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課程介紹

長久以來，人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會隨著知識的增長而提升，一個裝有許多知識的頭腦和一個靈活的，具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不一定劃等號．

思維的質(zhì)量往往決定未來的質(zhì)量．在前十年的中國，＂思維＂這個概念還是一個非常冷僻的詞匯，那個時候談思維無疑與向居住在沙漠中的人告知什么是大海，但是今天隨著大腦與思維的圖片刊登在《財富》等眾多商業(yè)期刊中，以往只有在醫(yī)學中才會關(guān)注的大腦結(jié)構(gòu)卻與商業(yè)牽起手來.人們迫切需要一些方法，在通往自己思維王國的道路上前進一大步．隨著一位來自英倫的世界級專家東尼．博贊將思維導圖引入到中國，如何將思維創(chuàng)新運用到實際的商業(yè)和日常的個人工作中已經(jīng)有了實質(zhì)的方案，在需要提升工作效率的各個場景之中，思維導圖已經(jīng)不知不覺成為當下最為關(guān)注的管理工具．

看看他們的評價：

“使用思維導圖是波音公司的質(zhì)量提高項目的有效組成部分之一。這幫助我們公司節(jié)省了一千萬美元。”

——Mike Stanley，波音公司，美國

“我們的課程建立在思維導圖的基礎(chǔ)上。這幫助我們獲得了有史以來最高的畢業(yè)分數(shù)。思維導圖教學必然是未來的教學工具。”

——Jean Luc Kastner，高級經(jīng)理，惠普醫(yī)療產(chǎn)品，德國

“Buzan 的思維導圖再我們辦公室內(nèi)的重要性越來越明顯。它在幫助我們打開思路上的作用是驚人的。 我們使用思維導圖安排會議議程，做頭腦風暴，設(shè)計組織結(jié)構(gòu)圖，記筆記和寫總結(jié)報告。這是一個通向未來的必備工具。”

—— William L. Maxillae，副總裁，F(xiàn)luor Daniel，美國

“作為一個頭腦風暴的工具，思維導圖讓我們感覺到想象力一下子打開了， 新點子層出不窮，真是思如泉涌，這種感覺以前從來沒有過，真是太棒了。”

——Sean Adams，總裁，Alpha Learning，荷蘭

“大腦的力量是我們未來成功的金鑰匙”

—— Keith Bradley，國際管理教授，英國公開大學商學院

“思維導圖可以讓復(fù)雜的問題變得非常簡單，簡單到可以在一張紙上畫出來，讓你一下看到問題的全部。 它的另一個巨大優(yōu)勢是隨著問題的發(fā)展，你可以幾乎不費吹灰之力地在原有的基礎(chǔ)上對問題加以延伸。”

課程收益

1.充分發(fā)掘受訓人員的先天思考模式，輔助科學系統(tǒng)的思維演練，使學員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率和執(zhí)行力。

2.掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，并學會分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧。

3.通過訓練使員工及領(lǐng)導者能迅速而準確地把握問題的癥結(jié),并有效地進行問題的剖析與解決,使學員能夠改變習慣性思維定式,建立起持久合理的思維優(yōu)勢，自覺將管理與創(chuàng)新應(yīng)用于項目運營中。

