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【課程背景】

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的市場(chǎng)大環(huán)境下，企業(yè)服務(wù)品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)以及業(yè)務(wù)流程嚴(yán)重同質(zhì)化的情況下，如果且沒(méi)有核心優(yōu)勢(shì)，服務(wù)、產(chǎn)品和方案在客戶(hù)前就毫無(wú)吸引力。而在企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力中，“人力資源”則是最核心的一塊。企業(yè)花費(fèi)大量成本將少數(shù)員工轉(zhuǎn)變成精英，如果不能將“精英人才”進(jìn)行復(fù)制，對(duì)于企業(yè)來(lái)講就是極大的損失。打造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)精英能力復(fù)制、經(jīng)驗(yàn)萃取，強(qiáng)化企業(yè)人力資源核心競(jìng)爭(zhēng)力。很多企業(yè)為了更好的實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制和內(nèi)化，開(kāi)始搭建自己的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，那么內(nèi)訓(xùn)師們要如何快速響應(yīng)企業(yè)的培訓(xùn)需求？快速開(kāi)發(fā)出適合企業(yè)當(dāng)下的課程呢？

如何讓內(nèi)訓(xùn)師們抓住內(nèi)訓(xùn)核心需求，精準(zhǔn)聚企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)？

如何提高企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師們開(kāi)發(fā)課程速度？

如何讓內(nèi)訓(xùn)課程內(nèi)容邏輯清晰、結(jié)構(gòu)清楚？

本課程將從“聚焦需求”、“課題包裝”、“內(nèi)容搭建”、“授課邏輯”“課件美化”五個(gè)方面進(jìn)行全方位教學(xué)，運(yùn)用講授、示范、輔導(dǎo)、實(shí)操、調(diào)整等多種教學(xué)手法，實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師們從學(xué)習(xí)理論到實(shí)操試練，實(shí)現(xiàn)快速開(kāi)發(fā)課程到美化制作課件，從課程開(kāi)發(fā)速度和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)層面進(jìn)行雙把控。

【課程收益】

課程目標(biāo)：

掌握企業(yè)需求調(diào)研、分析、溝通方法，聚焦課程價(jià)值

掌握課題包裝美化方法，吸引學(xué)員學(xué)習(xí)興趣

掌握優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師授課思維邏輯，并熟練應(yīng)用于試講環(huán)節(jié)

掌握并應(yīng)用課程結(jié)構(gòu)搭建三方法輸出一門(mén)課程結(jié)構(gòu)

熟練掌握PPT配色、配圖、圖文配比方法，輸出一門(mén)試講課程課件

【課程對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)部?jī)?chǔ)備培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

【課程大綱】

開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)破冰：內(nèi)訓(xùn)師的開(kāi)場(chǎng)自我介紹

一、企業(yè)為什么需要內(nèi)訓(xùn)師？如何做好成為內(nèi)訓(xùn)師的準(zhǔn)備？

1、企業(yè)為什么需要內(nèi)訓(xùn)師？

經(jīng)驗(yàn)萃取與復(fù)制

團(tuán)隊(duì)正向賦能

員工職業(yè)生涯規(guī)劃

2、內(nèi)訓(xùn)師必須做的準(zhǔn)備工作

形象照、簡(jiǎn)介、大綱、授課視頻與照片

3、內(nèi)訓(xùn)師必須指導(dǎo)的培訓(xùn)效果流失原因

人類(lèi)生理原因

授課方式原因

二、了解學(xué)員特性，“抓住”學(xué)員的心？

互動(dòng)導(dǎo)入：學(xué)員喜歡什么樣的老師？不喜歡什么樣的老師？

1、不想?yún)⒓觾?nèi)訓(xùn)的學(xué)員們都在想些什么？

我是被迫的；脫產(chǎn)培訓(xùn)好開(kāi)心；去多認(rèn)識(shí)些領(lǐng)導(dǎo)同事；這個(gè)老師有這么厲害嗎

2、想?yún)⒓觾?nèi)訓(xùn)的學(xué)員在期待什么？

三、如何讓課程貼合企業(yè)需求，讓課程更有價(jià)值？

1、內(nèi)訓(xùn)需求的來(lái)源有哪些？

組織層面需求分析

團(tuán)隊(duì)層面需求分析

個(gè)人層面需求分析

2、內(nèi)訓(xùn)需求梳理“雷區(qū)”

