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課程背景

基于崗位能力和量化評(píng)估法的案例式教學(xué)，讓你的工作“聘之有道，以理服人”。

企業(yè)的HR從業(yè)者對(duì)招聘面試的學(xué)習(xí)需求極大，他們深刻體會(huì)到企業(yè)當(dāng)前面臨的招聘壓力，苦于摸索如何吸引并甄選優(yōu)秀人才，急迫需要提高在崗位分析、簡(jiǎn)歷篩選、電話邀約、面試評(píng)估、背景調(diào)查等方面的專業(yè)能力。

企業(yè)遇到的問(wèn)題：

1.創(chuàng)業(yè)型企業(yè)很難吸引到期望的人才；

2.企業(yè)每年都需要花大力氣吸引并挽留員工；

3.很多企業(yè)仍然保留多年前比較落后的招聘面試管理方式；

4.企業(yè)各部門的非HR面試官急需提升面試甄選的專業(yè)能力，例如：提問(wèn)技巧、追問(wèn)技巧、識(shí)別技巧、評(píng)估技巧等。

HR遇到的問(wèn)題：

1.如何進(jìn)行電話面試；

2.如何提升電話邀約率；

3.如何與用人部門溝通招聘需求；

4.如何引導(dǎo)和輔導(dǎo)用人部門的非HR面試官；

5.如何進(jìn)行崗位分析并設(shè)計(jì)基于“勝任力素質(zhì)的行為面試”；

6.如何巧妙運(yùn)用測(cè)評(píng)工具、壓力面試、群體面試和場(chǎng)景模擬面試；

7.如何量化評(píng)估候選人的面試表現(xiàn)，向上級(jí)或公司呈現(xiàn)你的工作價(jià)值，等等。

適用人群

該課程適用于以下人士參加：

1.負(fù)責(zé)招聘和面試的管理者；

2.非人力資源崗位的面試官；

3.企業(yè)中、高層管理者，部門領(lǐng)導(dǎo)人；

4.需要快速提升招聘和面試實(shí)戰(zhàn)能力的人力資源從業(yè)者；

5.對(duì)心理學(xué)在人力資源（尤其是招聘面試）應(yīng)用感興趣的人士。

課程特色

1.實(shí)用性：課程案例、工具、經(jīng)驗(yàn)、技巧等均來(lái)源于實(shí)戰(zhàn)和實(shí)用的工作積累；

2.易學(xué)性：深入淺出的講解、易學(xué)易用的工具、包教包會(huì)的授課設(shè)計(jì)和引導(dǎo)；

3.創(chuàng)新性：引入視頻材料、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)和解讀報(bào)告等體驗(yàn)式教學(xué)法；

4.趣味性：講師采用生動(dòng)活潑幽默詼諧的授課方式從而使學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)；

5.專業(yè)性：培訓(xùn)師來(lái)自心理學(xué)、人才測(cè)評(píng)、人力資源管理等領(lǐng)域的專業(yè)人士。

課程收益

為學(xué)員帶來(lái)以下價(jià)值：

1.提升學(xué)員在識(shí)人選才方面專業(yè)能力，包括崗位分析、能力定義、問(wèn)題設(shè)計(jì)、行為觀察、量化評(píng)估等；

2.提高學(xué)員的面試官職業(yè)素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、跨部門人際溝通、情緒與壓力管理、學(xué)習(xí)能力等等；

3.以常見(jiàn)的招聘崗位JD為案例基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練學(xué)員理論結(jié)合實(shí)踐，通過(guò)行為面試、素質(zhì)面試、壓力面試等方法學(xué)以致用；

4.教授學(xué)員精準(zhǔn)識(shí)別與應(yīng)聘崗位、上下級(jí)、企業(yè)文化等匹配的員工或者管理者，從心理學(xué)角度去識(shí)別有“風(fēng)險(xiǎn)”的候選人；

