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課程背景

我們將管理者的領導力在企業(yè)中的發(fā)揮分成三個層次，見下圖所示：

對于企業(yè)的中層管理者領導力，既要保持個人對下屬的影響力，又要以個人領導力帶領團隊實現(xiàn)業(yè)績目標，還要在部門與部門之間的協(xié)作中發(fā)揮引領作用，三個層次的提升缺一不可。課程將個人領導力的5個核心要素、團隊領導力的7個核心指標運用在具體研討中，并輔之以跨部門領導力的工具方法和課程最后的問題解決，力圖通過兩天的學習與研討打造企業(yè)中層的巔峰領導力。

課程目標

本課程旨在個人、團隊和跨部門三個層次領導力方面有重要的提升

?個人領導力：

?目標力：明確目標，達成共識

?結果力：進退有余，挑戰(zhàn)自我

?流程力：規(guī)范歸納，總結提升

?激發(fā)力：由內而外、激勵激情

?打造力：提升自我、打造下屬

?團隊領導力的提升：

?優(yōu)秀的激情

?生氣勃勃的共同愿景

?清楚的、可測量的目標

?相互補充的能力

?穩(wěn)固的角色和工作流程

?團隊信任

?團隊支持

?跨部門領導力：

?三大溝通場景工具方法

?循環(huán)溝通法達成共識

?群策群力梳理和解決問題

課程成果

經(jīng)過兩天的訓練，學員在不同程度上有如下的收獲：

?個人領導力的提升

?具有改變自我、迅速應用的欲望

?積極向上的熱情和優(yōu)秀的激情

?明確我們共同的團隊領導力問題和挑戰(zhàn)，并有能力進行突破

?跨部門協(xié)作問題的解決

?團隊信任和團隊凝聚力的提升

?個人行動力的提升

培訓對象

企業(yè)中高層管理者

培訓方式 （Training Methods）：采取的是工作坊模式

?最佳模型分享：分享最前沿、最佳理論模型，使學生當場認知、當場掌握，方便用于改變行為和指導實踐

?現(xiàn)場測評反饋：用世界最先進的測評體系進行現(xiàn)場測評，使學員認識到自己的優(yōu)勢、差距及不足，明確突破方向

?實戰(zhàn)教練指導：通過各種現(xiàn)場體驗，及當場教練指導，針對學員進行提升和突破，達到立竿見影的效果

?交互升華打造：利用交互式打造模式（Interactive Development Model），使個人學習、團隊互動和內容學習互動升華，使整個課程“活起來”，創(chuàng)造最佳學習成長氛圍

