辛絳老師

辛絳老師 關(guān)鍵人才培養(yǎng)+TTT專家

19家企業(yè)大學(xué)構(gòu)建者

13年世界500強培訓(xùn)管理經(jīng)驗

11年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗

現(xiàn)任上海某上市公司企業(yè)大學(xué)校長

IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證、中管院認(rèn)證高級職業(yè)測評師

國家心理咨詢師二級認(rèn)證、國家人力資源管理師二級認(rèn)證

無錫市政府高技能人才中心特邀人才建設(shè)顧問

曾任：微軟（Microsoft）項目丨推進室主負責(zé)人

曾任：華碩電腦集團丨BU經(jīng)理

擅長領(lǐng)域：關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、識別、體系設(shè)計、TTT、企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)運營等

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

■ 19家企業(yè)大學(xué)的構(gòu)建者（味千商學(xué)院、亞桐商學(xué)院、雄達商學(xué)院、港源商學(xué)院、芳源商學(xué)院、海利企業(yè)大學(xué)、奧比亞皮具大學(xué)等），辛老師善于從商學(xué)運營體系建設(shè)（流程、職責(zé)、激勵）、知識體系建設(shè)、師資體系建設(shè)等多維度搭建企業(yè)大學(xué)，為企業(yè)提供定制型人才培養(yǎng)。

■ 多家國企人才培養(yǎng)體系搭建與優(yōu)化經(jīng)驗，先后為國企或國企背景單位蘇鋼集團、奧克斯集團、特變電工、無錫地鐵、朔黃鐵路、海西聯(lián)通、中廣核電、港華燃氣、紫光集團、內(nèi)蒙信用社、西南鋁業(yè)等企業(yè)設(shè)計與優(yōu)化培訓(xùn)體系；從培訓(xùn)體系整體設(shè)計入手，設(shè)計與優(yōu)化企業(yè)員工的課程學(xué)習(xí)體系、師資管理體系、培訓(xùn)制度和評估方式，從而支持企業(yè)的人才發(fā)展與績效改善，提高了企業(yè)持續(xù)造血的能力。

■ 13年世界500強培訓(xùn)管理經(jīng)驗，辛老師善于根據(jù)企業(yè)實際人才培養(yǎng)需求，深度發(fā)掘人才培養(yǎng)要點，在組織經(jīng)驗萃取、定崗培訓(xùn)方案制定等有豐富的實操經(jīng)驗。曾為華碩主導(dǎo)搭建了BU新入職干部的培訓(xùn)體系、同時開發(fā)了針對管理干部的“Training within Industry for Supervisor”學(xué)習(xí)項目、《TTT》、《課程開發(fā)與設(shè)計》、《活力營》、等課題，培訓(xùn)新干部及在職干部近9000名。

主講課程：

企業(yè)大學(xué)運營：

《基于戰(zhàn)略落地的學(xué)習(xí)型組織——企業(yè)大學(xué)建設(shè)》

《企業(yè)大學(xué)發(fā)展與企業(yè)大學(xué)成熟度評估》

培訓(xùn)體系：

《讓培訓(xùn)體系設(shè)計不再難——培訓(xùn)體系建設(shè)》

《讓你的培訓(xùn)更精準(zhǔn)——培訓(xùn)需求開發(fā)與應(yīng)用》

《培訓(xùn)靶心設(shè)計——培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計劃編制》

講師體系：

《從小白到專家——TTT課程開發(fā)與設(shè)計》

《TTT如何駕馭講臺——萬人迷內(nèi)訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》

課程體系：

《上接績效下接培訓(xùn)——達成KPI目標(biāo)的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計》

關(guān)鍵人才發(fā)展

《關(guān)鍵人才發(fā)展密碼——任職資格體系建設(shè)》

《關(guān)鍵人才發(fā)展——人才培養(yǎng)與人才梯隊建設(shè)》

《挖掘人才金礦——人才盤點》

《打造卓越人才“供應(yīng)鏈”——基于測評技術(shù)進行人才梯隊建設(shè)》

知識文化傳承：

《茶壺里也能倒出餃子——標(biāo)桿經(jīng)驗萃取》

《基業(yè)長青——企業(yè)文化經(jīng)驗萃取》

授課風(fēng)格：

老師教學(xué)以活潑、互動、啟發(fā)、體驗見長，視教學(xué)為使命。

倡導(dǎo)“學(xué)以致用，知行合一”的培訓(xùn)理念，注重講師的內(nèi)功培養(yǎng)，實用風(fēng)趣。

項目實戰(zhàn)經(jīng)歷：

項目名稱所屬行業(yè)