5.啟發(fā)學(xué)員掌握一套與用人部門協(xié)同配合的溝通技巧，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)一部分優(yōu)秀面試官人才，為后續(xù)的培訓(xùn)落地奠定基礎(chǔ)。

課程大綱

第一部分：招聘計(jì)劃與招聘渠道選擇（50min）

本章要點(diǎn)

HR往往遇到的問(wèn)題是：不做招聘計(jì)劃 、不會(huì)做招聘計(jì)劃、不會(huì)選擇招聘渠道、沒(méi)有分析邀約面試到場(chǎng)率低的原因

如何制定面試標(biāo)準(zhǔn)及崗位標(biāo)準(zhǔn)，讓面試者感受到公司的正規(guī)化與專業(yè)化化，是征服面試者到公司入職的最佳辦法。入職不代表能將員工留下來(lái)（后章講解）。

一、招聘控制的意義及要點(diǎn)

1、招聘如何為企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

2、不同企業(yè)選人識(shí)人關(guān)注點(diǎn)分析

3、企業(yè)招聘規(guī)劃的制定以及審批

4、招聘職責(zé)在不同的部門的劃分

二、招聘渠道的選擇

1、不同招聘渠道優(yōu)缺點(diǎn)分析比較

2、建立多樣化且穩(wěn)定的招聘渠道

三、明確招人的標(biāo)準(zhǔn)

1、明確公司的用人觀

2、確定企業(yè)崗位職責(zé)

3、確定能力素質(zhì)要求

4、制定崗位勝任能力

5、確定招聘測(cè)試內(nèi)容

第二部分 面前準(zhǔn)備（60min）（選修內(nèi)容）

本章要點(diǎn)

HR往往遇到的問(wèn)題是：候選人在電話中求職意愿不高，或者答應(yīng)面試后又無(wú)故爽約。通常情況下，電話邀約前需要做充分準(zhǔn)備，具體有哪些呢？電話邀約有玄機(jī)，是個(gè)技術(shù)活。

HR需要掌握電話面試技巧，通過(guò)電話面試快速識(shí)別候選人的求職意愿、求職動(dòng)機(jī)、人際溝通等，但是每通電話前HR需要做充分準(zhǔn)備，電話中“問(wèn)什么與如何問(wèn)”也是個(gè)技術(shù)活。

一、電話邀約

1.第一準(zhǔn)備：崗位分析-與用人部門溝通，量化擬招聘崗位的關(guān)鍵能力或用人標(biāo)準(zhǔn)

2.第二準(zhǔn)備：簡(jiǎn)歷匹配-與用人標(biāo)準(zhǔn)比照并篩選簡(jiǎn)歷，對(duì)候選人進(jìn)行分類或者分級(jí)

3.第三準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)話術(shù)-基于不同簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)有針對(duì)的電話邀約話術(shù)，體現(xiàn)“吸引力”

4.第四準(zhǔn)備：節(jié)點(diǎn)跟進(jìn)-對(duì)于重點(diǎn)關(guān)注的候選人，保持面試前“溫度”的技巧方法

二、電話面試

1.設(shè)計(jì)對(duì)話：撥打電話前你想實(shí)現(xiàn)什么目的？先說(shuō)什么？候選人可能問(wèn)什么？

2.開(kāi)門見(jiàn)山：如何讓候選人重視你的電話？如何激發(fā)他們樂(lè)意接受電話面試？

3.建立安全：如何讓候選人多說(shuō)一些H R很感興趣但在簡(jiǎn)歷上沒(méi)有的信息呢？

4.發(fā)現(xiàn)需求：如何快速識(shí)別候選人求職意愿和動(dòng)機(jī)？如何洞察他們的潛臺(tái)詞？

5.塑造價(jià)值：如何基于簡(jiǎn)短電話溝通來(lái)樹(shù)立H R和企業(yè)在候選人心中的分量？

6.確立邀約：促使候選人主動(dòng)迫切的想?yún)⒓雍罄m(xù)面談并讓其感受到你的真誠(chéng)？

第三部分 深層特征（40 min）

本章要點(diǎn)