?多維學習模式：在工作坊，我們會用各種學習方法（音效學習法、肢體學習法、頭腦激蕩法及融合學習法）來提升你的自我認知和協(xié)助突破

課程大綱

Day 1

模塊一、開篇－課程介紹

?課程目標：不是來聽講傳統(tǒng)領導力知識的；

是來經(jīng)歷領導力訓練而是當場提升能力的

?課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影

?課程收獲：對領導力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉變

?課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力

?期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調，保證效果

模塊二、基本定義及要素

?什么是領導力？-- 管理者的領導能力要求

?巔峰領導力的范疇：個人-團隊-跨部門

?巔峰領導力的功效：案例分享

模塊三、個人巔峰領導力

?個人巔峰領導模型

?個人巔峰領導力的五大要素

?案例分享

?目標能力

?目標是打造績效的基礎和開端

?目標制定不好帶來的負面影響

?目標制定過程中常見的問題

?目標制定的基本要領

?目標制定的標準動作

?結果能力

?工作就是要結果！

?你的結果能力如何？

?結果力差的重要因素

?提高結果力的基本方法

?提升結果力的標準動作

?流程能力

?流程能力包括的內容

?你的流程能力如何？

?提升流程能力的標準動作

?激發(fā)能力

?激勵能力測試

?提升你的激勵能力

?四種群體的不同激勵方法

?咨詢指導：如何激勵你的員工？

?打造能力

?打造能力：提升自我，打造下屬

?教練下屬成長的意義

?認知你的下屬：下屬的四種類型

?如何教練四種下屬

?教練下屬的常用方法與標準動作

?個人巔峰領導力研討

?我們遇到的問題與挑戰(zhàn)是什么

?我們的心態(tài)是什么

?我們能做的是什么

?我們的計劃是什么

模塊四、巔峰團隊力

?什么是巔峰團隊力？

?巔峰團隊力的模型與測評

?優(yōu)秀的激情

?生氣勃勃的共同愿景

?清楚的、可測量的目標

?相互補充的能力

?穩(wěn)固的角色和工作流程

?團隊信任

?團隊支持

?問題和挑戰(zhàn)分析：我們?yōu)槭裁慈笔F隊領導力？

?巔峰團隊現(xiàn)場模擬：現(xiàn)場模擬，全員參與

?導師點評你的領導力：導師對每種人進行點評，得到新的感悟

?巔峰團隊自我評估：在現(xiàn)實中，我們團隊在七項標準中有哪些優(yōu)勢和差距？

?巔峰團隊領導力研討：我們如何提升我們的團隊能力？

?我們遇到的問題與挑戰(zhàn)是什么

?我們的心態(tài)是什么

?我們能做的是什么

?我們的計劃是什么

Day 2

模塊五、跨部門領導力

?跨部門協(xié)作力模型

?跨部門協(xié)作力標準測評

?總結協(xié)作力的優(yōu)勢

?探求協(xié)作力的弱勢

?導師點評

?跨部門協(xié)作心態(tài)調整

?共同目標

?換位共情

?雙贏思維

?跨部門溝通方法

?主動擔負責任

?沖突下的溝通

?向上溝通

?跨部門流程梳理

?循環(huán)溝通法介紹

?循環(huán)溝通法達成共識

?跨部門協(xié)作問題解決

?我們遇到的問題與挑戰(zhàn)是什么

?我們的心態(tài)是什么

?我們能做的是什么

?我們的計劃是什么

模塊六、激發(fā)承諾

?訂定行動計劃

?行動團隊的形成及角色分工

?行動計劃中的關鍵環(huán)節(jié)

?行動計劃時間表的制定

?個人責任與行動計劃

?責任與承諾

模塊七、總結與提升

?慶祝我們的收獲，感恩我們的共同經(jīng)歷

?你要帶走的精華

?你要行動的要領

談老師

?寰球立德合伙人，全球領導力事業(yè)部負責人

?北京彼得·德魯克管理學院認證講師

?美國HPO管理咨詢公司授權講師

?賓夕法尼亞大學認證績效改進咨詢師

?北京大學光華管理學院MBA

?新浪無線產品總監(jiān)

?曾在王府井集團、聯(lián)想集團等知名公司擔任管理職務

【個人簡介】

專注于領導力領域的咨詢、培訓及教練工作；

豐富的培訓經(jīng)驗：先后服務于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名培訓機構，培訓內容包括教練式領導力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等；

豐富的職場經(jīng)驗：13年管理經(jīng)驗，曾在王府井集團、聯(lián)想集團、新浪集團等知名公司擔任管理職務；在新浪服務6年后，以產品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯；

豐富的教練經(jīng)驗：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發(fā)了適合國內文化特色的教練流程；獨立擔當了恒天財富為期三個月的團隊長一對一教練輔導，參加教練輔導的團隊業(yè)績增長了76％！

【主講課程】

《創(chuàng)新思維與問題分析解決》

《從技術走向管理》

《打破部門墻（跨部門沖突與協(xié)作）》

《打造高績效團隊》

《德魯克管理系列之管理者的八項修煉》

《高情商領導力》

《巔峰執(zhí)行力打造（體驗式版）》

《關鍵對話之溝通情境訓練》

《管理系列培訓項目4次》

《教練式領導力系列之教練式激勵與輔導》

《領導者的非物質激勵》

《目標管理與計劃執(zhí)行》

《情境領導者》

《三層次巔峰領導力打造》

《團隊協(xié)作的五大障礙》

《系列培訓項目領導力6次課程》

《心態(tài)心智系列之領導者的創(chuàng)新思維突破》

《執(zhí)行力打造系列之打破部門墻（跨部門沖突與協(xié)作）》

《卓有成效的向上溝通》

【授課風格】

綜合運用多種培訓方法：根據(jù)課程階段的不同，設施最能實現(xiàn)該階段內容的培訓方法，重點突出教練技術；

實現(xiàn)知識技能轉換：用訓練，尤其是有標準的訓練加測評工具，實現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學員學習的熱情；

實現(xiàn)工作場景應用：通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果；

實現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨有的“共識”環(huán)節(jié)，激發(fā)學員改變的熱情和動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。

【服務客戶】

中國移動、中國聯(lián)通、東軟集團、中鋁、中鐵、神華、華能、華電、中煙、運載火箭研究院、中海油、陜西煤業(yè)化工集團、中國醫(yī)藥集團、新浪網(wǎng)、百度、中興通訊、神州數(shù)碼、愛國者、僑外集團、海爾集團、李寧公司、達芙妮、萬科、富力地產、佳兆業(yè)置業(yè)、郵政儲蓄銀行、北京銀行、恒天財富、中信建投、民生保險、申彤投資、寶鈔集團、費森由斯卡比制藥、希爾威金屬礦業(yè)、泰納國際果業(yè)、卡夫、NEC、NCR、朗訊、利樂包裝，及FESCO等培訓機構。

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