培訓(xùn)目標(biāo)不確定

課程培訓(xùn)對(duì)象不明確

培訓(xùn)內(nèi)容不清楚

具體的培訓(xùn)方法不明確

3、內(nèi)訓(xùn)需求獲取的五大調(diào)查方法

4、培訓(xùn)需求5W1H溝通法，快速?gòu)念I(lǐng)導(dǎo)處獲取培訓(xùn)需求

5、培訓(xùn)需求篩選和分析

6、內(nèi)訓(xùn)課程必須解決的三類(lèi)問(wèn)題：意識(shí)、知識(shí)、技能

四、如何有效包裝課題引發(fā)學(xué)員興趣？

1、完整的課程設(shè)計(jì)是怎樣的？

課程設(shè)計(jì)全流程介紹-標(biāo)題設(shè)計(jì)

2、課程標(biāo)題設(shè)計(jì)四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)標(biāo)題引發(fā)學(xué)員興趣

字?jǐn)?shù)不能太多，避免啰嗦

標(biāo)題內(nèi)涵清晰明了

從標(biāo)題一定要能看出內(nèi)容領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)

3、優(yōu)秀課程標(biāo)題賞析

4、課程標(biāo)題設(shè)計(jì)命名方法

核心觀點(diǎn)描述法

關(guān)鍵價(jià)值提煉法

內(nèi)涵隱喻法

流行語(yǔ)引用法

數(shù)字模型法

5、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)

課程目標(biāo)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)

課程時(shí)長(zhǎng)與目標(biāo)的關(guān)系

授課對(duì)象的描述

6、課題包裝、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)+輔導(dǎo)+輸出

7、課題核心內(nèi)容分享+試講（輔導(dǎo)+打樣+調(diào)整）

五、用什么樣的方式和邏輯把案例和課程講得有趣、生動(dòng)？

1、讓學(xué)員認(rèn)可的講解方法：詭辯邏輯“類(lèi)比=佐證”

授課中講案例常用的模式：類(lèi)比與佐證

案例與分析

類(lèi)比與佐證思維模式被大腦接受的原理分析

2、讓學(xué)員聽(tīng)得懂的講解方法：邏輯補(bǔ)充“幼稚法”

授課中講知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)常用的模式：“幼稚法”

“幼稚法”邏輯原理解析

幼稚法案例解析

如何用好“幼稚法”

3、開(kāi)發(fā)課程中超好用的思維工具：思維導(dǎo)圖

認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖的思維結(jié)構(gòu)與線性思維的區(qū)別

如何用好思維導(dǎo)圖

六、如何設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，怎樣輕松開(kāi)始、完美收尾課程？

1、完整的課程設(shè)計(jì)是怎樣的？

課程設(shè)計(jì)全流程介紹-內(nèi)容設(shè)計(jì)

2、邏輯結(jié)構(gòu)案例導(dǎo)入與互動(dòng)練習(xí)

3、金字塔結(jié)構(gòu)導(dǎo)入與練習(xí)

4、課程開(kāi)發(fā)常用邏輯：金字塔結(jié)構(gòu)邏輯分析

金字塔結(jié)構(gòu)并列關(guān)系解析與練習(xí)（寫(xiě)+展示）

金字塔結(jié)構(gòu)遞進(jìn)關(guān)系解析與練習(xí)（寫(xiě)+展示）

金字塔結(jié)構(gòu)WWH演繹解析與練習(xí)（寫(xiě)+展示）

5、課程設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)實(shí)操（課程設(shè)計(jì)+課程結(jié)構(gòu)輔導(dǎo)輸出）

6、內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)場(chǎng)禁忌（八大禁忌）

7、開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)六步法+開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入七星大法

8、開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)實(shí)操+輔導(dǎo)輸出練習(xí)

9、開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)gloss法：實(shí)操+輔導(dǎo)練習(xí)

10、課程收官設(shè)計(jì)（六個(gè)經(jīng)典方式）：實(shí)操+輔導(dǎo)練習(xí)