無(wú)論是采用行為面試法還是半結(jié)構(gòu)面試方式，候選人的心理素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)都是考察的重點(diǎn)。什么是心理素質(zhì)？如何衡量心理素質(zhì)的優(yōu)劣？如何從績(jī)效角度出發(fā)，定義和甄選優(yōu)秀的心理素質(zhì)？什么是職業(yè)素養(yǎng)？如何考察候選人“銷售意識(shí)”、“執(zhí)行能力”、“責(zé)任意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”、“溝通能力”、“團(tuán)隊(duì)合作”、“學(xué)習(xí)能力”、“耐心、嚴(yán)謹(jǐn)”等特質(zhì)。

一、心理素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)

1.心理素質(zhì)：什么是良好的心理素質(zhì)

?如何甄選“高潛質(zhì)”員工？

?是否具備毅力？

?是否具備自信？

?是否具備親和？

?是否具備主動(dòng)？

?如何考察執(zhí)行能力？

?如何考察溝通能力？

?如何考察責(zé)任意識(shí)？

?如何考察銷售意識(shí)？

?如何考察服務(wù)意識(shí)？

?如何考察團(tuán)隊(duì)合作？

?如何考察學(xué)習(xí)能力？

視頻案例學(xué)習(xí)：

?面試現(xiàn)場(chǎng)的筆記測(cè)試

?避免第一印象的誤判：會(huì)說(shuō)不等于能做

?學(xué)習(xí)能力的三要素：意愿、態(tài)度、技能

?候選人的回答內(nèi)容與當(dāng)時(shí)的情緒不一致

?如何辨識(shí)候選人的情緒與壓力管理能力

?什么是溝通能力（1、邏輯性2、情緒互動(dòng)3、情緒感染）

2.職業(yè)素養(yǎng)：人格特質(zhì)及職業(yè)適應(yīng)性

?優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)

?執(zhí)行--目標(biāo)、計(jì)劃、投入的一致性

視頻案例學(xué)習(xí)：

?如何考察候選人的執(zhí)行能力？

?如何考察候選人的傾聽(tīng)意識(shí)？

第四部分 面試方法選擇（60 min）

本章要點(diǎn)

幾種常見(jiàn)的面試方法、結(jié)構(gòu)化面試工、非結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論（簡(jiǎn)稱LGD）面試是常見(jiàn)的群體面試方式也是校園招聘的主要面試方法。

1、結(jié)構(gòu)化面試方法應(yīng)用原理與應(yīng)用

2、非結(jié)構(gòu)化面試方法的原理與應(yīng)用

3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的原理與應(yīng)用

4、群體面試法的原理與應(yīng)用

5、頭腦風(fēng)暴面試法的原理與應(yīng)用

6、各種面試方法適合面試那類崗位的分析與原理

第五部分 情壓面試（30 min）

本章要點(diǎn)

越來(lái)越多工作崗位對(duì)候選人心理素質(zhì)有較高要求，一般情況下，壓力面試會(huì)考察候選人在工作量、工作環(huán)境、人際關(guān)系等方面的抗壓能力和心理素質(zhì)，“壓力面試”是個(gè)技術(shù)活。如何正確使用壓力面試？如何識(shí)別候選人的情商？從思維和認(rèn)知能力角度，如何選拔基層、中層和高層管理者？

一、壓力面試

1.壓力面試常識(shí)

什么是壓力？

什么是壓力面試？

為什么使用壓力面試？

壓力面試的注意事項(xiàng)？

角色扮演-不正確的壓力面試

正確壓力面試的SOP

壓力面試下選人標(biāo)準(zhǔn)

情緒穩(wěn)定

情緒互動(dòng)

理性思考

對(duì)事不對(duì)人

壓力面試的注意事項(xiàng)

面試官人數(shù)

面試前導(dǎo)語(yǔ)

尋找壓力源并追問(wèn)

