文寫作能力，與工作郵件撰寫能力，得到企業(yè)領導及學員一致好評，并持續(xù)輪訓4期。

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