七、如何讓PPT為課程錦上添花？

案例導(dǎo)入PPT的重要性

1、PPT的三大功能介紹

幻燈片功能、幻燈片備注功能、講義功能介紹

2、PPT的作用介紹

實(shí)用+顏值

3、精美PPT應(yīng)該規(guī)避的“雷區(qū)”

字多、字小、太花、照讀、動(dòng)畫(huà)

4、PPT文字設(shè)計(jì)和排版方法

一定要出現(xiàn)很多字，怎么排版？

文字親密性原則排版法

文字一致性排版法

5、PPT設(shè)計(jì)原理解析

文 < 表 < 圖原則分析與應(yīng)用

6、快速提升PPT美感的小妙招

配色百搭公式

圖片排版技巧

PPT美化案例解析

八、互動(dòng)與交流

賴(lài)?yán)蠋?/h5>

賴(lài)豐（老師）

——企業(yè)培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)打造專(zhuān)家

曾任職國(guó)家首批無(wú)車(chē)承運(yùn)試點(diǎn)單位人力資源總監(jiān)

曾任某金融集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

工商管理海外留學(xué) 學(xué)士學(xué)位

中國(guó)管理科學(xué)研究院培訓(xùn)行業(yè)講師團(tuán)專(zhuān)家

注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPL）

國(guó)際培訓(xùn)師授權(quán)導(dǎo)師（ACI）

國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

一級(jí)企業(yè)人力資源管理師

國(guó)家薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)分析師

多地區(qū)政府特邀創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

教育背景：賴(lài)?yán)蠋煔v經(jīng)多年海外留學(xué)的工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，理論功底扎實(shí)。留學(xué)期間師從美國(guó)著名基金會(huì)主席馬克教授，經(jīng)歷并負(fù)責(zé)多個(gè)咨詢(xún)項(xiàng)目、慈善項(xiàng)目、公益項(xiàng)目。

企業(yè)經(jīng)歷：賴(lài)?yán)蠋熢趪?guó)內(nèi)金融集團(tuán)公司工作期間，是集團(tuán)公司總部“智囊團(tuán)”（集團(tuán)財(cái)務(wù)、集團(tuán)市場(chǎng)、集團(tuán)人力、集團(tuán)運(yùn)營(yíng)）最年輕的首席“智慧官”，集團(tuán)公司構(gòu)建的以“實(shí)戰(zhàn)、高效、解決問(wèn)題的系統(tǒng)化溝通體系”在金融系統(tǒng)內(nèi)部具有極高的聲譽(yù)。在賴(lài)?yán)蠋熑温毱陂g期間，集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量的快速增長(zhǎng)，也為員工成長(zhǎng)提供了廣闊舞臺(tái)，賴(lài)?yán)蠋熓羌瘓F(tuán)公司總部最年輕的總監(jiān)；并建立起完善的培訓(xùn)體系、內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)管理體系、經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與傳播，成功打造出“個(gè)個(gè)牛”的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，兩年間協(xié)助公司在23個(gè)城市拓荒實(shí)現(xiàn)從0到1搭建團(tuán)隊(duì)，公司由原4家分公司快速擴(kuò)張為27家分公司；經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系促成銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)收入從原人均5K增長(zhǎng)到1.2W，助力公司騰飛式的發(fā)展。

培訓(xùn)咨詢(xún)：累計(jì)培訓(xùn)20000+學(xué)員，TTT內(nèi)訓(xùn)課程培訓(xùn)超過(guò)80場(chǎng)次，職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)課程培訓(xùn)超過(guò)40場(chǎng)，高效溝通類(lèi)課程培訓(xùn)超過(guò)40場(chǎng)，會(huì)議工具、思維工具類(lèi)培訓(xùn)超過(guò)30場(chǎng)，結(jié)構(gòu)思維類(lèi)課程培訓(xùn)超過(guò)20場(chǎng)。同一家企業(yè)重復(fù)采購(gòu)最高16場(chǎng)，市級(jí)政府機(jī)構(gòu)連續(xù)兩年特邀薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)分析師。