結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)場(chǎng)演練：壓力面試

二、情緒智力

1.什么是情緒智力（情商）

2.情緒智力的關(guān)鍵7要素

3.如何識(shí)別候選人情商水平

觀察法-情緒互動(dòng)

行為面試-巧設(shè)問(wèn)題

壓力面試-情緒管理

如何識(shí)別偽裝的候選人

第六部分 雇主品牌（30 min）

本章要點(diǎn)

面試官的水平代表企業(yè)形象和品牌價(jià)值。

面試官的內(nèi)在修養(yǎng)與其外在形象和氣質(zhì)相一致，面試過(guò)程中，專業(yè)面試官不但較好的完成面試工作而且會(huì)讓候選人感受到舒服、自然和深刻的面試體驗(yàn)，從而對(duì)企業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣和好感。

1、面試官的權(quán)威性

舉止大方

情緒穩(wěn)定

正式語(yǔ)境

目光接觸

2、面試官的宜人性

平等意識(shí)

積極預(yù)期

表情真實(shí)

情緒互動(dòng)

3、面試官的公正性

流程規(guī)范

行為規(guī)范

標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題

逐項(xiàng)評(píng)分

4、面試官的專業(yè)性

引導(dǎo)方向

聚焦話題

價(jià)值發(fā)掘

績(jī)效預(yù)測(cè)

第七部分 入職引導(dǎo) （60 min）

一、入職越不正規(guī)，員工越呆不過(guò)“安全期”

二、員工入職手續(xù)辦理與試用期相關(guān)考評(píng)方法

員工入職手續(xù)應(yīng)包括的內(nèi)容與規(guī)范方法：入職表、崗位申請(qǐng)表、離職證明、保密協(xié)議、清正廉潔、學(xué)歷證件、學(xué)有什么手續(xù)？如何使用，應(yīng)如何使用與員工檔案管理、考評(píng)辦法如何開(kāi)展這些工作；

三、新員工培訓(xùn)包括內(nèi)容

員工入職培訓(xùn)應(yīng)包括的內(nèi)容：公司文化、公司制度、崗位工作實(shí)操技能 、員工生涯規(guī)劃、商務(wù)禮儀、安全三級(jí)教育培訓(xùn)等內(nèi)容的開(kāi)展方法。

四、讓新員工忙起來(lái)他才不會(huì)想到是否我該從這里離職，員工越閑，離職越快。

五、對(duì)待新生代的職場(chǎng)員工如何才能“愛(ài)”上我們的“家”

六、員工入職一天、三天、一周、試用期內(nèi)、半年以后離職的原因分析與對(duì)策。

七、介紹正能量同事讓他留下來(lái)的絕密方法——很多企業(yè)不到的入職引導(dǎo)秘密。

八、新入職員工“死”在誰(shuí)手里的絕密答案。

第八部分 答疑解惑（30 min）

一、現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑：講師解答學(xué)員在課前提出的有針對(duì)性和代表性的若干工作問(wèn)題，并在現(xiàn)場(chǎng)給出詳細(xì)和明確的解決思路。

二、學(xué)習(xí)資料推薦：講師向?qū)W員推薦經(jīng)典書籍，含人力資源管理類、積極心理學(xué)類、親子教育類、心理學(xué)與測(cè)評(píng)技術(shù)類等等。

員工離職面談操作實(shí)務(wù)

第一部分 理念認(rèn)知

1、員工關(guān)系管理角度看待離職

2、員工績(jī)效角度看待離職

3、企業(yè)發(fā)展角度看待離職

4、員工滿意度角度看待離職

5、人力資源策略角度看待離職

6、企業(yè)文化角度看待離職

7、法律環(huán)境角度看待離職

8、人工成本角度看待離職

第二部分 離職面談的策略

1、離職性質(zhì)界定

2、特殊員工的面談策略

3、高效面談的作用

4、高效面談的流程

5、面談人角色

6、高效面談的七大策略

7、離職者畫像

8、離職談判

9、多向溝通的作用

第三部分 離職與法律應(yīng)對(duì)篇

一、認(rèn)清員工離職前的征兆

1、工作表現(xiàn)消極

2、行為舉動(dòng)異常

3、從員工心理看離職征兆

4、關(guān)注離職的黃金時(shí)間段

案例：結(jié)合案例分析離職原因

第四部分 員工離職存在的風(fēng)險(xiǎn)