中國銀行阜陽支行人才盤點暨選拔項目

河南、河北、內(nèi)蒙、浙江、青海、南京等20多農(nóng)村商業(yè)銀行人才盤點與培養(yǎng)項目

中國工商銀行內(nèi)訓(xùn)師比賽輔導(dǎo)項目

恒豐銀行內(nèi)訓(xùn)師比賽輔導(dǎo)項目

中國銀行內(nèi)訓(xùn)師比賽輔導(dǎo)項目

中國農(nóng)業(yè)銀行學(xué)習(xí)地圖設(shè)計項目銀行

中國聯(lián)通人才發(fā)展項目

中國聯(lián)通濟南軟件研究院新員工學(xué)習(xí)項目

中國移動河北、云南、江蘇、河南、江西等公司關(guān)鍵人才培養(yǎng)與學(xué)習(xí)發(fā)展項目

中移在線班組長勝任力建模項目

國網(wǎng)電力吉林、咸寧、武漢、內(nèi)蒙、煙臺、日照等內(nèi)訓(xùn)師項目

江蘇電力、國網(wǎng)武漢等人才發(fā)展項目

中廣核電內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目

蘇州供電公司培訓(xùn)體系項目通信與電力

中海油惠州石化人才發(fā)展項目

中石化企業(yè)大學(xué)項目

延長石油培訓(xùn)體系項目

吉化師帶徒項目

青海油田培訓(xùn)體系石化

麒麟啤酒關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)及培養(yǎng)項目

同福商學(xué)院人才發(fā)展項目

味千商學(xué)院體系建設(shè)項目

小欖大酒店商學(xué)院建設(shè)項目

泓歷酒店人才發(fā)展項目

紅牛飲料學(xué)習(xí)系統(tǒng)搭建項目

光明食品關(guān)鍵人才發(fā)展項目餐飲食品

海爾集團側(cè)訓(xùn)一體化項目

研一新材料人才盤點及人才發(fā)展項目

稀美科技任職資格體系及人才發(fā)展項目

中芯國際內(nèi)訓(xùn)師項目

美新半導(dǎo)體內(nèi)訓(xùn)師項目

三星半導(dǎo)體學(xué)習(xí)地圖項目科技

申友檢驗人才發(fā)展項目

嬰貝兒人才發(fā)展項目

貝親關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)及培養(yǎng)項目

毅達醫(yī)療人才發(fā)展項目

萊義堂企業(yè)大學(xué)項目醫(yī)療

零售

項目介紹：

企業(yè)大學(xué)建設(shè)項目：從全球第一所企業(yè)大學(xué)（GE克勞頓管理學(xué)院），到國內(nèi)第一所企業(yè)大學(xué)（春蘭大學(xué)），無不預(yù)示著更多的企業(yè)大學(xué)正在興起，隨著國內(nèi)海爾大學(xué)、淘寶大學(xué)、華為大學(xué)、特變培訓(xùn)學(xué)院、紅星美凱龍管理學(xué)院、麥當(dāng)勞中國漢堡大學(xué)、吉利大學(xué)的興建，正式帶動了國內(nèi)企業(yè)大學(xué)的風(fēng)潮，而他們都在做一件事：人才復(fù)制！這與傳統(tǒng)培訓(xùn)有所區(qū)別，學(xué)員不再被動學(xué)習(xí)、教育也不再是被動教育、課程也不再是點對點的觸發(fā)，它更系統(tǒng)、更全面、更能支撐到業(yè)務(wù)、更能支撐到員工職業(yè)發(fā)展、更能實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略落地；如何建有內(nèi)涵的企業(yè)大學(xué)，如何更系統(tǒng)，可以參考企業(yè)大學(xué)公式：企業(yè)大學(xué)=學(xué)習(xí)型組織+培訓(xùn)中心+利潤中心+迭代中心+戰(zhàn)略工具，企業(yè)大學(xué)也是定制型，沒有一家企業(yè)大學(xué)是完全一樣的，因此企業(yè)大學(xué)需要通過調(diào)研后才會更清晰具體建設(shè)那些，一般通過建設(shè)企業(yè)大學(xué)文化體系，企業(yè)戰(zhàn)略支撐體系，企業(yè)大學(xué)運營體系為主。

