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課程介紹

本課程注重案例分析，在多個(gè)設(shè)計(jì)案例以及來(lái)自學(xué)員真實(shí)案例的討論中學(xué)習(xí)如下內(nèi)容。

培訓(xùn)受眾:

生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、線(xiàn)長(zhǎng)、機(jī)臺(tái)長(zhǎng)等生 產(chǎn)一線(xiàn)管理人員

課程收益:

掌握目標(biāo)的分解不轉(zhuǎn)換

掌握根據(jù)丌同場(chǎng)景變換管理行為，真正掌握激勵(lì)與溝通的方法

用精益生產(chǎn)的思想的方法體系來(lái)解決現(xiàn)場(chǎng)管理的問(wèn)題

掌握標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的制作及完善

掌握解決問(wèn)題的工具與方法

學(xué)會(huì) QIT 的應(yīng)用

課程大綱

第一模塊：習(xí)慣一：目標(biāo)與計(jì)劃管理

?目標(biāo)設(shè)定及管理過(guò)程

?PDCA及5W3H1S

第二模塊：習(xí)慣二：識(shí)人、用人、授權(quán)

?情境班組長(zhǎng)管理行為的應(yīng)用

?員工成熟度提升

?針對(duì)不同類(lèi)型員工的進(jìn)行管理與授權(quán)

?針對(duì)不同員工的培育

第三模塊：習(xí)慣三：激勵(lì)與溝通

?展示來(lái)自世界500強(qiáng)的30種激勵(lì)方法

?建立完善的激勵(lì)機(jī)制，提高員工積極性、主動(dòng)性

?正確的溝通行為的建立與應(yīng)用

第四模塊：習(xí)慣四：用精益的思想去做事

?內(nèi)部用戶(hù)原則

?七大浪費(fèi)的消除方法

?JIT

?CIP

?TEAM工作法

第五模塊：習(xí)慣五：標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)化管理

?什么是標(biāo)準(zhǔn)化和非標(biāo)準(zhǔn)化

?標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)化定位與管理

?標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)化的模型

?“水蜘蛛”在非標(biāo)準(zhǔn)化管理中應(yīng)用

第六模塊：習(xí)慣六：解決問(wèn)題的素質(zhì)

?解決問(wèn)題的三步驟

?解決問(wèn)題的思路管理

?解決問(wèn)題的工具與方法

第七模塊：習(xí)慣七：QIT

?QIT介紹

?QIT推行的十三個(gè)步驟

?世界500強(qiáng)推行QIT的成功案例展示

秘老師

?背景經(jīng)歷

?CPI機(jī)構(gòu)認(rèn)證專(zhuān)業(yè)講師

?美國(guó)培訓(xùn)試驗(yàn)室認(rèn)證專(zhuān)業(yè)講師

?NIKE在中國(guó)制造企業(yè)指定專(zhuān)業(yè)講師

?2003年被評(píng)為NCTC中國(guó)最具影響力的培訓(xùn)師

?工商管理博士（DBA），曾就職于KFC、McDonald's、SIEMENS、DRUK、萬(wàn)杰集團(tuán)、三利集團(tuán)等中外知名公司

?擅長(zhǎng)領(lǐng)域

?《現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)主管管理技能訓(xùn)練》、《班組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練》、《車(chē)間主任管理技能訓(xùn)練》、《5S推行實(shí)務(wù)訓(xùn)練》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)培訓(xùn)》、《設(shè)備管理與TPM》、《打造優(yōu)秀的生產(chǎn)經(jīng)理》、《現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的解決力與改善力訓(xùn)練》

?服務(wù)客戶(hù)

?ABB、英國(guó)杜蕾斯、拜耳保健、亨道格拉斯、日本矣崎、東南汽車(chē)、南京貝奇爾、紅塔集團(tuán)、波音公司、康寶來(lái)、龍大集團(tuán)、星網(wǎng)銳捷、蘇州住友、中日華凌電子、安斯泰來(lái)制藥、韓國(guó)泰光、三星電子、摩托羅拉、韓國(guó)寶庫(kù)光學(xué)、聲揚(yáng)科技、健康藥業(yè)、江鈴汽車(chē)、中國(guó)電子科技、阿斯創(chuàng)化工、千伊食品、瓦克華、一汽大柴、莫萊克斯、阿海法開(kāi)關(guān)、維訊柔性、蘇州維信、蒲東機(jī)場(chǎng)、普立萬(wàn)聚合體、圣陽(yáng)公司、國(guó)際航空、無(wú)錫永凱、愛(ài)普生、江蘇雙良、默洛尼衛(wèi)生潔具、無(wú)錫阿爾卑斯、江蘇長(zhǎng)江電器、柯惠醫(yī)療等

?學(xué)員反饋

?課程的案例都很典型，是我在生產(chǎn)管理工作中真實(shí)遇到的，所以對(duì)我?guī)椭艽螅?/p>

——董先生（某國(guó)內(nèi)知名航空公司）

?老師的語(yǔ)言生動(dòng)，很有親和力，課程中也注意互動(dòng)，耐心回答我們的問(wèn)題，七個(gè)習(xí)慣幫助我們提升管理能力！

——葛先生（某大型外資貿(mào)易公司）

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在線(xiàn)報(bào)名：一線(xiàn)生產(chǎn)主管管理能力提升訓(xùn)練(蘇州)