1、企業(yè)內(nèi)部管理陷入混亂

2、人才流失也是資產(chǎn)流失

3、效益滑坡以及形象倒塌

4、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力受到重創(chuàng)

第五部分 防范員工離職的風(fēng)險(xiǎn)

1、勞動(dòng)合同規(guī)范

2、加強(qiáng)保密措施

3、規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)

4、注重流程管理

5、商業(yè)秘密管理

6、注重培養(yǎng)接班人

第六部分 員工離職管理

1、勞動(dòng)者辭職問(wèn)題

2、公司經(jīng)濟(jì)性裁員

3、勞動(dòng)合同的終止

4、過(guò)失性解除勞動(dòng)合同

5、非過(guò)失性解除勞動(dòng)合同

6、員工離職后的附隨法律義務(wù)

第七部分 離職面談意義

1、維系雙方關(guān)系

2、預(yù)防不利行為

3、獲得真實(shí)心聲

4、提升公司形象

5、放眼未來(lái)合作

第八部分 離職面談原則

1、實(shí)效性原則

2、真誠(chéng)性原則

3、開(kāi)放性原則

4、暢所欲言原則

第九部分 實(shí)施離職面談

1、面談地點(diǎn)

2、面談時(shí)間

3、事前準(zhǔn)備

4、過(guò)程管理

第十部分 離職面談技巧

1、面談氣氛

2、交流主題

3、多聽(tīng)少說(shuō)

4、柔性溝通

5、把握時(shí)機(jī)

6、提問(wèn)技巧

7、填表調(diào)查

8、改進(jìn)措施

第十一部分 面談結(jié)果管理

1、檢驗(yàn)談話效度

2、匯總面談信息

3、采取相應(yīng)措施

練習(xí)：離職面談問(wèn)題清單

第十二部分 常見(jiàn)法律誤區(qū)及應(yīng)對(duì)技巧

1、員工跳槽中的十大法律誤區(qū)及應(yīng)對(duì)技巧

2、企業(yè)辭退、裁減員工中的十大法律誤區(qū)及應(yīng)對(duì)技巧

第十三部分 如何靈活運(yùn)用經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金和違約金？

1、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金和違約金的相互關(guān)系

2、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金和違約金在離職員工管理中的正確運(yùn)用

第十四部分 典型離職案例討論

1、違紀(jì)案例

2、研發(fā)案例

3、女工案例

4、工傷案例

5、其他案例

第十五部分 改善離職管理的綜合策略

1、人力資源層面

2、公司層面

3、核心策略與重點(diǎn)應(yīng)用

第十六部分 總結(jié)與現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑

高老師

績(jī)效/薪酬/股權(quán)設(shè)計(jì) 高思祿老師

【專業(yè)資質(zhì)】

中國(guó)管理科學(xué)研究院教授

國(guó)家高級(jí)人力資源管理師

國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證講師

中國(guó)科學(xué)家論壇特約嘉賓

私董會(huì)教練/頂層設(shè)計(jì)專家

賽德控股（美資企業(yè)）集團(tuán)副總

全球500強(qiáng)美國(guó)摩根大通人資總監(jiān)

【工作經(jīng)歷】

全球500強(qiáng)美國(guó)摩根大通、中國(guó)移動(dòng)、賽德控股（美資企業(yè)）、國(guó)茂控股（重慶50強(qiáng)大型集團(tuán)民企），從基層專員做起，歷經(jīng)10年磨練成長(zhǎng)，做到大型生產(chǎn)制造企業(yè)的人資行政總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)等高管職務(wù)，具有上百家企業(yè)的咨詢成功案例，擔(dān)任多家大型企業(yè)管理顧問(wèn)。