■《海利企業(yè)大學(xué)》，主導(dǎo)顧問，依據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略，發(fā)展落實企業(yè)文化及標(biāo)準(zhǔn)化加盟商，設(shè)計并建設(shè)有企業(yè)大學(xué)文化體系，企業(yè)大學(xué)兩個階段的規(guī)劃及建設(shè)內(nèi)容，加盟商學(xué)習(xí)項目，品質(zhì)體系學(xué)習(xí)項目，并訓(xùn)練一批具有初級授課標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)訓(xùn)師。

■《山嶼海商學(xué)院》，主導(dǎo)顧問，根據(jù)董事長對集團的規(guī)劃，開發(fā)出企業(yè)大學(xué)文化體系，并對企業(yè)能快速發(fā)展及壯大的核心要素---企業(yè)文化，進行萃取及開發(fā)，完善與落地企業(yè)文化體系，支撐企業(yè)基業(yè)長青。

■《奧比亞皮具大學(xué)》，主導(dǎo)顧問，通過前期調(diào)研，需要對企業(yè)關(guān)鍵經(jīng)驗進行傳承，經(jīng)過對企業(yè)企業(yè)文化體系建設(shè)及關(guān)鍵經(jīng)驗的開發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)化出一套皮具研發(fā)-生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，后經(jīng)過政府及大學(xué)認(rèn)可，給予從業(yè)資格認(rèn)證權(quán)限，發(fā)展為皮具行業(yè)企業(yè)大學(xué)。

■《芳源商學(xué)院》，主導(dǎo)顧問，依據(jù)市場變化，企業(yè)需要從線下調(diào)整到線上以發(fā)展的轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，經(jīng)過對企業(yè)大學(xué)文化體系建設(shè)，以及對線上課程標(biāo)準(zhǔn)的萃取，形成體系，幫企業(yè)成功轉(zhuǎn)型線上+線下。

■《之榮商學(xué)院》，主導(dǎo)顧問，為幫助企業(yè)上下一心，激發(fā)所有員工工作動力，設(shè)計企業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)型組織大學(xué)文化并落地執(zhí)行，并標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品的各項標(biāo)準(zhǔn)、方法論，達到好產(chǎn)品經(jīng)驗傳承目的。

■《亞桐商學(xué)院》，主導(dǎo)顧問，企業(yè)在發(fā)展過程中，隨著各項業(yè)務(wù)的成熟，企業(yè)內(nèi)部流程存在各種各樣的不暢，總經(jīng)理決定以企業(yè)大學(xué)解決流程不暢。在設(shè)計完企業(yè)大學(xué)文化體系建設(shè)后，設(shè)計內(nèi)部項目運作標(biāo)準(zhǔn)流程、律師事務(wù)所業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、入伙運作流程等標(biāo)準(zhǔn)，以企業(yè)大學(xué)運營為手段，解決企業(yè)問題。

■《和生大學(xué)》，主導(dǎo)顧問，依據(jù)奢侈品的高標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計企業(yè)大學(xué)文化體系及員工內(nèi)部發(fā)展體系，打通高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)到高績效的通道，使員工及服務(wù)更具有國際奢侈品品牌競爭優(yōu)勢，為企業(yè)立足奢侈品領(lǐng)域夯實基礎(chǔ)。

■《菜儀堂學(xué)院》，主導(dǎo)顧問，根據(jù)企業(yè)未來第二品牌發(fā)展戰(zhàn)略，急需第二品牌復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)，故建設(shè)企業(yè)大學(xué)文化體系，通過萃取內(nèi)部服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、店面標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計企業(yè)大學(xué)教學(xué)樓、教室、萊儀堂道場等硬件，助力企業(yè)第二品牌的復(fù)制。