【授課風(fēng)格】

實(shí)用落地：憑借國(guó)內(nèi)外多年項(xiàng)目管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以客戶(hù)切實(shí)問(wèn)題導(dǎo)向，從邏輯層面進(jìn)行突破。將工作經(jīng)歷、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)授課有效融合，將經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化、將結(jié)構(gòu)工具化，以靈活多變的邏輯結(jié)合工具引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)生解決問(wèn)題的思維。

專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)：憑借在國(guó)外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，帶給學(xué)員最前沿、高效的實(shí)操工具和邏輯思維；

風(fēng)趣幽默：風(fēng)趣幽默，循循善誘，激發(fā)學(xué)員主觀學(xué)習(xí)動(dòng)力，課程總是在一陣陣笑聲中開(kāi)啟，一次次掌聲中升華，賴(lài)?yán)蠋熡米钔ㄋ拙珶挼恼Z(yǔ)言，傳承知識(shí)，用經(jīng)典的案例、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和易懂演示引導(dǎo)實(shí)操，用故事、傳記觸動(dòng)心弦，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)拓寬視野到習(xí)得技能，從親手實(shí)操到升華領(lǐng)悟。

【主講課程】

內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列：

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師打造成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》

《內(nèi)訓(xùn)師極簡(jiǎn)高效課程開(kāi)發(fā)》

《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》

《內(nèi)訓(xùn)師PPT制作與美化》

《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建》

《內(nèi)訓(xùn)師聲音美化技巧》

通用管理系列：

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與卓越執(zhí)行力》

《十大高效解決問(wèn)的題思維模式》

《跨部門(mén)溝通實(shí)用技能》

《九型人格識(shí)人用人之術(shù)》

《攻克新官上任之十大實(shí)戰(zhàn)難題》

《透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界》

《性格色彩讀心術(shù)·了解越多配合越默契》

《超實(shí)用公文寫(xiě)作方法》

人力資源系列：

《職場(chǎng)人的頂層設(shè)計(jì)》

《勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員必修課》

《優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師必修課》

《員工關(guān)系之平衡與促進(jìn)》

《向阿里學(xué)習(xí)企業(yè)文化》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

賴(lài)?yán)蠋熓俏覀冇龅降穆曇糇詈寐?tīng)的老師，最溫柔細(xì)膩的老師，教會(huì)我們的不僅僅是知識(shí)和技能，更是作為內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)該具備的意識(shí)和情懷。

——利爾化學(xué)安全管理員 孫工

賴(lài)豐老師的課堂，總是讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)，不干癟，不生搬硬套，再難的管理工具與管理技巧都能輕松的學(xué)會(huì)，也會(huì)根據(jù)不同員工的接受能力，去調(diào)整授課的方式和節(jié)奏，甚至?xí)鶕?jù)不同企業(yè)文化來(lái)設(shè)定案例和培訓(xùn)的風(fēng)格，整個(gè)集團(tuán)下面的分子公司員工反饋良好，工作狀態(tài)和品質(zhì)提升明顯。

——中國(guó)交建人力資源部部長(zhǎng) 陳磊

我們以為這么專(zhuān)業(yè)的課題會(huì)很枯燥，以為下午培訓(xùn)會(huì)打瞌睡，但是沒(méi)想到賴(lài)?yán)蠋煹恼n堂讓我們歡樂(lè)不斷。她把最專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，用最簡(jiǎn)單工具和語(yǔ)言交給我們，更難得的是在課堂上我們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下可以直接輸出成果，實(shí)現(xiàn)知識(shí)理論直接轉(zhuǎn)化成結(jié)果。很喜歡這種不紙上談兵的授課，傳授知識(shí)，解決問(wèn)題，輸出結(jié)果，這才是我們想要的內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)培訓(xùn)。

——葛洲壩集團(tuán)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 李紅

【服務(wù)客戶(hù)】

中國(guó)交建、中建環(huán)能、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)電信、中國(guó)廣電、葛洲壩集團(tuán)、利爾化學(xué)、格力電器、九洲集團(tuán)、雪寶集團(tuán)、美豐集團(tuán)、繁華集團(tuán)、綿陽(yáng)人社局、廣元人社局、涪城人社局、北川人社局、西南科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等。

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