高思祿老師是國(guó)內(nèi)不多的集實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)+管理咨詢+職業(yè)培訓(xùn)于一體的“三棲咨詢/講師”。具有大型生產(chǎn)制造、互聯(lián)網(wǎng)、酒店餐飲、汽車、房地產(chǎn)等行業(yè)企業(yè)管理咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)績(jī)效、薪酬、股權(quán)等企業(yè)運(yùn)營(yíng)相關(guān)的診斷分析、方案設(shè)計(jì)、方案制定與落地執(zhí)行，成功咨詢過(guò)寶馬集團(tuán)、百度、中國(guó)鐵路、中國(guó)電力、紅塔集團(tuán)、云和數(shù)據(jù)、鐵富來(lái)機(jī)電、富邦商砼、祥盛苑酒店等眾多大型咨詢項(xiàng)目，培訓(xùn)人次達(dá)10萬(wàn)人以上，成功為阿里巴巴、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、北京煙草局、中國(guó)鐵路、中國(guó)電力、中國(guó)鋁業(yè)、蒙牛集團(tuán)、徐工集團(tuán)、柳工集團(tuán)、中建一局、良友集團(tuán)、中國(guó)網(wǎng)安、紅塔山集團(tuán)等知名企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，均取得理想咨詢/培訓(xùn)效果。

與大多數(shù)學(xué)院派教授不同，高老師有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；與大多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人不同， 高老師有著深厚的理論功底；與大多數(shù)知名的講師不同，高老師更注重咨詢/培訓(xùn)的實(shí)效性。

【精品課程】

《目標(biāo)與績(jī)效管理》 《如何打造適合自已企業(yè)的績(jī)效方案》

《績(jī)效定虧贏之分析設(shè)計(jì)策略》 《咨詢式崗位薪酬設(shè)計(jì)落地方略》

《贏在公司各崗位薪酬設(shè)計(jì)之密碼》《低成本提高員工積極性的薪酬設(shè)計(jì)密碼》

《在職股權(quán)激活員工之利潤(rùn)再增長(zhǎng)》《股權(quán)（融資）激勵(lì)之讓老板與骨干員工共謀大業(yè)》

《股權(quán)定江山——人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷資源整合術(shù)》

【品牌課程】

《你想知道的用工風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避方法》 《高效溝通和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

《中層干部職業(yè)化管理技能修煉》 《復(fù)盤-讓企業(yè)目標(biāo)達(dá)成的步驟》

《員工職業(yè)技能訓(xùn)練提升技巧》 《如何打造上下貫通的優(yōu)秀中層管理者》

《員工選用育留之積極性激勵(lì)要略》 《人才梯隊(duì)建設(shè)之員工激勵(lì)》

《非人力資源的人力資源管理》 《打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的演練實(shí)務(wù)》

《高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》 《員工關(guān)系是企業(yè)勝敗的大關(guān)系》

【授課方式】

程序教學(xué)

VHF法

頭腦風(fēng)暴

分組研討

體驗(yàn)式培訓(xùn)

教練指導(dǎo)

七步階梯教學(xué)法

六大核心優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)一 培訓(xùn)效果直接落地

課堂上直接技能催化，改變行為，不是讓人聽(tīng)得懂，而是讓人做得到！

提供與課程相配套的全面系統(tǒng)的評(píng)估考核工具和訓(xùn)后跟進(jìn)方案，提升績(jī)效，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)！

優(yōu)勢(shì)二 培訓(xùn)師認(rèn)證權(quán)威

高思祿老師榮獲國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證資質(zhì)、中國(guó)講師認(rèn)證中心認(rèn)證品牌講師。