4.極大幫助學員提高時間管理能力,解決問題能力,內(nèi)部溝通效率,目標計劃能力,演講陳述能力。

課程大綱

第一單元 思維的現(xiàn)狀

1、思維的方向性和領(lǐng)域

1）邏輯思維

2）水平思維

3）平行思維

2、思維的規(guī)矩

1）Focus

2）Timing

3）Tools

3、管理者的思考法則

1）宏觀與微觀相結(jié)合的法則

2）目標清晰，路徑模糊的法則

3）圈內(nèi)與圈外的法則

4）前端交代，末端檢查的法則

5）輕重緩急的法則

4、思維導圖畫法

1）發(fā)散訓練

2）圖像訓練

3）關(guān)鍵詞訓練

4）連線、布局、色彩、重點

5）整體訓練

第二單元 思維導圖繪制

1、 思維導圖賞析

2、 思維導圖基本法則

3、 思維導圖宏觀布局

4、 思維導圖微觀技巧

5、 思維導圖思路技巧

第三單元 導圖快速應(yīng)用

一、 導圖快速閱讀訓練

1、主觀閱讀模式

2、客觀閱讀模式

二、 導圖快速構(gòu)思訓練

1、整體構(gòu)思模式

2、立體構(gòu)思模式

第四單元 思維導圖的深入應(yīng)用

一、用思維導圖創(chuàng)新思考

1、全面質(zhì)疑法

2、隨機輸入法

3、逆向思考法

二、用思維導圖分析問題

1、獲得事實的方法

2、區(qū)分不同層次的事實

三、用思維導圖頭腦風暴

1、平行思考的原則

2、制作團隊思維導圖

3、會議管理的思維導圖流程

四、創(chuàng)新思維與總體策劃

1、評估創(chuàng)新方案的可行性

2、用思維導圖分解項目管理工作包，WBS圖+思維導圖

第五單元 思維導圖的實戰(zhàn)運用 —— 企業(yè)和員工如何運用思維導圖解決問題

1、針對團隊（案例＋原理＋練習）

1）頭腦風暴介紹

2）如何利用導圖進行項目管理

3）如何利用導圖進行工作分配和人員規(guī)劃

4）如何利用導圖進行工作報告

5）如何利用導圖進行會議記錄

6）如何利用導圖進行培訓規(guī)劃等

2、針對員工（案例＋原理＋練習）

1）工作生活平衡規(guī)劃和進度跟蹤

2）各類工作記錄

3）即興演講等

3、 思維導圖軟件（Mind Manager）介紹

1）基本功能介紹

2）操作技巧和規(guī)則介紹

第六單元 綜合練習

1、mind manager 軟件使用方法

2、案例討論

3、辯論

4、總結(jié)提升

5、思維導圖案例分享

分享企業(yè)思維導圖和個人思維導圖的優(yōu)秀范例

林老師

主要背景資歷：中山大學管理學院工商管理碩士、中國演講協(xié)會會員、省直屬機關(guān)青年演講俱樂部會員，曾任東芝公司高級培訓師、華南某咨詢公司高級顧問、項目經(jīng)理，培訓行業(yè)11年的從業(yè)經(jīng)驗。中文功底深厚，記憶力超群，在演講與口才、商務(wù)寫作以及問題解決與創(chuàng)新思維方面，擁有深厚的思維導圖教學積累與教練指導的經(jīng)驗。善于運用各種教學方法，將學員引領(lǐng)上一條探索之路，從而將自己的思想組織成連貫的形式并指向聽眾。近十年來為企業(yè)廣泛提供《金字塔原理》、《結(jié)構(gòu)化思考，形象化表達》、《瀟酒走上臺》、《公文寫作》、《企業(yè)內(nèi)部課件設(shè)計》等課程，其中，思維導圖的應(yīng)用在其中皆占據(jù)了重要地位。

授課風格：知識面廣，幽默風趣，擅于運用多元化的訓練方法；各種富有寓意的案例均能順手拈來引人深思，同時兼具良好的親和力和洞察力。擅于將理論知識演繹得生動易懂，學員的投入關(guān)注度高，不感枯燥；深受學員喜愛。重視培訓課程的前期調(diào)研，能結(jié)合學員的情況歸納與分析，使課程具備實用性和針對性。

曾服務(wù)過客戶：中國移動、廣東移動、深圳移動、廣州移動、東莞移動、韶關(guān)移動、湛江移動、陽江移動、惠州移動、河源移動、江西移動、南昌移動、吉安移動、安徽移動、山西移動；深圳電信、廣州電信、中山電信；中國銀行、中信銀行信用卡中心、民生銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、廣發(fā)銀行、東莞銀行；廣汽豐田、東風本田、日產(chǎn)、一汽-大眾、東風小康；中石油、中石化、南方航空、中國華電、蒙牛、南方李錦記、河北郵政、廣東郵政、中交四航局、廣州地鐵、國藥控股、廣州卷煙二廠、大江集團、美的生活電器、浪潮集團、合景泰富、雅瑩、索尼、富士施樂、佳能等。

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