■《雄達國際學(xué)院》，主導(dǎo)顧問，公司在一線城市，用人成本高，培養(yǎng)周期長，經(jīng)營層希望借企業(yè)大學(xué)助力人才快速復(fù)制。前期對企業(yè)大學(xué)進行企業(yè)大學(xué)文化定位和梳理、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、運營體系的設(shè)計、教室的設(shè)計等，讓企業(yè)大學(xué)的活動運作起來。第二階段對業(yè)務(wù)部門的各項標(biāo)準(zhǔn)進行梳理和萃取，開發(fā)銷售和產(chǎn)品的培養(yǎng)項目，從培養(yǎng)周期從一年縮短至3個月。

任職資格咨詢項目：企業(yè)在進行人才培養(yǎng)時會遇到人才結(jié)構(gòu)不合理，企業(yè)人才青黃不接，關(guān)鍵崗位離職后元氣大傷，當(dāng)有崗位空缺時遲遲找不到合適的人繼任等問題，這其實跟人才的標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，所以企業(yè)對人才的培養(yǎng)首先是通過建設(shè)人才標(biāo)準(zhǔn)而實現(xiàn)的，本項目是通過建立滿足公司人才需求的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)高潛力人才，再通過培養(yǎng)，以建設(shè)一支數(shù)量充足、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的后備干部隊伍。項目分三個階段，第一階段規(guī)劃人才職業(yè)發(fā)展通道，第二階段對于人任職資格標(biāo)準(zhǔn)進行開發(fā)，第三階段對任職資格管理制度進行設(shè)計。交付完成后輔導(dǎo)企業(yè)進行任職資格認(rèn)證，選出或培養(yǎng)屬于自己企業(yè)的人才，激發(fā)人才的內(nèi)在動力，體現(xiàn)企業(yè)在工作中的相對公平性和激勵性。

■主導(dǎo)華興原創(chuàng)自動化設(shè)計《任職資格》項目，幫助企業(yè)建立了包括研發(fā)、管理、SMT、生產(chǎn)等所有崗位的任職資格標(biāo)準(zhǔn)，幫助企業(yè)完善人才開發(fā)與管理體系搭建，為人才儲備打下堅實基礎(chǔ)。

■主導(dǎo)道恩集團《任職資格》項目，設(shè)計了雙通道的晉升路徑，進行了崗位價值評估以及分公司價值評估，以此開發(fā)了任職資格標(biāo)準(zhǔn)以及人才管理辦法，為企業(yè)上市做好了準(zhǔn)備。

■主導(dǎo)臺州偉星集團《任職資格》項目，設(shè)計開發(fā)了所有分公司的關(guān)鍵崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)以及任職資格管理辦法，為企業(yè)人才的開發(fā)與利用打下堅實基礎(chǔ)。

■主導(dǎo)上海國齊檢測《任職資格》項目，企業(yè)在發(fā)展期的人才管理無標(biāo)準(zhǔn)，晉升也具有隨意性，故設(shè)計了所有崗位的晉升通道，并針對所有崗位的任職資格標(biāo)準(zhǔn)進行了開發(fā)，以此為基礎(chǔ)開發(fā)了匹配任職資格的學(xué)習(xí)地圖，幫助企業(yè)在發(fā)展期做到了用人有方法，晉升有標(biāo)準(zhǔn)。

■主導(dǎo)稀美資源《任職資格》項目，優(yōu)化了晉升通道與晉升標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了所有崗位的任職資格標(biāo)準(zhǔn)與任職資格管理制度，并優(yōu)化了與之匹配的相關(guān)HR制度，為開設(shè)分公司培養(yǎng)人才打下堅實基礎(chǔ)。