優(yōu)勢(shì)三 企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派出身

曾在中國(guó)移動(dòng)、賽德水泥（美資企業(yè)）、國(guó)茂控股（重慶50強(qiáng)大型集團(tuán)民企）擔(dān)任HRD、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、綜合副總等高管職務(wù)。在打造學(xué)習(xí)型組織、搭建培訓(xùn)體系/企業(yè)大學(xué)/企業(yè)商學(xué)院方面有著多年的經(jīng)驗(yàn)與系統(tǒng)的解決方案。

優(yōu)勢(shì)四 先進(jìn)有效的教學(xué)技術(shù)

多媒體全感官教學(xué)——充分利用多媒體資源，全面刺激調(diào)動(dòng)學(xué)員的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和心理感受，將理性記憶轉(zhuǎn)化為感性記憶和身體記憶！

集體學(xué)習(xí)——以小組為單位展開(kāi)學(xué)習(xí)、交流、研討、完成任務(wù)，互聯(lián)互通，相互影響。

互動(dòng)體驗(yàn)式——采用游戲、任務(wù)、演練、實(shí)操、體驗(yàn)、展示等教學(xué)方式，現(xiàn)場(chǎng)教練糾正指導(dǎo)。

寓教于樂(lè)——授課風(fēng)格幽默詼諧，互動(dòng)性強(qiáng)，好玩有趣，讓人喜歡參與，愿意接受，樂(lè)于改變，在課堂上精神倍增，課后還將繼續(xù)失眠。

優(yōu)勢(shì)五 企業(yè)高管工作實(shí)戰(zhàn)背景+咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

雙棲背景——曾工作大型外企、國(guó)企、集團(tuán)民企中高管經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)又有多年咨詢公司經(jīng)驗(yàn)，知名高校畢業(yè)，理論功底+企業(yè)實(shí)操工作經(jīng)驗(yàn)+咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，加上“接地氣”的培訓(xùn)呈現(xiàn)方式，學(xué)員很喜歡，更喜歡稱作“思路高——落地王”

優(yōu)勢(shì)六 橫跨多行業(yè)領(lǐng)域

領(lǐng)域廣泛——多領(lǐng)域、多行業(yè)、知識(shí)面寬、博學(xué)識(shí)廣； 他曾就職于國(guó)有通信行業(yè)、大型生產(chǎn)制造、咨詢項(xiàng)目涉及互聯(lián)網(wǎng)、生產(chǎn)制造、教育、酒店、汽車、房地產(chǎn)、餐飲、連鎖等多行業(yè)領(lǐng)域，精通音樂(lè)、樂(lè)器、演藝、電氣維修技術(shù)，愛(ài)好廣泛、善于溝通、德才兼?zhèn)洹?/p>

【授課特點(diǎn)】

現(xiàn)場(chǎng)演練＋案例教學(xué)＋工具包應(yīng)用＋自己動(dòng)手＋老師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)＝可落地執(zhí)行方案。通過(guò)課程對(duì)所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和撐握后如有咨詢需求也可提供咨詢解決方案。

【部分知名客戶】

阿里巴巴、萬(wàn)達(dá)控股、中國(guó)鐵路、中國(guó)電力、紅塔山集團(tuán)、百度、蒙牛集團(tuán)、北京煙草局、寶馬集團(tuán)、北京海淀商業(yè)局、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)安、南昌人力資源局、上海華普、中國(guó)鐵通、綠地集團(tuán)、大理企業(yè)家協(xié)會(huì)、永創(chuàng)環(huán)保設(shè)備、中建一局、福田汽車、鄭州日產(chǎn)、祥盛苑酒店、中國(guó)鋁業(yè)、廣州酒家集團(tuán)、交廣集團(tuán)、長(zhǎng)成集團(tuán)、柳工集團(tuán)、云和數(shù)據(jù)、浙江向陽(yáng)漁港集團(tuán)、常州麗華集團(tuán)、都市麗人、徐工集團(tuán)、良友股份、浙江老娘舅餐飲、鐵福來(lái)機(jī)電、金地地產(chǎn)、華夏銀行總部、中原銀行、新鄭銀行、信陽(yáng)銀行、

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