■主導(dǎo)海創(chuàng)鋰電《任職資格》項目，優(yōu)化了晉升雙通道，并優(yōu)化了與之匹配的薪酬體系，設(shè)計了所有崗位的任職資格標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化了晉升管理辦法以及人才培養(yǎng)手冊，為企業(yè)發(fā)展與用人標(biāo)準(zhǔn)打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)地圖咨詢項目：企業(yè)開展培訓(xùn)時會遇到培訓(xùn)比較散的問題，即開展某個培訓(xùn)后不知道下來培訓(xùn)什么；培訓(xùn)部門做年度培訓(xùn)計劃時也會遇到?jīng)]內(nèi)容、沒邏輯，導(dǎo)致最后老板不滿意；這就需要有內(nèi)容和邏輯的課程體系支撐；另外員工個人也想要成長，但找不到成長學(xué)習(xí)的路徑，這就需要科學(xué)的學(xué)習(xí)路徑助其成長。所以學(xué)習(xí)地圖是幫助企業(yè)培訓(xùn)更成體系的一個工具，也是給員工提供了學(xué)習(xí)資源以達成職業(yè)生涯目的的工具。項目分四個階段，第一階段學(xué)習(xí)場景重現(xiàn)，需要構(gòu)建員工在本崗位上都有哪些需要學(xué)習(xí)的場景；第二階段任務(wù)分解，把具體場景化的內(nèi)容進行有邏輯和結(jié)構(gòu)的分解，形成本崗位行為及工作成功標(biāo)準(zhǔn)；第三階段學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建，把具體的崗位行為轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)地圖的標(biāo)準(zhǔn)。第四階段人才培養(yǎng)手冊，是學(xué)習(xí)地圖具體如何應(yīng)用的一個手冊。

■主導(dǎo)紅牛飲料《學(xué)習(xí)地圖》項目，設(shè)計并開發(fā)了10個崗位的學(xué)習(xí)地圖，并依此開發(fā)了30于門課件、培養(yǎng)了30名合格內(nèi)訓(xùn)師，為員工發(fā)展提供了科學(xué)的成長路徑與資源。

■主導(dǎo)奧克斯集團《學(xué)習(xí)地圖》項目，設(shè)計并開發(fā)了集團以及分公司超過20個崗位的學(xué)習(xí)地圖，為企業(yè)人才發(fā)展打下基礎(chǔ)。

■主導(dǎo)檳榔谷《學(xué)習(xí)地圖》項目，設(shè)計并開發(fā)了20多個崗位的學(xué)習(xí)地圖，包括營銷、導(dǎo)游、人力等崗位，為企業(yè)人才科學(xué)發(fā)展提供了依據(jù)，為員工的成長提供了資源。

■主導(dǎo)申友檢測《學(xué)習(xí)地圖》項目，設(shè)計并開發(fā)了公司所有崗位的學(xué)習(xí)地圖，并開發(fā)了與之對應(yīng)的人才培養(yǎng)手冊，為企業(yè)布局研發(fā)領(lǐng)域成就打下堅實基礎(chǔ)。

■主導(dǎo)三星半導(dǎo)體《學(xué)習(xí)地圖》項目，以關(guān)鍵崗位為需求依據(jù)，設(shè)計并開發(fā)了包含設(shè)備、生產(chǎn)等崗位的學(xué)習(xí)地圖，為縮短人才成長路徑提供了科學(xué)的方法。

■主導(dǎo)同福食品集團《學(xué)習(xí)地圖》項目，設(shè)計并開發(fā)了管理崗位的學(xué)習(xí)地圖，并匹配了學(xué)習(xí)地圖的課程資源，開發(fā)了不同管理崗位的學(xué)習(xí)項目，為科學(xué)培養(yǎng)管理人才，布局千億生態(tài)戰(zhàn)略打下基礎(chǔ)。

■主導(dǎo)毅達醫(yī)療《學(xué)習(xí)地圖》項目，優(yōu)化了晉升通道，開發(fā)了所有崗位的任職資格標(biāo)準(zhǔn)，并以任職資格為依據(jù)，設(shè)計了所有崗位的學(xué)習(xí)地圖，為企業(yè)人才發(fā)展打下基礎(chǔ)。

部分項目現(xiàn)場：

中海油惠州石化人才發(fā)展項目中移在線班組長勝任力建模項目

阜陽中行青年人才盤點暨選拔培養(yǎng)項目國網(wǎng)重慶市供電分公司人才評價項目

同福食品人才發(fā)展與培養(yǎng)體系建設(shè)項目光明食品人才發(fā)展項目

如有內(nèi)訓(xùn)需求，歡迎來電咨詢。

咨詢電話：400-8228-121Email：Service@mingketang.com